《家》讀後感

《家》整體就突出了一個主題：掙扎和痛苦。其主要是通過封建高家的興盛和衰落來體現當時生活在那個環境下的陰暗與窒息感。文中“君要臣死，臣不得不死”父要子死亡，不亡不孝”等一類的詞句構建了一個密閉的精神牢籠，而道德禮儀更是施加在文中每一個人身上的的沉重枷鎖。文章的主人公覺新便是在這種封建機制下掙扎懊悔。

作揖行禮和無抵抗是主人公覺新對當時社會妥協的最好證明，其後來也自嘲是個犧牲者，因為他無法逃脱封建思想的的牢籠，從聽從長輩的安排結婚開始，覺新就一直在失去，妻子、愛好、孩子統統都離他而去，但他無法反抗，因為他是長子，是那個封建家庭的生活支柱，覺新無法拋棄高家離開，一如他無法決定自己的人生。

很多讀者都批評覺新的懦弱，但更多的是同情和原諒。因為換作自己，在那個社會因為並無法做到什麼。《家》的悲劇並不單單指一個人，它更是一個時代的悲劇。



《家》讀後感

從那個風雪交加的夜晚，兩兄弟回到自己的公館，到最後那一艘緩緩駛向與遠方的行船，《家》已經讀完，一幅幅經典的畫面卻在我的心中久久地徘徊。

《家》講述了一個封建的家族——高家慢慢由輝煌走向衰落的故事。高老太爺是這個家族的統治者，一個封建禮教的代表。他做了不知多少年的“四世同堂”的好夢，及夢想成真時高家卻淪落到了墮落的邊緣。

覺新與梅被分離，梅抑鬱而終，而覺新的妻子瑞鈺卻因為避“血光之災”難產而死。鳴鳳因為將要被嫁給馮樂山，忍痛與心愛的覺慧告別，投湖自盡。因為老太爺的逼迫，與琴相戀的覺明離家出走……封建的禮教，摧毀了一對又一對年輕人的幸福。高老太爺的兩個兒子克安和克定不務正業，坐吃山空，欠債無數，把老太爺氣得病倒。高老太爺病死之後，他的三個兒子因分家產而爭吵……終於，覺慧醒悟了，離家出走。

一出又一出的鬧劇，讓人徹底認清了摧殘生命的封建禮教。高家的人接連成為封建的犧牲品，甚至連高老太爺也沒有幸免，高家墮落了。

我最不能忘記鳴鳳的死，只是讀着這一段，心中不免充滿了悲哀，同情與憤慨。最後投湖前的那一聲“三少爺，覺慧”彷彿穿透紙張，清晰地傳到讀者的耳邊。這是鳴鳳第一次直呼覺慧的名字，但也成為了最後一次。這是下等人第一次與上等人平等的告別，可惜這告別的背後是無盡的.悲哀。天地悠悠，可惜覺慧和鳴鳳生錯了時代。在那個黑暗的年代，青年人的愛情註定是悲劇。

這就是舊社會！這就是封建家長制！這只不過是眾多悲劇之中的冰山一角，誰能想象得了，在中華幾千年的歷史長河中，如此悲劇重複了多少次！高家的落寞是歷史發展的必然。終於，年輕人們紛紛覺悟，開始了與舊社會不懈的鬥爭。

聯繫到今天，我們的生活又是多麼的幸福。我們有權選擇自己的前途，我們的身後有長輩們的支持。可是現在的我，哪裏有以前青年們的獨立和拼搏，哪裏有以前青年們的闖勁呢？反正我還有大把的時間，我何必畏首畏尾？

《家》已經讀完，讓我來評價，它不只有黑暗沉重的一面，它也是一支青春的讚歌

《家》的讀後感

認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我整理的《家》的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《家》的讀後感1

每當我捧起那本散發着油墨清香的書，心中便沉浸下來，

每當我在閲讀那部經典，心情總是隨着主人公們的一舉一動而時起時伏；每當我讀完那部時代的結晶，心中總會有不同於上次的感想。

《家》這部著作中人物眾多，個性鮮明，他們給我留下的印象也不盡相同。如：覺新的辦事能力強於高家任何一個人，覺民與覺慧以及琴的崇尚改革等。其中及我也想留下最深的是高家三少爺—覺慧覺慧的個性明朗，敢愛敢恨。他認為人人平等，所以他從不乘坐轎車，覺慧愛過一個女孩，她是高家的一名婢女。他們非常依戀對方，可是那一天，一切都不復存在了。她將送去做紳士馮樂山的姨太太，而她不願去，也不願辜負覺慧，便投湖自盡了。

