國小語文轉述句的方法與技巧

1、國小語文轉述句的方法與技巧：一、將直接敍述轉換為間接敍述。

2、改標點改冒號為逗號，刪掉前後引號。

3、例如：他説：“明天大掃除。

4、”改成：他説，明天大掃除。

6、如果説話內容中是第一人稱“我”或“我們”，應把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果説話內容中是第二人稱“你”或“你們”，應把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。

7、一種特殊情況：説話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。

8、例如：孫子對祖父説：“老虎就在這裏。

10、”這裏如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。

11、那麼，轉換後的句子就應當是：孫子對祖父説，老虎就在那裏。

13、檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理。

14、通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。

15、“這裏”、“這時候”要換成“那裏”、“那時候”，“現在”要換成“那時”等。

16、例如：老師再三囑咐我們説：“你們寒假裏要認真完成作業，堅持鍛鍊身體。

17、”這個句子如果改成：老師再三囑咐我們説，我們寒假裏要認真完成作業，堅持鍛鍊身體。

18、這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整：老師再三囑咐我們説，要我們寒假裏認真完成作業，堅持鍛鍊身體。

19、再如：敍利奧説：“爸爸，我來替您寫。

10、”應改為：敍利奧説，他來替他爸爸寫。

21、二、將間接敍述轉換為直接敍述。

22、改標點改逗號為冒號，添加引號。

24、如果轉述內容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應改為“我（們）”；如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應改後面的一個“我”為第二人稱“你”。

25、例如：姐姐説，她明天送給我一件生日禮物。

26、這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應改為：姐姐説：“我明天送給你一件生日禮物。

27、”檢查句子表述是否合理。

28、例如：父親堅決地對母親説，他不是常對她説嗎？他是不能輕易離開北京的。

29、母親要知道那時是什麼時候，那裏的工作多麼重要。

30、他哪能離開呢？改換後的句子為：父親堅決地對母親説：“我不是常對你説嗎？我是不能輕易離開北京的。

31、你要知道現在是什麼時候，這裏的工作多麼重要。

32、我哪能離開呢？”三、人物對話內容（直接引用）改為第三者轉述（間接引用）的形式。

34、”例如：魯迅説：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。

35、”這種類型的句子，在轉述時，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。

36、改成：魯迅説，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。

37、某某對某某説：“我……，你……。

38、”例如：張明對王強説：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽。

39、”這種類型的句子中出現了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號前面的語句）的第二個人，即王強。

40、在轉述中，把“我”改成“他”、“你”指王強，可去掉，改成：張明對王強説，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。

41、某某對某某説：“我……，你……，他……。

42、”例如：張老師對小明説：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。

43、”這樣的句式中出現了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引號中的那個人名）。

44、改為：張老師對小明説，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。