斆學相長是什麼意思?

意思是：謂教與學相互促進。

成語名字：斆學相長

成語發音：zuàn xué xiāng cháng

成語解釋：謂教與學相互促進。

成語出處：明·王守仁《教條示龍場諸生·責善》：“使吾而是也，因得以明其是五，而非也，因得以去其非，蓋斆學相長也。”

成語繁體：指壆相長

感情色彩：中性成語

成語用法：作謂語、賓語、定語；表示教與學相互促進

成語結構：主謂式成語

產生年代：古代成語

近義詞： 教學相長 查看更多斆學相長的近義詞>>

請問學學相長什麼意思?

你好！應該是“斆學相長”、“教學相長”。

斆學相長，拼音：zuàn（xiáo） xué xiāng cháng。

斆學相長，意思為：指教與學相互促進。

斆，多音字讀音:[xiào]、[xué]。

出處： 明·王守仁《教條示龍場諸生·責善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非，蓋斆學相長也。”

近義詞：教學相長

成語：教學相長，拼音：jiào xué xiāng zhǎng

成語釋義：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

成語典故：

《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。”

例 句：

教師追求的目標之一就是能夠教學相長。

近義詞：兼容幷包、斆學相長

反義詞：兼容幷包

希望對你有幫助。

教學相長什麼意思

教學相長意思： 原意是説，學的人通過學習知道自己不足，教的人通過教別人知道自己還有難點，然後都再去進一步鑽研，所以無論學的人還是教的人都能通過教學過程得到提高。現指教和學兩方面互相促進，共同提高。長（zhǎng）：增進，提高。

教學相長 [ jiào xué xiāng zhǎng ]

出處：《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。”

白話譯文：《禮記·學記》：“因此深入學習之後才知道自己德行不足，教書育人之後才知道自己學識不通達。知道自己德行不足然後才能自我反省，知道自己學識不通達然後才能自我奮勉。所以説，教與學是互相促進的。”

jiào ：聲母：j，介母：i，韻母：ao，聲調：第四聲。

xué ：聲母：x，韻母：ue，聲調：第二聲。

xiāng ：聲母：x，介母：i，韻母：ang，聲調：第一聲。

zhǎng ：聲母：zh，韻母：ang，聲調：第三聲。

擴展資料：

筆順

近義詞 ：兼容幷包 、斆學相長。

1、兼容幷包 [ jiān róng bìng bāo ]

釋義：把各個方面或各種事物都容納進去。

出處：漢·司馬遷《史記·司馬相如列傳》：“必將崇論閎（hóng）議；創業垂統；為萬世規。故馳騖乎兼容幷包；而勤思乎參天貳地。”

白話譯文：漢·司馬遷《史記·司馬相如列傳》：“應當有崇高宏偉的主張，開創業績，傳留法統，以此成為後世遵行的榜樣。。必因此思想開放崇尚自由就可以兼採多加之長包容一切，而勤于思考的人就可以獲得與天地一樣廣博的思想領域。”

2、斆學相長 [ xiào xué xiāng cháng ]

釋義：指教與學相互促進。

出處：明·王守仁《教條示龍場諸生·責善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非，蓋斆學相長也。”

白話譯文：明·王守仁《教條示龍場諸生·責善》：“假使我是對的，能夠因此清楚我是對的，假使我是錯，能夠因此明白來改正我的錯誤。這就是教者學者彼此互相規勸而長進的啊。”

教學相長是什麼意思？

原意是説，學的人通過學習知道自己不足，教的人通過教別人知道自己還有難點，然後都再去進一步鑽研，所以無論學的人還是教的人都能通過教學過程得到提高。現指教和學兩方面互相促進，共同提高。

拼音：[ jiào xué xiāng zhǎng ]

出處：《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。”