看到這裏我深有感想，雖然她只是一個婢女，但他也是一個人，選擇了她該有的權利！後來因她投湖，另一個人頂替了她去，經過這件事，讓覺慧討厭更深對家的感覺，當代青年沒有選擇的權利、經過許多事之後，堅定了覺慧離家的決心。他開始到處籌款。準備去上海做一切事物，當天清早，他匆忙向他哥哥們告別，踏上了去上海的旅途。

《家》的讀後感2

讀完《橋下一家人》之後，我有很多感受。

這是一本圍繞着愛與家故事的書，主要講了阿曼德與三個孩子之間的事。主人公阿曼德其實是一個很有愛心，很自信的一個人。但他以前聽米勒裏説過：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會偷走你的心。但是後來，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛與温暖。最後，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩定的工作。其實這三個孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實他們非常堅強。他們的媽媽不在，就由蘇西來保護大家，領導大家，蘇西是一個非常愛學習的孩子，她夢想長大以後當老師，她利用一塊碳，來天天寫字。她既想當老師，還想當別人的學生，那次在吉卜賽營地裏，蘇西教那些吉卜賽人字母，然後吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛説大話，以為自己再長大點就可以幹很多的活，但我也發現一點，他每次説大話的時候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢養活家；長壯一點，保護家的成員，讓家變得更好！伊夫琳是家中最小的一個，也是很堅強的一個小女孩，因為他們受的苦難她一一忍過去了。

其實，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛心，才幫助了他們。讓愛手牽手，傳給世界每個人吧。

沒有房子並不等於沒有家，沒有愛才是沒有了家，讓愛裝滿整個屋子，成為真正的一家人吧。

《家》的讀後感3

今天，我看了陽光姐姐伍美珍的一本《班級動物一家親》，總是忍不住突然捧腹大笑起來，裏面的內容讓我既開心又很期待。它讓我這個從沒接觸過動物的小男生，對動物有了一個全新的認識。

文中主要講述了主人人“小燕子”的媽媽帶回了一隻可愛的斑點狗，“小燕子”欣喜若狂地給小狗起了個可愛的名字叫“牛牛”。與此同時，班上的同學們都紛紛擁有着屬於自己的QQ寵物的這麼一個熱鬧場面。就連班上人見人逃的四人組，一談起她傘兵Q寵，都會變得温柔和有愛心起來。文中還提到當“小燕子”知道媽媽打算把“牛牛”送給“胖妞”作為生日禮物時，因為不捨得放棄牛牛，就和好朋友“冬瓜大總統”一起實施起“綁架”牛牛的行動……

看完《班級動物一家親》，讓我感受到有了小動物的陪伴是多麼的幸福和快樂啊。每次和媽媽逛街一看到一些小動物，我總是會依依不捨地看着，可是爸爸媽媽卻一直反對我養小動物。在我的要求下，媽媽也認真地看了這本書，書裏的內容打動了她，終於答應給我買一隻小動物。媽媽帶着我去市場買回了一隻小鴨子，小鴨子總是可愛地“吱吱吱”叫着，別提有多可愛了。我一有時間總是陪伴着它，它餓的時候給它吃的，它髒的時候就給它洗澡。

小動物們雖然不會説話，但它們默默地陪伴着我們，聽我們的悄悄話，它們伴隨着我們慢慢長大，讓我們我學習生活是多麼的充實和快樂，也讓我們為小動物付出了耐心和愛心，從中懂得了關心別人的道理。

我愛小動物們！

《家》的讀後感4

看久了卡通連環畫，我想換換口味。於是在書架上拿了一本《德伯家的苔絲》看了起來。

暖人的友情！

喜歡哈代的抒情詩，其中不乏情節生動，語句雋永的作品。《德伯家的苔絲》是哈代最著名的長篇小説之一。這是個美麗淒涼的愛情故事。當我合上書，苔絲對克萊爾忠貞的愛情故事確實令我感動，但令我温暖的是和苔絲一起擠牛奶的3個可愛少女伊絲、瑪麗安與雷蒂。她們也同苔絲一樣深深愛着那個英俊少年克萊爾，但也深知克萊爾只愛苔絲，於是就把愛戀深深地埋在心裏，而把祝福送給他們。

讀到這裏我心中一陣激動，我彷彿看到一個高尚的靈魂，左右了她那質樸敦厚的天性，這真是一個真正善良、真心待人的好姑娘呀，真令人感動。在苔絲回到孃家又身無分文時，因為失戀而酗酒的瑪麗安又幫她找到了一份工作，使苔絲的生活又有了一絲光亮。在那些陰霾的日子中，温暖着苔絲冰冷的心的依然是這份暖人的友情……

苔絲是不幸的，她的父母為了所謂的家庭榮耀，而讓她去攀親，而毀了自己。她最愛的人又無情地拋棄她，而她又是幸運的，在她短暫的一生中，在她遭遇愛情拋棄時，不離不棄的是那份温暖的友情。

