草原課文主要內容概括

作者通過寫自己第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面的刻畫，表現了草原的風光美、人情美和民俗美。同時也表達了作者對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。

《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教版新課標五年級下冊第1課和教育部統編人教版教材六年級上冊第1課。文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖這三幅生動的畫面。

老舍，原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國現代小説家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。

代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。



《草原》這篇文章主要寫了什麼內容？

《草原》一文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞 、所感，並通過這些讚美了草原的美麗風光和民族之間的深情厚誼。

那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。

這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。

擴展資料：

小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且（統編新教材作“還”）要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

按照事情發展的順序，通過寫作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面的刻畫，表現了草原的風光美、人情美和民俗美。

《草原》這篇課文的主要內容是什麼?

這篇課文的主要內容是：作者按照事情發展的順序，通過寫他第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面的刻畫，表現了草原的風光美、人情美和民俗美。

同時也表達了作者對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。

擴展資料：

《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教版新課標（老教材）五年級下冊第1課和教育部統編人教版教材六年級上冊第1課。文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖這三幅生動的畫面 。作者在最後引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

參考資料：

百度百科——草原

《草原》這篇課文主要講了什麼?

本文按照事情發展的順序，通過寫作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。

通過這些畫面的刻畫，表現了草原的風光美、人情美和民俗美。作者在最後引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

擴展資料：

《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖這三幅生動的畫面 。

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因為老舍生於陰曆立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學後，自己更名為舒舍予，含有“捨棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。

參考資料：

百度百科——草原

《草原》這篇課文的主要內容是什麼？

《草原》一文記敍了老舍先生訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。表現了蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼，抒發了作者對祖國山河無限熱愛的思想感情。

《草原》主要內容

《草原》主要內容概括：通過寫作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面的刻畫，表現了草原的風光美、人情美和民俗美。

《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文，已選入人教版新課標（老教材）五年級下冊第1課和教育部統編人教版教材六年級上冊第1課。文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖這三幅生動的畫面 。作者在最後引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

《草原》課文內容的概括

文章記敍了作者第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景，表達了蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，充分體現了祖國是各族人民團結友愛的大家庭。

張淑卉作為一個從小生長在華東地區的畫家，2015年秋，第一次來到新疆省阿勒泰地區哈巴河縣鐵熱可提鄉白哈巴村，綠油油的草原，自在的牧羣，高山上的白雪，這些美景深深地把她吸引，當晚，她住在了圖瓦人家吐迅家裏，第二天一大早，沒吃早飯，就在村裏拍牧民家的炊煙，在牧民的牛欄裏，不顧腳下的牛糞，拍下了牧民們擠牛奶；趕着牛羊上山的情景。

她在白哈巴的日子裏 ，深入牧民生活，瞭解這裏的一切，她對這村的木屋、牛欄、河流、草原、蒙古包、雪山和藍天，都進行了觀察、拍照、寫生，這些素材，為她創作《雪山草原》奠定了基礎，也使她有了創作靈感。