電磁學公式

電磁學公式有：

電功：W=UIt

電功率：P=UI

運動時間:t=x/v

磁通量：Φ=BS

歐姆定律：I=U/R

電阻定律：R=ρl/S

電場強度：E=F/q

勻強電場：E=U/d

焦耳定律：Q=I? Rt

P=I2R

P=U2/R

電壓：U1=U2=U3= ……

電流：I =I1+I2+I3+……

電磁學公式是什麼？

電磁學公式有：

1、庫侖定律：F=kQq/r^2。

2、電場強度：E=F/q。

3、點電荷電場強度：E=kQ/r²。

4、勻強電場：E=U/d。

5、電勢能：EA=qφA EA:帶電體在A點的電勢能（J)，q:電量（C)，φA:A點的電勢（V)}。

6、電勢差：Uab=Wab/q。

7、靜電力做功：W=qU，U為電荷運動的初、末位置電場的電勢差，q為電荷的電量。

8、電容定義式：C=Q/U。

9、電容：C=εS/4πkd。

物理簡介：

電磁學是研究電、磁、二者的相互作用現象，及其規律和應用的物理學分支學科。根據近代物理學的觀點，磁的現象是由運動電荷所產生的，因而在電學的範圍內必然不同程度地包含磁學的內容。

所以，電磁學和電學的內容很難截然劃分，而“電學”有時也就作為“電磁學”的簡稱。

以上內容參考：百度百科-電磁學

電磁學的物理公式

物理公式：

庫倫定律：F=kQq/r^2

電場強度：E=F/q

點電荷電場強度：E=kQ/r²

勻強電場：E=U/d

電勢能：EA=qφA EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)}

電勢差：Uab=Wab/q

靜電力做功: W=qU，U為電荷運動的初、末位置電場的電勢差，q為電荷的電量。

電容定義式：C=Q/U

電容:C=εS/4πkd

帶電粒子在勻強電場中的運動：

加速勻強電場：1/2*mv^2=qU或者v^2 =2qU/m

偏轉勻強電場:

運動時間:t=x/v

垂直加速度：a=qU/md

垂直位移:y=1/2*at^2 =1/2*(qU/md)*(x/v//)^2

偏轉角：θ=v⊥/v//=qUx/md(v//)^2

微觀電流：I=nesv

歐姆定律：I=U/R

電阻串聯：R =R?+R?+R?+ ……

電阻並聯：1/R =1/R?+1/R?+1/R?+ ……

焦耳定律：Q=I&sup2Rt

P=I&sup2R

P=U&sup2/R

電功：W=UIt

電功率：P=UI

電阻定律：R=ρl/S

全電路歐姆定律：ε=I(R+r)

ε=U外+U內

安培力：F=ILBsinθ

洛倫茲力：f=qvB

磁通量：Φ=BS

電磁感應

感生電動勢：E=nΔΦ/Δt

動生電動勢：E=Blv*sinθ

高中物理電磁學公式總整理

電子電量為 庫侖(Coul)，1C= 電子電量。

串聯電路

電流I(A) I=I1=I2=…… 電流處處相等

電壓U(V) U=U1+U2+…… 串聯電路起分壓作用

電阻R(Ω) R=R1+R2+……

並聯電路

電流I(A) I=I1+I2+…… 幹路電流等於各支路電流之和(分流)

電壓U(V) U=U1=U2=……

電阻1/R(Ω) =1/R1+1/R2

擴展資料：

電磁學的基本方程為麥克斯韋方程組，此方程組在經典力學的相對運動轉換（伽利略變換）下形式會變，在伽利略變換下，光速在不同慣性座標下會不同。保持麥克斯韋方程組形式不變的變換為洛倫茲變換，在此變換下，不同慣性座標下光速恆定。