為這份友情喝彩！

《家》的讀後感5

這本書只所以深入孩子內心，是因為它有幾個顯著特點：一、貼近。它緊貼孩子的內心，特別是男孩子更覺得廢話學説家汪小中簡直就是他自己生活中的人和事的真實寫照，只不過用文字把它再次呈現出來。二、幽默。幽默是吸引孩子讀下去的最大動力，特別是剛剛進入橋樑書的孩子，它沒有繪本那樣幫助文字釋義的插圖，純文它的東西讓低齡的孩子讀下去的東西，必須是吸引他的東西，必須是讓他有克服困難也想讀下去的決心。

廢話演説家，這個標題幾乎是融融班上有個孩子的真實寫照，課上課下話不停息，讀到這個標題，幾乎就直覺反映出這就是同班同學某某某。

背錯書包。這樣的事情在融融發生過N遍，丟東西這件事，幾乎天天發生，今天丟了剪刀，明天丟了像皮，後天丟了文具盒……這些特點把這個年齡段的孩子刻畫的入木三分，讓孩子分明感到自己幾乎就是主人公，讓孩子在自嘲中讀懂自己做的傻事。

永遠的星期五。用一個幽默的故事講述了孩子們為了迎接期待已久的可以看電影的星期五時，經歷過內心因為有雨的忐忑，經歷過看錯時期的懊惱，經歷在等待中的分享零食的喜悦……最終卻因看把5月11日星期五已開過的晚會，在5月25日的星期五時苦苦等待中，讓孩子們知道了自己忘記看具體時期失望時，孩子們用這樣錯誤，給自己上了生動的一課。

《家》的讀後感6

最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的`封面可以看出這是關於一家人幸福生活的故事，可是當我拿起書讀起來的時候，卻發現他們剛開始的時候是陌生人而不是一家人。為什麼他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶着疑問我認真的閲讀起來……

故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當阿曼德回到自己居住的橋下時，發現他的住所被一家人佔據了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當他們相處了一段時間後，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當成了自己的親爺爺，他們的關係慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上説不喜歡孩子，可自從接觸到這三個可愛的孩子後，阿曼德喜歡上了三個可愛、天真的孩子們。並且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動掙錢，給孩子們一個穩定的家。

這是一個不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個孩子把有愛心的阿曼德當成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對美好生活的嚮往。我時時刻刻被書中他們的愛心和夢想感動着，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個穩定住所的夢想早日實現。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰勝困難。同時我也懂得了珍惜現在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什麼比一家人幸福快樂的生活在一起更幸福的事情了。

《家》的讀後感7

讀了《跑進家來的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個道理：人和動物是可以和諧相處的。這篇文章寫了作者一家人住在森林的旁邊，一隻松鼠跑進了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家裏做了很多“壞事”，弄得家裏亂七八糟。而作者一家認為，這些事是出自松鼠的天性，他們對松鼠心生喜愛，與松鼠和諧相處。

讀了這篇文章，我對人和動物的和諧生活感到嚮往。(.)其實大自然中的動物，是人類生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩隻珍珠鳥，讓我也體會了這個道理。

這兩隻小鳥有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機警，一有陌生人靠近它們就在籠子裏上下撲騰。我從網上查找了珍珠鳥習性的資料，瞭解它要在周圍環境10度以上的地方生活。於是，每當外面颳風下雨時，我就把鳥籠從陽台上拿到屋裏來，生怕它們着涼了。我每天都給它們餵食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因為聽阿姨説當珍珠鳥看到空稗殼時，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們餵食，它們都會歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂趣。

我覺得我和珍珠鳥就像作者和松鼠一樣，和諧地生活着。

《家》的讀後感8

這是我第二次看《苔絲》，看着的時候，自己有點憤怒，怎麼能是這樣的呢？不同社會，不同東西，不同結果。

一個那麼好的姑娘就這樣被這個社會玷污了，碰到了錯的人，家庭的原因，讓她沒能看清這個社會的樣子，不知是否相信那些關心她的人，人的誘惑也是一樣的，憑什麼男女之間是那麼的不公平哈。是女的真的就那麼珍貴嗎？

苔絲，從你身上我看到了，你的寬恕，你的諒解，你對愛的堅持，你一直在追求着自己的真愛，過程是艱辛的，但是結局有點美好。有點討厭安奇，明明那麼愛苔絲，就因為她被世俗給污染了，你對她冷冰冰的，都不給人家機會，嘴上説可以寬恕人家，結果類。還不如對苔絲狠點呢，就不要有那麼多的依賴了，就不會抱有那麼多的希望了。可能還會有另一種結局。

