幼兒節奏發展特徵是怎樣的

在幼兒音樂教學中，節奏是音樂的骨架，是讓幼兒瞭解音樂，學習音樂的最基礎的要素，也是幼兒體驗音樂美的主要來源。因此，節奏樂能力的培養在幼兒音樂活動中佔有重要的地位。

幼兒節奏發展特徵是怎樣的

3- 4歲幼兒可以通過大量的身體動作表演與打擊樂演奏表演獲得穩定的節拍感；

4- 5歲幼兒通過快與慢的配合理解節拍，通過歌謠朗誦理解節奏型；

5-6歲幼兒已經能夠理解歌曲的節奏型，能獨立完成快慢節拍的變換，能理解節奏的主題、動機。

喜歡錶演、愛玩遊戲是幼兒的天性，因此遊戲應貫穿於幼兒的一日生活中，利用新奇有趣的遊戲來鞏固幼兒對節奏的認識可以避免填鴨式單調枯燥的學習，給節奏樂的學習注入活力。

1、合作拍手遊戲

在節奏樂的學習中，無論是用樂器還是用聲勢動作，常常難於擺脱小朋友自拍自導的模式，於是我們便在節奏的練習中加入合作的成分。

2、情境表演遊戲

小朋友們常常會在形式多樣的情境表演中樂此不彼，如能巧妙的把節奏融入其中，勢必既精彩絕倫又達到我們的目的。

3、嗓音遊戲

然而並不是所有的歌曲都可以創設出一些合作遊戲或者情境表演遊戲的，怎麼辦呢？因此我們便引入一些動物或自然界的聲音。