二十世紀初邁克耳孫-莫雷實驗支持光速不變，光速不變亦成為愛因斯坦的狹義相對論的基石。取而代之，洛倫茲變換亦成為較伽利略變換更精密的慣性座標轉換方式。

參考資料:百度百科-電磁學

高中物理電磁學公式有哪些？

高中物理電磁學公式有如下：

一、庫侖定律：F=kQq/r²

二、電場強度：E=F/q

三、點電荷電場強度：E=kQ/r²

四、勻強電場：E=U/d

五、電場中：F=Eq=kq1q2/r² U=Ed W=Uq=Eqd

六、磁場中：F=QBv=BIL I=Q/t

高中物理電磁學公式總整理

電磁學公式作為高中物理知識的一項重要內容，是學習學習的重點。為了幫助高中生掌握相關公式，下面我給大家帶來的高中物理電磁學公式，希望對你有幫助。

高中物理電磁學公式

磁場

1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量,是矢量，單位T),1T=1N/A?m

2.安培力F=BIL(注：L⊥B) {B:磁感應強度(T),F:安培力(F),I:電流強度(A),L:導線長度(m)}

3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B){f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝

4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進入磁場的運動情況(掌握兩種)：

(1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運動V=V0

(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場:做勻速圓周運動,規律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVBr=mV/qBT=2πm/qB(b)運動週期與圓周運動的半徑和線速度無關,洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下)(c)解題關鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

注： (1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負。

電磁感應

1.1)E=nΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數，ΔΦ/Δt:磁通量的變化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感線運動) {L:有效長度(m)｝

3)Em=nBSω(交流發電機最大的感應電動勢) {Em:感應電動勢峯值｝

4)E=BL2ω/2(導體一端固定以ω旋轉切割) {ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:勻強磁場的磁感應強度(T),S:正對面積(m2)}

3.感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內部的電流方向：由負極流向正極｝

高中物理電磁學知識點

一、磁現象

最早的指南針叫司南。

磁性：磁體能夠吸收鋼鐵一類的物質。

磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。磁體兩端的磁性最強，中間最弱。水平面自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫南極(S極)，指北的磁極叫北極(N極)。

磁極間的作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。一個永磁體分成多部分後，每一部分仍存在兩個磁極。

磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以製造永磁體使用鋼，製造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化後，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。

物體是否具有磁性的判斷方法：

①根據磁體的吸鐵性判斷。

②根據磁體的指向性判斷。

③根據磁體相互作用規律判斷。

④根據磁極的磁性最強判斷。磁性材料在現代生活中已經得到廣泛應用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。

二、磁場

磁場：磁體周圍存在着的物質，它是一種看不見、摸不着的特殊物質。磁場看不見、摸不着我們可以根據它對其他物體的作用來認識它。這裏使用的是轉換法。(認識電流也運用了這種方法。)

磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。

磁場的方向規定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點磁場的方向。

磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。磁感線的方向：在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的N極出發，回到磁體的S極。

説明：

①磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在.

②磁感線是封閉的曲線。

③磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。

④磁感線立體的分佈在磁體周圍，而不是平面的。

⑤磁感線不相交。

地磁場：在地球周圍的空間裏存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。地磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極並不不重合，這個現象最先由我國宋代的沈括發現。

三、電生磁

電流的磁效應通電導線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現象稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。奧斯特是世界上第一個發現電與磁之間有聯繫的人。

通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關係可由安培定則來判斷。

安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。

四、電磁鐵

電磁鐵在螺線管內插入軟鐵芯，當有電流通過時有磁性，沒有電流時就失去磁性。這種磁體叫做電磁鐵。

工作原理：電流的磁效應。

影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流越大，電磁鐵的磁性越強線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強插入鐵芯，電磁鐵的磁性會更強。

特點：其磁性的有無可由通斷電流來控制其磁極方向可以通過改變電流方向來改變其磁性強弱與電流大小、線圈匝數、有無鐵芯有關。

電磁鐵的應用：電磁起重機、電磁繼電器。

五、電磁繼電器、揚聲器

電磁繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。

電磁繼電器：實質是由電磁鐵控制的開關。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。

揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置。它主要由永久磁體、線圈和錐形紙盆組成。

六、電動機

磁場對通電導線的作用通電導線在磁場中要受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關係。當電流的方向或者磁感線的方向變得相反時，通電導線受力的方向也變得相反。