突然發現，無論是愛還是被愛，都是一種悲劇了。被一個你不愛的人愛上，他有那麼固執，那麼庸俗，像個流氓，和你説話帶着有點調戲的感覺，對你肉體上總是佔有慾的，真是想想都覺得可怕，又因為某種原因，不能擺脱他，哎，怎一個悲劇呢？愛上一個你愛的人，他曾經和你説，無論做了什麼錯事，他都會原諒你的，但是，絕對不可能的，這種情況實現的機率不大，自己還是看着辦吧，不是什麼事都可以那麼坦白的。最可靠的人就是自己了。

《家》的讀後感9

今天，我一口氣讀完了《肩挑一個家》少年美德故事，我深深的被感動了。其中最最打動我的是《亮堂堂的除夕》這篇文章。

故事的主人公是一個名叫李能達的男孩，他的媽媽患上了小兒麻痺症，生活不能自理，李能達每天早上五點半起牀做早飯，中午，他把在食堂打的飯菜留出一些，帶回家給媽媽解饞。在大年三十的晚上，他請媽媽作指導，他親手做了一道紅燒魚。母子倆吃完飯，李能達收拾完碗筷後，又開始忙着寫起了春聯……就這樣，李能達和媽媽度過了一個歡樂，充滿温馨的除夕之夜。

讀完之後，我感到萬分的慚愧。李能達他孝敬父母，媽媽身患疾病，他毅然挑起家庭的重擔，不僅要自己獨立生活和學習，還要照顧媽媽的生活起居；而我，爸爸媽媽在生活上無微不至的關心我，生活中的事從不需要我操心，自然有他們幫我，不要説是一日三餐，就是一頓早飯也沒燒過；李能達他熱愛學習，自覺自願，從不需要父母的督促，而我，整天指望爸媽的督促，好像是為他們而學……

我也是家中的一員，我也應該協助爸爸媽媽一起挑起一個家。從今天起，我決定主動承擔自己應該做的事情，學習上自己管理自己，不讓父母操心；在他們生病或勞累時，主動關心他們，不讓他們煩神。我相信愛是一粒種子，施以心靈的滋養，定能綻放出鮮豔的花，結出甜美的果。

《家》的讀後感10

昨天我讀了李老師推薦的繪本《世界上最最温馨的家》，我被故事裏蜜蜂媽媽們為自己的孩子建造了那麼安全舒適的港灣而深深地感動了，例如切葉蜂辛辛苦苦切下玫瑰葉子，然後把切下的葉子帶回家，給自己的卵一個舒適的孵化環境，還為即將出生的寶寶準備了足夠的蜂蜜…….

説到這，我想到了我的家，我有一個家，它是我生命的港灣，從我出生的第一天，我就在這裏生活，爸爸媽媽給了我無私的愛和保護，讓我能夠平安、快樂、幸福的長大，我愛我的港灣---我的家。

我的家是一個温暖的大港灣，我就像一條小小的船兒，會航行到遠方 ，但總有一天會返航回我生命的港灣。

我還想到了我們的班級，從一三班，到二三班，到……,在這個團結的集體中，老師就像媽媽一樣愛着我們，而我們像是一羣調皮的孩子，給老師們添了許多麻煩， 我們在這個温馨的大家庭裏，感受到了學習的樂趣、團結的力量、知識的海洋、還有無限的愛。我生活在世界上最最温馨的大家庭裏。 我愛我的小家和大家!

《家》的讀後感11

在這個暑假裏，我看了一本書《班級寵物一家親》。這本書的主要角色有主人公李彥寬、楊自熱、人見人逃的女生四人組。。。。主要講述了李彥寬的媽媽買了一隻可愛的斑點狗牛牛，但卻説是送給表妹的的禮物。與此同時，班裏來了一位新老師，新老師鼓勵同學們積極養寵物，為自己的寵物開博客。一時間，很多同學都養了寵物，併為自己的可愛動物開了博客，記錄寵物的各種樂趣。最後，斑點狗牛牛成了"小燕子"李彥寬的寵物，原來是媽媽逗她的。小燕子和大家一樣，感受到動物陪伴成長的快樂！

我很喜歡這本書，感覺就是在説自己的故事。困為我也很想養一隻小狗，但爸爸嫌髒，不同意。書中有一句話我最認同的：大人們總認為，我們養寵物是專供解悶的。其實，小動物不僅僅是寵物，還是我們忠誠的朋友。當我們歡喜或悲傷時，都可以向它們訴説，它從不會厭煩。所以我很想養一隻小狗，作我的動物朋友！

在這個暑假裏面，我讀了伍美珍姐姐寫的《班級寵物一家親》，這是一本好書，就讓我跟大家分享一下吧。

“小燕子”李彥寬的媽媽買了一隻斑點狗回家，他的名字叫牛牛，媽媽卻告訴他，這是準備送給他的“表妹”的，與此同時，班裏來了一名新班主任鼓勵大家養寵物，開博客，過了不久，同學們都擁有自己的寵物，最後，牛牛沒有送給“表妹”，媽媽跟他開玩笑的。

《家》的讀後感12

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發生於公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字裏行間，充滿着童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心絃，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發着別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來，並消化着書裏的精華，我發現，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習 .