近義詞：兼容幷包 斆學相長

造句：

(1) 教學相長，提升法學教育的質量。

(2) 老師愛護學生，學生尊敬老師，這是教學相長的前提。

(3) 教師追求的目標之一就是能夠教學相長。

(4) 教學改革的目的是為了做到教學相長,學生能學得更好,老師教的水平也能得到提高。

(5) 師生相互砥礪,溝通,便能教學相長。

教學相長近義詞

教學相長

【拼音】：jiào xué xiāng zhǎng

【釋義】：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

近義詞：互教互學

反義詞：兼容幷包

《學與問》課文中的問題

學如登山 〖解釋〗學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

宿學舊儒 〖解釋〗指老成博學的讀書人。

力學篤行 〖解釋〗力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。

力學不倦 〖解釋〗力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。

鈍學累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

道學先生 〖解釋〗指思想、作風特別迂腐的讀書人。

學然後知不足，教然後 【出處】《禮記·學記》：“是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。” 【解釋】學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。【示例】【故事】

斆學相長 謂教與學相互促進。

幼學壯行 幼時勤於學習，壯年施展報負。

用非所學 使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。

鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。

鸚鵡學舌 鸚鵡學人説話。比喻人家怎幺説，他也跟着怎幺説。

以學愈愚 謂用學習改變愚昧的秉性。

一家之學 自成一家的學派。

學無常師 學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

學書學劍 學文練武。語出《史記·項羽本紀》：“學書不成，去，學劍。”

