作業是誰發明的人

作業是誰發明的人的答案是：羅伯特·維納利斯

現在將作業作為是幫助學生更好學習的輔助。孩子寫作業是一個學習實踐的過程，也是一個檢驗的過程，由孩子獨立完成可以真實地反映孩子學習的情況，同時也是培養孩子獨立性和自覺性非常重要的方法。

現在開始提倡給中國小生減負，所以作業的量會大大減少，培養學生每天能認真的完成家庭作業的習慣，就是培養學生積極的學習態度、獨立學習的能力和習慣，並且少量的作業能夠保證孩子不會過度的懈怠。

家庭作業的意義：幫助孩子理解課堂所學知識；發現弱點，及時改進；掌握技巧，提高自信；從小培養敬業精神。

家庭作業的作用：有助於培養孩子的良好學習習慣。孩子的良好學習習慣不是一時能養成的，需要一個長期持續的過程，有家庭作業就保證了時間的連續性，為養成並鞏固良好的學習習慣打下了基礎。家庭作業，有利於培養孩子的獨立學習能力。學生回家完成作業，由於離開了教師，在完成作業的過程中，沒有了教師指導，遇到問題需要自己獨立思考解決，長時間這樣做，孩子的獨立思考學習的能力就會得到養成和提高。這種獨立學習能力，對今後的學習和工作，打下紮實的基礎。

家庭作業是學習的重要組成部分，是為了鞏固學生在學校所學知識，要求學生放學後在家裏完成的作業。課堂之外的作業會給學生帶來諸多益處，無論是學習成績的提高，獨立性、責任感、條理性的增強，還是時間管理技能以及良好學習習慣的培養。在我們日常教學過程中，常遇到一些學生不做作業的現象。首先，端正思想，提高認識，要讓孩子懂得家庭作業的重要性。

1.幫助孩子理解課堂所學知識。

2.發現弱點，及時改進。

3.掌握技巧，提高自信。

4.從小培養敬業精神。

1、速度慢。做作業時常左顧右盼，愛打岔。作業一多就完成不了。

2、不會做。由於沒有理解課上所學知識，造成學習障礙，可是又不想方設法去解決，就這樣置之度外。

3、懶惰性。天性愛玩，管不住自己。不能做到“做好作業再玩”。

4、家庭缺乏應有的監督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶圍着轉，管教不力。或因父母是雙職工，下班遲。放學後無人管束等。這些原因都是學生不能按時按量完成作業的隱患。