我愛這本書！

《家》的讀後感13

“請給我一個完整的家。我不在乎華麗和富有，只要有爸爸媽媽。”這是浙江人士屠詩雨的心願啊！可是卻沒有一個人完成他的心願。你們想一個小女孩八歲的時候就同時失去了父母，她和她奶奶相依為命這是一個多麼悽慘的故事啊！

看着這位失去了自己的最親最親的親人的小女孩，我彷彿也從中看到了自己。雖然説，我有爸爸媽媽，可是我的心靈從很小的時候就受到了極大的傷害。

人們常都説，有了父母的愛，比什麼都可貴，可是我呢？可以説從未有過父愛。

我一出生還未喝過媽媽的奶水，就不得已被別人抱走撫養，後被計劃生育的人發現了，就又換了奶媽。第二個奶媽只顧着搓麻將，管都不管我。餓了，她就買餅乾或是什麼容易上火的東西給我吃，只為填飽我的肚子。後來我上火生病了，她也沒及時給我看病，直至把我弄得“七分像鬼三分像人”，到了我命不該絕，讓好心的舅舅收養了我，並且把我撫養成人。

現在我長大了也懂事了，總算能換得父母的歡心了。

人是那麼的渺小，從不知道上蒼是怎樣安排，但人也那麼偉大，笑着迎接命運的安排。

“請給我一個完整的家”，這句話曾讓多少失去父母的孩子感到痛楚？我衷心希望別的家長都能為自己的孩子着想。

《家》的讀後感14

我是一條小書蟲。讀了那麼多的書後，其中有一本令我感觸最深，那就是我的系列中的《法老的探險家》，我被書中的主人物米內邁斯那堅韌不拔的精神品質深深的打動了。

米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡納克廟神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的玩伴兼好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及。女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加。於是，一次艱險而又奇妙的彭特冒險之旅開始了……

在這次旅行中，被毒蛇攻擊、遭受海上暴風雨，都是家常便飯。尤其是古埃及鴿子谷的沙塵暴，我雖是早有所聞，但在讀到沙塵暴來臨時，我彷彿身臨其境，情不自禁地抹了抹嘴巴、擦了擦眼睛，生怕風沙灌進嘴巴、眼睛裏。他們還渡過了一望無垠的翠海，克服了種種海上的磕磕絆絆。最終，他們來到了神祕的國度——彭特，在那兒滿載而歸。並且，米內邁斯按照自己法老朋友的託咐，帶回了兩隻可愛的小狗。

米內邁斯不但意志堅韌不拔，還是一個勇敢善良的孩子。與平時見到只蜘蛛就下的魂飛魄散的我成了鮮明的對比。儘管團隊中很少有人鼓勵他，但他卻依然十分鎮定，沒有一次連累過集體，更可幸的是米內邁斯洗清了船長對他的誤會。回到國度後，他把帶來的兩隻小狗送給了國王，也就是他最好的玩伴——圖特摩斯。從此，使他們的友誼更加深切。

讀完了這本書後，我不但增長了不少關於古埃及的知識，還決定學習米內邁斯那守信用、堅強的高尚品質哩！

《家》的讀後感15

看了這部電影，覺得我們的生活環境和山子相比簡直是天壤之別。山子家住在山裏，他的家庭沒有這麼幸福，卻還有着不公的命運。十歲的他有着不符合年齡的堅強與懂事，母親的病是他與父親最沉重的負擔。他的父親為人正直會因為山子偷書而打他一頓。他認為雖然窮但決不能偷搶。他也是個善解人意的父親，儘量不讓山子操心。在生命的最後一刻，他為了車不撞向別人和車一起翻到了溝裏。不幸的家庭陷入了更加窘迫境地，山子揹負起全家的重擔，為了不讓媽媽發病他一直瞞着訴父親過世的消息。很多有愛心的村民也幫助了山子，減輕山子家的負擔。

山子孝敬父母，為了讓母親吃上最好的藥，他寧願去撿瓶子，砸鋼筋，捉蠍子賣錢。被蠍子夾到了手也不説一句疼，。面對母親發病時打他罵他，他也默默忍受。想到我們有時面對父母，會不理解他們會失去最起碼的尊敬。

三奶奶的樂觀平和，山子父親的對孩子嚴厲的愛，有愛心的好人，山子那股追求夢想的不服輸精神都映入我的腦海。不管自己的命運有多麼坎坷，始終不要忘記自己最初的夢想。在追尋我們的夢想時有着不可替代的愛，它們來自身邊。山子的精神勵志着我們，我們沒有有理由不去認真走過我們國中的三年。奇蹟是由我們來創造的。

