二年級當世界還小的時候課文

二年級《當世界還小的時候》課文：

當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。

太陽開始學發光，學着怎麼上山下山。它也試過做別的事但是都沒有成功。譬如説唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。

月亮不知道自己該學些什麼。學發光嗎?白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺。它學會的是不斷的變化。

水開始學習流動。它很快就學會了，因為只有種方式，那就是:一直往低處流，往低處流，往低處流……

那時候，生活就是這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。

世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從雲裏落下，滴進泥土裏;人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好………只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。

這世界還相當有秩序……

哦!不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。

很久很久以前，當世界年紀還小的時候……

當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活？這句話應如何理解？

從課文的字面可以理解為：當世界年紀還小的時候,太陽、月亮、水等等,它們都學會了怎麼生活,萬物都做最容易做的事,世界就會很有秩序了。寓意着當我們從很小的時候就應該去理解學習的重要性。

《當世界年紀還小的時候》是第八單元的第二篇課文，是德國兒童作家於爾克·舒比格的代表作。作者用質樸的語言勾勒出世界之初萬物稚拙而自然的生活狀態，引發學生對世界最初景象的遐想，並深切感受到萬物遵循規律、各行其道，世界就會和諧美好。

課文有9個自然段。1至5自然段為第一部分，開篇點題，介紹世界之初萬物必須學習怎麼生活，隨後着重描寫了太陽、月亮和水是如何學習的，從而領悟到當世界年紀還小的時候，生活十分簡單，萬物弄明白自己做什麼最容易就行了。6、7自然段為第二部分，略寫了雨和人學會的生活方式，揭示出萬物做自己最容易做的事，世界就會和諧美好的道理。8、9自然段為第三部分，此處話鋒一轉，故事戛然而止，引發學生無限遐想。最後一個自然段再次點題，呼應了開頭。

課文除了奇妙的想象，在表達上十分注意留白，文中四處使用省略號。第4自然段的省略號不僅表現水持續不斷地往低處流的狀態，也表現了水堅持做自己最容易做的事。第6自然段的省略號是對萬物如何自由生長、有秩序地生活的省略。第7自然段和第9自然段的省略號為學生提供了兩個開頭，是學生續編故事的抓手。第7自然段側重於抓住“秩序”，選擇符合自然發展規律的現象來續編故事；第9自然段側重於讓學生去想象世界最初的樣子，可以模仿課文續編，也可以自由發揮。

文中插圖色彩明麗，卡通形象的太陽和月亮能夠激發學生讀文興趣，讓學生進入想象的世界。圖畫中泉水從佈滿小樹的高山間傾瀉而下，夜空中星星和白雲給月亮作伴，這些畫面為學生髮揮想象，續編故事提供了思路。

擴展資料：

人教版部編本二年級下冊《當世界年紀還小的時候》課文原文。

《當世界年紀還小的時候》

當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎麼生活。

太陽開始學發光,學着怎麼上山下山。它也試過做別的事但是都沒有成功。譬如説唱歌,它粗糙的聲音,把這個敏感的新世界嚇壞了。

月亮不知道自己該學些什麼。學發光嗎?白天它覺得這主意不好,晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定,只好反反覆覆,一陣子這樣,一陣子那樣,所以看起來有時圓有時缺。它學會的是不斷的變化。

水開始學習流動。它很快就學會了,因為只有種方式,那就是:一直往低處流,往低處流,往低處流......

那時候,生活就是這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。

世界在慢慢變化,萬物在自由生長。雨從雲裏落下,滴進泥土裏人睜開眼睛,就可以看到一切有多美好………只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。

這世界還相當有秩序…...

哦!不要往下講了,最好再從頭開始。這個故事沒有結局,卻有很多開頭,很多很多開頭。

很久很久以前,當世界年紀還小的時候…...