學疏才淺 同“學淺才疏”。

學識淵博 指學識深而且廣

學如穿井 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。

學海無涯 學海：知識。學問的海洋無邊無際。

學富才高 學識淵博，才能高強。

學非所用 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脱節。

新學小生 指治學時間不長，見聞淺陋、經驗不足的後生晚輩。

效顰學步 比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“東施效顰”、“邯鄲學步”。

下學上達 指學習人情事理，進而認識自然的法則。

文宗學府 文章的宗伯，學問的淵府。比喻學問淵博的人。

文人學士 泛指文人、文士。

文江學海 比喻文章和學問似長江、大海般深廣博大。

枉轡學步 比喻錯誤地模仿別人。

晚生後學 泛指學習同一技藝或同一學問的後生晚輩。

通儒碩學 猶言通儒達士。

通才碩學 學識通達淵博的人。

市民文學 封建社會後期，適應城市居民需要而產生的一種文學。內容大多描寫市民社會的生活和悲歡離合的故事，反映市民階層的思想和願望。宋元明話本是其代表作品。

上當學乖 吃過虧下次就不會上當

詮才末學 低下的才能與膚淺的學識。多用作自謙之詞。

曲學詖行 做學問不入正道，行為奸邪不正。

曲學阿世 歪曲自己的學術，以投世俗之好。

青錢學士 《新唐書·張薦傳》：“員外郎員半千數為公卿稱‘鷟（張鷟）文辭猶青銅錢，萬選萬中’，時號鷟‘青錢學士’。”後因以“青錢學士”譽稱才學之士。

青藜學士 指博學之士。

貧不學儉 謂窮人不必學儉而不得不儉。

敏而好學 敏：聰明。天姿聰明而且喜好學習。

宏儒碩學 指學問淵博的人

孤學墜緒 將要失傳的學問典籍。

高齋學士 南朝梁庾肩吾等十人的別號。

高才絕學 ①猶言才學高超。②指才學高超的人。

高才大學 高才：才能傑出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作“高才博學”、“高才碩學”。

篤志好學 篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學。

獨學寡聞 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

村學究語 謂迂腐淺陋的言辭。

蟲魚之學 指繁瑣的考據訂正。

長材茂學 指才能高學問大的人。

才學兼優 才能和學問都優秀。

不學無識 指沒有學問，缺乏見識。

不愧下學 猶言不恥下問。

博學洽聞 博學：廣博。學問廣博，見識豐富。

勤學好問 勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。

真才實學 真正的才能和學識。

學而時習之 學過的內容要經常複習它。

學無止境 指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。

學而優則仕 優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。

學富五車 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

學步邯鄲 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

學以致用 為了實際應用而學習。

學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

學而不厭 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

學老於年 指青年人的博學。

學然後知不足，教然後之困 學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。

牙牙學語 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人説話的神情。

學貫中西 形容中文、外語都十分好。

學究天人 有關天道人事方面的知識都通曉。形容學問淵博。

學淺才疏 才能不高，學識不深（多用作自謙的話）。

碩學通儒 儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。

勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。

末學膚受 指學問沒有從根本上下功夫，只學到一點皮毛。

臨池學書 臨：靠近，挨着。指刻苦練習書法。

困而學之 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

困而不學 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

款學寡聞 形容學問淺、見識少。

口耳之學 指只知道耳朵進口裏出的一些皮毛之見，而沒有真正的學識。

教學相長 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

家學淵源 家世學問的傳授有根源。

記問之學 只是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。

好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。

邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

鴻儒碩學 鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。

頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。

篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

篤學不倦 篤學：專心好學；倦：疲倦。專心好學，不知疲倦。

篤信好學 篤信：忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。

篤實好學 篤實：踏實，實在。認真踏實，愛好學問。

斗酒學士 指酒量大的文士或名臣。

調嘴學舌 調嘴：耍嘴皮。指背地裏説人閒話，搬弄是非。

道山學海 道、學：學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。

才疏學淺 疏：淺薄。才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。

不學無術 學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。

博學多聞 博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。

博學多才 學識廣博，有多方面的才能。

飽學之士 飽學：學識淵博。指學識淵博的人。

品學兼優 兼：都。思想品德和學業都很優秀

鉅學鴻生 學識淵博的人

績學之士 學者，學問淵博的人

不愧下學 愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學習

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成語(點擊查看詳解) 解釋

問鼎輕重 〖解釋〗問鼎的大小輕重。指妄圖奪取天下。

盤根問底 〖解釋〗盤：仔細查問；問：尋問。盤問、追究事情的根由。

打破砂鍋問到底 〖解釋〗比喻追究事情的根底。

追根問底 見“追根究底”。

有問必答 有什麼問題都給以解答。

音問兩絕 書信與消息都斷絕。亦作“音問杳然”。

以心問心 在心中自問自盤算。

以口問心 一面口中自問，一面心中盤算。

詢根問底 謂詢問事情的詳細原委，問個水落石出。

尋根問底 見“尋根究底”。

問一答十 形容所知甚多或口齒伶俐。

問天買卦 求問上天以卜吉兇。

問十道百 猶言問一答十。

問寢視膳 見“問安視膳”。

問柳尋花 ①玩賞春景。②後人以“花”、“柳”比喻妓女，故以“問柳尋花”謂狎妓。

問柳評花 比喻狎妓。

問官答花 謂答非所問。

問鼎中原 問：詢問，鼎：古代煮東西的器物，三足兩耳，傳説古代夏禹鑄造九鼎，代表九州，作為國家權力的象徵。夏、商、週三代以九鼎為傳國重器，為得天下者所據有。中原：黃河中下游一帶，指疆域領土。比喻企圖奪取天下。