《家》 讀後感

看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是我整理的關於《家》 讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於《家》 讀後感1

在生活中處處都有美德少年，誠實的人是“美德少年”，孝順的人是“美德少年”，樂於助人的人是“美德少年”，堅強的人是“美德少年”……

這幾天，我在讀《美德少年文學故事叢書系列之肩挑一個家》這本書。它講了100位美德少年的故事，有立夏、那身西服好帥、“小太陽”、走進大別山等故事，其中我最喜歡的故事是《給世界最美好的》。這個故事講的是一個和我同齡的女孩在****爺爺的母校——泰州大浦中心國小上學，她總想着怎麼為班級服務、為學校服務、為同學服務、為老人服務。從國小一年級以來，她就一直負責黑板報，每次她都反覆端詳修改，直到找不到一點差錯才回家。還有一次，她們班中秋節組織去敬老院，她就帶頭唱歌讓老人們高興。臨走的時候她還帶頭出錢賣月餅送給老人，使他們中秋節不孤單。“給世界最美好的”是她的座右銘，她就是樂於奉獻的小姑娘——丁悦媛。

《肩挑一個家》裏有許多這樣的的孩子，有的父母離婚，把他們丟在奶奶家；也有一些孩子父母雙亡，爺爺奶奶收養了他；還有一些孩子父母生病了，他們挑起了這個家；比起他們，過着衣來伸手，飯來張口的日子，卻還身在福中不知福的我們，那就太不應該了。

忽然想起我讀過的《媽媽不是我的傭人》，書中的阿章覺得媽媽幫他洗衣服是理所當然的，媽媽幫他整理屋子，媽媽照顧他是應該的……

書中的阿章是這樣，我有的時候不也這樣嗎？用完紙隨便往地上一摔，心想媽媽會幫我撿的；我的襪子從來不自己洗，總要媽媽幫我洗，吃晚飯，從沒想過幫媽媽收拾收拾桌子……

對照丁悦媛的行為，我感到格外慚愧。作為獨生子女，不僅有爸爸媽媽愛我們，還有爺爺奶奶，外公外婆疼我們，他們都把我們當小皇帝寵着，他們不讓我們做任何事情，是因為他們愛我們。我們不能依仗他們愛我們就什麼都不做，把他們當做我們的傭人使。我想“感恩”、“回報”在我們這一代人身上體現得太少了

真的，從現在開始，我們應該學着“給”了。

關於《家》 讀後感2

蘇省南京市長路國小五(3)班張宇晴讀了《偉大的航海家鄭和》之後，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績所震撼。同時也深深體會到了鄭和的聰明與勇敢，機智與鎮靜。在危險面前他永遠是最勇敢，最鎮靜。在困難面前他它永遠是最聰明，最機智。而在海上他又永遠是威風凜凜，這是多麼令人敬佩啊！

我幾乎一口氣讀完了這本記載鄭和所有航海經歷的書，我不禁對他肅然起敬。如果不是他，我想我國與東南亞國家，印度洋沿岸國家，非洲國家的友誼也不會如此的深。在海上，鄭和也有着一系列的功績。當時，鄭和前往舊港時遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒燬賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅實的基礎。之後，三下西洋時鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。

不過，談起幼年時代的鄭和，我也不得不為他歎息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發動了統一雲南的戰爭，在這殘酷的戰爭中，鄭和一家遭受了滅頂之災。三十九歲的父親在戰亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他並沒有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個內侍。

多麼偉大的人啊！因為他我們成了海洋強國！真的，正如書中所説：“海強則國強，海靜則國寧，讓一個和平、強大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國從海洋中走來。”也正是在鄭和不屈不撓的開拓進取精神指引下，有越來越多的人投入到了航海事業中，他的事蹟將不斷激勵着我們，增添我們戰勝一切困難的勇氣和決心。

關於《家》 讀後感3

經過一個寒假的時間，我終於將巴金的《家》讀完，這是一本反映了一個時代變遷的書。《家》以巴金嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得有血有肉、個性鮮明、栩栩如生。

巴金老爺爺透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，家只是當時社會的一個縮影，通過家來痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。

三兄弟中老大覺新的性格用現在的話來説就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，是舊社會、舊體制的積極的擁護者老二覺民則是站在老三覺慧那邊，但他並不像覺慧那樣衝動，有着沉穩的性格，對於進步先進思想十分接受，但意志不堅定，在必要的時候也會積極主動的爭取幸福，從這點上來説我還是很欣賞他的我最欣賞的是老三覺慧，他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被捨棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣，也就註定着他們走的是截然不同的路。

是的，在《家》中描述的這七十多個人物，各有各的鮮明特點，他們中大部分是舊社會、舊制度的擁護者，是當時社會的主流，但也有像覺民和覺慧這樣少部分的舊社會、舊制度的批判者，進步先進思想的接受者。也就是有了這些人，才使“五四”後中國人民慢慢覺醒，開始接受新的思想和新的文化。

那個黑暗的年代永遠地過去了，但《家》在批判那個時代的同時正昭示着青春的可愛，對啊!青春是多麼的可愛，我們正處於美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心裏洋溢着愛!

