大象的耳朵二年級下冊課文

《大象的耳朵》是人教版國小語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第19課的課文，這篇課文是一篇童話故事，告訴人們要正確看待別人對自己的看法，不要盲目改變自己的道理。

課文原文：

大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉着。

這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子説：“咦，大象啊，你的耳朵怎麼耷拉下來了？”

大象説：“我生來就是這樣的啊。”

小兔子説：“你看，我的耳朵是豎着的，你的耳朵一定是有病了。”

後來，大象又遇到了小羊。小羊也説：“大象啊，你的耳朵怎麼是耷拉着的呢？”

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要説他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地説：“他們都這麼説，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”

怎麼才能讓耳朵豎起來呢？

每天，大象站着睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。

可是，大象的耳朵眼兒裏，經常有小蟲子飛進去，還在裏面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

最後，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

大象説：“我還是讓耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

大象的耳朵是幾年級的課文

《大象的耳朵》二年級語文下冊的內容

《大象的耳朵》講述了是一頭大象因為耳朵與其他的動物不一樣，從而把自己的耳朵拉起來的故事。大象最開始以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來，可卻給自己帶來了很勿煩惱。後來它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。

《大象的耳朵》告訴我們：不能一味的去模仿別人，適合自己的才是最好的。大象的耳朵其實有很多作用，擁有散熱降温作用，從而避免體温過高或過低都會對大象的身體產的傷害。

大象的耳朵寫作年代？

《大象的耳朵》是人教版國小語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第19課的課文，這篇課文是一篇童話故事，告訴人們要正確看待別人對自己的看法，不要盲目改變自己的道理。

創作年代：現代

大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉着。

這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子説：“咦，大象啊，你的耳朵怎麼耷拉下來了？”

大象説：“我生來就是這樣的啊。”

小兔子説：“你看，我的耳朵是豎着的，你的耳朵一定是有病了。”

後來，大象又遇到了小羊。小羊也説：“大象啊，你的耳朵怎麼是耷拉着的呢？”

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要説他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地説：“他們都這麼説，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”

怎麼才能讓耳朵豎起來呢？

每天，大象站着睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。

可是，大象的耳朵眼兒裏，經常有小蟲子飛進去，還在裏面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

最後，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，小蟲子就飛不進去了。要是有小蟲子飛來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

大象説：“我還是讓耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

大象的耳朵就像一把大扇子我把大象的耳朵比做了扇子寫出了什麼？

“大象的耳朵就像一把大扇子”把大象的耳朵比做了扇子，生動形象地寫出了大象耳朵的龐大。

比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語）和喻體（打比方的事物）。

“大象的耳朵就像一把大扇子”一句中，把大象的耳朵比做了扇子，大象的耳朵是本體，大扇子是喻體，生動形象的寫出了大象耳朵的龐大。

擴展資料：

與“大象的耳朵就像一把大扇子”一句類似的語句有“大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉着。”。

“大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉着。”出自教版國小語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第19課的課文《大象的耳朵》，課文賞析：

《大象的耳朵》這篇課文講述了小動物們都説大象的耳朵耷拉着是有病了，導致大象以為耳朵真的是有毛病，就用竹竿把耳朵豎起來。

小蟲飛進大象的耳朵眼兒裏，弄得他又頭痛有心煩最後，大象還是讓自己的耳朵耷拉着，做回了自己。

這篇課文是一篇童話故事，告訴人們要正確看待別人對自己的看法，不要盲目改變自己的道理。