附：本文作者是英國的於爾克·舒比格，譯者林敏雅，選入課文時有所改動。

《當世界年紀還小的時候》原書語錄：

1. “對火來説簡單的事情，對於風來説卻未必；對魚來説簡單的事情，對鳥來説卻未必；對樹根來説簡單的事情，對樹枝也未必。”

2. 風剛開始時是靜止的，很安靜就像它不存在一樣。後來不知道怎麼的，它發現自己能吹了。

3. 洋葱、蘿蔔和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認為那只是空想，南瓜默默不説話，只是繼續成長。

4. 如果你把一口麪包嚼久一點，麪包會有甜味。如果你把一個詞念久了，它會變得很奇怪。

5. 那是一個美麗的早晨，一切都是那麼清新，一切都是那麼幹淨。

《當世界年紀還小的時候》閲讀答案

1、畫去括號內錯誤的字或讀音。

答案：錯誤的字是需，錯誤的讀音是bì、míng。

2、太陽學會了（發光），月亮學會（不斷變化）。

3、你學會了什麼？和大家分享一下。

答案：我學會了幫媽媽疊衣服，我疊得非常整齊。

課文出處：人教版部編本第四冊課文24課，作者是作者是 [德] 於爾克·舒比格 著 / [德] 羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納。

擴展資料

《當世界年紀還小的時候》原文：

當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。

太陽開始學發光，學着怎麼上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如説唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。

月亮不知道自己該學些什麼。學發光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺。它學會的是不斷變化。

水開始學習流動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……

那時候，生活就是這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。

世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從雲裏落下，滴進泥土裏；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。

這世界還相當有秩序……

哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。

很久很久以前，當世界年紀還小的時候……

二年級優化設計52頁當世界年紀還小的時候,花兒在學習什麼呢

“當世界年紀還小的時候,花兒在學習”出自《當世界年紀還小的時候》這篇課文。

仿寫舉例如下：

1、很久很久以前，當世界年紀還小的時候，小星星開始學怎麼樣發亮，在外空中一閃一閃的發亮。小星星也做過別的事，但是，小星星沒有成功。比如説跑步，小星星們的腿太短了，所以每次跑步都是最後一名。

2、很久很久以前，當世界年紀還小的時候，小鳥開始學飛，學着怎麼落在樹上。它也試過做別的事，但是都沒有成功。比如游泳，它一下水就嚇壞了。大樹不知道學點什麼，它一直無法決定，只好反反覆覆，所以春天長綠葉，秋天就落葉，讓這個世界變得更加繽紛。它學會的是不斷變化……

擴展資料：

這篇課文選自《當世界年紀還小的時候》這本書。課文以小孩子童稚的角度想象太陽、月亮、水及其他事物的變化，這種天馬行空的想象絕不是大人所認為的無知。小孩子用想象力創造了一個他們可以理解的世界，暢遊在這神奇的想象空間之中，彷彿進入了一個夢遊仙境，使心靈變得更柔軟。

作者警告人們，人們已經開始違背自然規律，對大自然、對地球進行了破壞，作者希望人們能改正錯誤，遵循自然規律，讓大自然重新變得有秩序。

讀了當世界年紀還小的時候你有什麼感想？

《當世界年齡還小的時候》讀後感：

《當世界年紀還小的時候》這本書的作者是於爾克舒比格，我非常喜歡看它，書裏充滿了神祕又美麗的童話色彩，在這個炎熱的夏天，我坐在牀上捧着這本書，一邊讀一邊笑出聲來，太棒了！因為，讀着讀着，讓我的思想也跟着作者像一朵雲一樣也飄起來，讓我開始相信書裏的這些事情都是真的。

比如：其中有一篇文章講述了一隻流浪的駱駝，總是希望發現沙丘後面有水和綠洲，可是當它走過千千萬萬個沙丘，後面還是沙，還是土，於是它失去了勇氣，“後面一定啥也沒有”，它自言自語道，在最後一個沙丘前倒了下來，再也沒有站起來。可是它不知道的是那最後一個沙丘後面就是清澈甘冽的泉水。

這篇文章告訴我們：做任何事情都要堅持不懈，哪怕你努力了很多、奮鬥了很多，但是你不堅持那就最終只能是失敗。這本書它讓我在歡笑的時候懂得了很多道理，所以我非常喜歡，同學們，如果有時間，你們了也來讀一讀吧！

二年級課文《當世界年紀還小的時候》第二自然段寫一段話,怎麼寫好啊？

二年級《語文》下冊，仿照《當世界年紀還小的時候》第二自然段寫一段話，如下：

雲朵開始學變臉，學着怎麼變白雲烏雲。它也試過做別的事，但是都沒有成功。比如説跳舞，它軟綿綿的身體，完全不聽使喚，最後只會飄來飄去。

解析：

原文第二自然段運用了“擬人”的修辭手法寫太陽，所以我們運用擬人的修辭手法，參照原文的句式仿寫一種自然現象，或物體就可以了。