只要心中還有夢，就能忍住多少痛。無論什麼事情發生我們心中都要有夢。

只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了!

關於《家》 讀後感4

暑假期間，我讀了《家》這本小説，體會到了封建社會的殘酷無情，為書中的主人公而悲憤感動。

覺新是這部小説裏塑造得最成功的一個人物。由於他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都採取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭裏，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢説一個“不”字。而後他與妻子瑞鈺成了親。祖父死後，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來説猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，鬱鬱寡歡而死。然而對於這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘願繼續痛苦地過着“舊式”的生活。小説中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有着與他哥哥完全不同的性格。小説典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢於衝破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對於長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢於大膽反抗。最後，他義無返顧地走出了家庭。《家》還重點描寫了幾個有着不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞珏。這三個女子雖然性格不同——梅悒鬱，瑞珏賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。

《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了歌頌。

《家》這本書真是一部反映歷史的好書！

關於《家》 讀後感5

讀完《橋下一家人》這本感人的小説後，一個平凡的形象不斷的呈現在我的眼前，他就是一個以乞討為生的流浪漢——阿曼德，他有着一顆寬宏、善良的心，與孩子們攜手共創了一個幸福的生活，並且也改變了他以前的態度。

我彷彿看到橋下的一處小角落站着這樣的一個人：他的生活是悲慘的，沒有房子也沒有榮華富貴，可幸的是，他在一座橋下找到了安身的棲息之地，過着乞丐的平淡的生活。

沒有風雨怎會見彩虹，他那美好的人生就從這裏開始了！

在巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的橋下是他的棲身地。在那裏，他是安全的，或許沒有人能找到那個偏僻的角落，再者就是他不想讓別人看到這個乞丐而投去諷刺的目光。

一天傍晚，當他往返住處時，發現自己的地盤被三個素不相識的小孩子和一隻狗給霸佔了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。這個乞丐的心是多麼狠毒，我猜這三個孩子一定有迫不得已的苦衷，所以才來到了他的地盤，阿曼德如果收留了他們，長大以後一定會報答他的恩典的！

後來，在與孩子們的幾天接觸中，他漸漸改變了自己粗魯的脾氣，並且替他們照看白天在洗衣間勞苦做工的媽媽，而這幾個孩子早已把他當成了自己的親爺爺。為了讓他們有一個温暖的家，阿曼德決定不再以乞討為生，他以重新的面貌找了份合適的工作，與他們的媽媽撐起一個屬於他們的真正的家。

阿曼德是一個平凡的人，但他卻通過幾天與孩子們的親密接觸，成為了一位富有愛心的人。是孩子們改變了他的態度，並且，阿曼德也願意當做他們親愛的爺爺，與他們撐起一個幸福美滿的家庭。這本書教會我們只要有愛才能有一個和睦的家庭，只要有愛就能戰勝一切，只要有愛也一定會擺脱困境……

我的人生也會隨着這本書改變，在人生的大海中，做一個寬容、有愛的人。

關於《家》 讀後感6

《橋下一家人》的封面上寫着這樣一句話：“橋下寒冷的風，吹不散一家人温暖的愛。”這句話已經很明顯地概括了這一整本書的內容。

阿曼德，一個上了年紀的老流浪漢，他事實上是一個十分善良的人。但是，大概是因為社會的無情，為了保護自己，阿曼德漸漸地收住了自己的那顆善良的心。並且，書的開頭寫了，他討厭孩子。他認為小孩子都是一些無知、愚蠢、嘰嘰喳喳的“小八哥”。然而，更重要的是，他覺得小孩子特別善於利用一個人的善良。但是，凱爾西特家的三個小天使的出現，使他那凍結已久的善良在不知不覺中又重新流露了出來。阿曼德開始改變自己的觀點，因為那些小孩子們，讓這位早已習慣了孤獨與寒冷的老流浪漢，又重新找到了家的温暖。

當然，凱爾西特家的小孩子們也不可能像神仙一樣，突然出現，又立刻讓阿曼德找回家的感覺。老流浪漢第一次見到孩子們的時候十分生氣，想把他們趕走。而後來，老流浪漢離開以後，又發覺自己真的很關心那些孩子。阿曼德他為了孩子們去找“聖誕老人”卡米拉。可是，令他意外的是，面對“聖誕老人”孩子們竟然説想要一座可以住的真房子！之後，孩子們有好幾次流露出很想要房子。