電動機主要由轉子和定子組成。電動機是利用通電線圈在磁場裏受力而轉動的原理製成的。電動機在工作時，線圈轉到平衡位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由於線圈的慣性，線圈還可以繼續轉動，轉過此位置後，線圈中的電流方向靠換向器的作用而發生改變。

電動機工作時，把電能轉化為機械能。電動機構造簡單控制方便、體積小、效率高、功率可大可小。

七、磁生電

電磁感應由於導體在磁場中運動而產生電流的現象，叫做電磁感應現象，產生的電流叫做感應電流。英國物理學家法拉第於1831年發現了利用磁場產生電流的條件和規律。產生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線的運動。

導體中感應電流的方向：跟導體運動的方向和磁感線的方向有關。

發電機主要由轉子和定子組成。發電機的工作原理：電磁感應現象。發電機在發電的過程中，把機械能轉化為電能。方向不斷變化的電流叫交變電流，簡稱交流(AC)。我國電網以交流供電，頻率是50Hz，週期0.02s，電流方向1s改變100次。

高中物理 學習方法

強調手腦並用學物理

物理是實驗科學，物理教學中要重視實驗，尤其要重視演示實驗和學生實驗，對於演示實驗一定創造條件設法開出，並注意引導學生觀察對於學生實驗一定要強調人人動手，不能做“觀眾”在課後適當佈置一些課外小實驗、課外小製作，培養學生的動手能力。在上課時，強調注意力集中的基礎上，要求每個同學都有一本草稿簿，便於邊聽課邊在草稿紙上演算、分析，做到聽課手腦並用。解題時要讓同學養成邊思考邊畫草圖的習慣，提高利用圖形、圖象、框圖進行分析的能力。

學會理解歸納

大多數女生在進入高中以後都比較刻苦，在學習之初都有良好的願望，但往往事倍功半，這主要是方法問題。好的學習方法是學好物理的關鍵，對概念、規律的學習要注意知識的前後聯繫，概念的理解包括定義、性質、物理量的單位以及與其它物理量的關係都需要弄清，規律的發現、內容、適用範圍及如何用也都需要掌握。課後應做一定的練習鞏固知識，注意獨立思考和各種創造思維的應用，對練習中的錯誤要找出原因，及時彌補才能提高，這一點也適用於測驗以後，做到考後100分。複習時教師要教會女生歸納、總結，將厚書讀薄，理出知識的主線，使知識條理清楚，這樣才能融會貫通。對練習、測驗中同種類型的題目、易錯的題目要注意歸納、收集，便於複習。教師通過對女生學法的指導，提高了她們的學習能力，她們在成功學習的同時自信心也會大大增強，形成學習的良性循環。

重視發散思維的訓練

發散思維是創造性思維的一種形式，它沿着不同的方向去思考，有利於克服女生思維呆板、思路多年來狹窄的缺點。“一題多解”、“一題多問”、“一題多思”是訓練發散思維的好辦法在課堂教學中對於一題多解的例題，要特別講解清楚，並要求課後務必整理一遍對於已知條件字母化、物理過程不明確的開放性習題，要與同學一起分析出現各種情景的可能性，講清為什麼會出現這幾種情景的道理，以及思考的方法，有意識地培養通過畫草圖揭示出各種可能性的思維.

大學物理電磁學公式

大學物理電磁學公式：庫侖定律：F=q1q2r/(4лε。r^3）。電場強度：E=F/q。電勢差Uab=Ua-Ub等。擴展資料電磁學的基本理論，包括靜止和運動電荷的電場，運動電荷和電流的.磁場，介質中的電場和磁場，電磁感應，電磁波等。