問安視寢 見“問安視膳”。

望聞問切 中醫用語。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問症狀；切；指摸脈象。合稱四診。

投石問路 原指夜間潛入某處前，先投以石子，看看有無反應，藉以探測情況。後用以比喻進行試探。

十死不問 謂即使犯十次死罪也予寬恕。

入鄉問俗 進入一個地方，先要問清那裏的習俗，以求適應當地的情況。

入境問俗 進入別的國家，先問明有哪些禁止的事及風俗習慣，以免違犯。

入竟問禁 竟：境的古字；禁：禁忌。進入一個國家或地區，先要問清楚那裏有什麼禁令，以免觸犯。

入邦問俗 見“入國問俗”。

攀花問柳 見“攀花折柳”。

六問三推 謂反覆審訊。

訪貧問苦 訪問貧苦的老百姓。

反身自問 見“反躬自問”。

東捱西問 謂四處探問、打聽。

此問彼難 這個詰問，那個責難。

不相問聞 指沒有聯繫或斷絕往來。

不問皂白 比喻不分是非，不問情由。

勤學好問 勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。

執經問難 手捧經書，質疑問難。後多指弟子從師受業。

質疑問難 質疑：請人解答疑難；癌難：對於疑問反覆討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。

載酒問字 指人有學問，常有人登門求教。也比喻勤學好問。

尋花問柳 花、柳：原指春景，舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。後舊小説用來指宿娼。

懸壺問世 在社會上掛牌行醫。原只作“懸壺”，意即行醫。

一問三不知 不管怎樣問，總説不知道。

尋消問息 尋、問：打聽。打聽消息。

興師問罪 發動軍隊，聲討對方罪過。也指大鬧意見，集合一夥人去上門責問。

噓寒問暖 噓寒：呵出熱氣使寒冷的人感到温暖；問暖：指問寒問暖。形容對人的生活十分關切。

問罪之師 比喻前來提出嚴厲責問的人。

問長問短 仔細地問，表示關心。

問道於盲 向瞎子問路。比喻向什麼也不懂的人請教，不解決問題。

問寒問暖 形容對別人的生活很關心。

無人問津 問津：詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。

問安視膳 每日必問安，每餐必在左。指古代諸侯、王室子弟侍奉父母的孝禮。

問牛知馬 比喻從旁推究，弄清楚事情真相。

問諸水濱 濱：水邊。比喻不承擔責任或兩者不相干。

問舍求田 只知道置產業。比喻沒有遠大的志向。

問羊知馬 比喻從旁推究，弄清楚事情真相。

問心無愧 問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。

入國問俗 國：原指都城，後多指國家。到別的國家或地方去，先要了解它的風俗習慣。

入門問諱 古代去拜訪人，先問清楚他父祖的名，以便談話時避諱。也泛指問清楚有什麼忌諱。

入境問禁 境：國境；禁：禁止，指法令或習俗所不歡物事項。進入一個國家或地區，先要問清楚那裏有什麼禁令。

求神問卜 迷信的人遇有疑難，求神鬼幫助，或靠卜卦解決。

三推六問 推：推究；問：審問。舊時指反覆審訓。

求田問舍 舍：房子。多方購買田地，到處問詢屋介。指只知道置產業，謀求個人私利。比喻沒有遠大的志向。

刨根問底 比喻追究底細。

明知故問 明明知道，還故意問人。

捫心自問 摸着胸口，自己問自己怎麼樣。指自己反省。

記問之學 只是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。

好問則裕 好：喜歡；裕：富裕。遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深。

含蓼問疾 蓼：一種苦味水草。不顧辛苦，慰問疾病。舊時比喻君主安撫軍民，跟百姓同甘共苦。

好問決疑 喜歡向別人請教，以解決自己的疑問。

呵壁問天 呵：大聲呵斥；問天：向天發問。形容文人不得志而發牢騷。

耕當問奴 比喻辦事應該向內行請教。

撫心自問 摸着自己的胸口問問自己。表示自我反省。

反躬自問 躬：自身；問：檢查。回過頭來檢查自己的言行得失。

弔死問疾 弔祭死者，慰問病人。形容關心人民羣眾的疾苦。

打破沙鍋問到底 比喻追究事情的根底。

答非所問 回答的不是所問的內容。

不相聞問 聞問：通消息，通音訊。指沒有聯繫或斷絕往來。

不問青紅皂白 比喻不分是非，不問情由。

不敢問津 問津：詢問渡口，問路。指高貴的、深奧的事物不敢過問或嘗試。

不恥下問 樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

撫躬自問 反躬自問，指自我反省

訪親問友 訪：拜訪；問：問候。指拜訪親朋好友

採風問俗 風：歌謠；俗：風俗。採集歌謠，訪問風俗

不問不聞 聞：聽。不問也不聽。形容對事情不關心，很冷淡

不聞不問 聞：聽。不聽也不問。形容對事情不關心，不過問

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