兒童相見不相識下一句是什麼

兒童相見不相識”下一句是：笑問客從何處來。

相見：即看見我。相，帶有指代性的副詞。

笑問：笑着詢問。一作卻問”，一作借問”。

詩句出自《回鄉偶書二首》，是唐代詩人賀知章的組詩作品，創作於詩人晚年辭官還鄉之時。這兩首詩語言樸實無華，感情自然逼真，充滿生活情趣。

《回鄉偶書二首·其一》全詩及譯文：

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛髮卻已斑白。

家鄉的孩童看見我，沒有一個認識我。他們笑着詢問我：這客人是從哪裏來的呀？

《回鄉偶書二首·其一》賞析：

這一首是久客異鄉、緬懷故里的感懷詩，寫於初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜，當年離家，風華正茂;今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。

首句用少小離家”與老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷老大”之情。次句以鬢毛衰”頂承上句，具體寫出自己的老大”之態，並以不變的鄉音”映襯變化了的鬢毛”，言下大有我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止;在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峯迴路轉，別有境界。後兩句的妙處在於背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現;雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富於生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。