後來，阿曼德幾乎把凱爾西特家的孩子們視為自己的親人。他為了不讓孩子們失望，撒謊説聖誕老人在為他們造房子，造一座真的房子，並且為自己無法滿足孩子們而感到悲傷、自責。當然，孩子們也一樣，母親幾次想讓他們離開老流浪漢的時候，他們都説出了這樣的話：“我們不能離開他，因為他是我們唯一的爺爺！”

最後，連阿曼德自己也感到奇怪，這位流浪已久的老流浪漢，竟然為了可以讓這些和他一點兒關係也沒有的孩子們能與一個地方住，而放棄自己的流浪生活，去找一份穩定的工作。就像凱爾西特家的大女兒所説的一樣：“我們不可以分開，因為我們是一家人。”

關於《家》 讀後感7

四年級學生讀《黑熊舞蹈家》有感 今天，我看了《黑熊舞蹈家》，它講了兩隻黑熊之間發生的事，一隻叫阿寶，另一隻叫圓球。阿寶是馬戲團的台柱，舞台經驗豐富，是個多面手，最大的特長是舞蹈。另一隻圓球身世有點淒涼，出生僅三天，媽媽就患病魂歸西天了，可圓球有很好的脾氣，很順從，不過演技就很平凡。 阿寶憑藉自己的資歷，年齡，演技，在黑熊舞蹈隊裏威信很高，而圓球怎麼努力，也只能緊跟阿寶之後排第二位。 俗話説：“金無足赤，人無完人”，黑熊也如此，優點與缺點並存。很快，圓球利用了自己的優點，一步步建立起領導對它的信任，最終替換了阿寶，當上了台柱子。 看了這篇文章。我不得不被阿寶非凡的音樂天賦所折服。

最難能可貴的是，阿寶不僅會隨着樂曲的旋律與節奏跳出規範的舞步，還對音樂所表達的內涵有靈敏的反應。如給它播放貝多芬的《悲愴交響曲》，它會垂下腦袋，眼睛淚汪汪，露出很難受的表情，給它播放傑西爾的《玩具進行曲》，它會昂奮地抬起頭顱，雙目炯炯有神，表現得激情澎湃。不過阿寶也有兩個毛病，第一個毛病是心氣太高，受不得半點委屈，要是什麼事情不合它的意，它發起脾氣來，九頭牛也休想拉得回來。第二個毛病，就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人親近它，就是這個阿寶的脾氣不好，使它失去了朋友和信任，也失去了一切，我真替它可惜。 圓球脾氣好，朋友就多，機會就更多，相反，阿寶脾氣差，即使演技再好，才藝再多，也會讓人失望，這樣它的機會就更少。我要圓球學習好脾氣，同時學習阿寶的好演技。

關於《家》 讀後感8

巴金，中國現代文學史上優秀的現實主義作家。原名李堯棠，字芾甘。19XX年生於四川成都一個封建官僚地方家庭。

《家》寫於19XX年4月至19XX年4月，是作者巴金積最初19年的生活經驗寫成的一部優秀的長篇小説。正如巴金所説的：“《家》是一部寫實的小説，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經歷過的。”

長篇小説《家》真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內部尊卑有序，禮法森嚴；但實際上，在這個大家族中處處都充滿着激烈的爾虞我詐和勾心鬥角。為了爭奪家產，陳姨太、克安、克定等打着維護家族榮譽和高老太爺的'招牌，耍盡了花招。作品還表現了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個罪惡家族的鬥爭。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，一方面在家庭內部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰鬥，最後，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鐘。

《家》是一部思想相當深刻的現實主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈鬥爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，並且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。

那個黑暗的年代永遠地過去了，《家》在批判那個時代的同時正昭示着青春的可愛，對啊！青春是多麼的可愛，我們正處於美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心裏洋溢着愛！

只要心中還有夢，就能忍住多少痛。

只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了！

關於《家》 讀後感9

在鳥兒甜蜜歌唱的地方也會有毒蛇發出嘶嘶的聲音。當大自然的女兒踏入文明的社會後卻要面對殘酷的生活環境。涉足未深的少女就這樣走進了被命運捉弄的漩渦，那樣不經意之間，苔絲，德伯家的苔絲就這樣丟失了少女的貞操，是誰的錯，堅信自己是大家族的德伯沉浸在伯爵的夢想中，是貧窮讓他們將所有的人都看作了自己的救世主，輕易相信了冒牌的同姓伯爵亞雷·德伯維爾，也就是這條隱藏的毒蛇侵蝕了苔絲，讓她走上了一條綿延崎嶇的道路，一條孤獨又無助的道路。風雨飄搖過後，太陽不再吝嗇對苔絲的眷顧，在擠奶場結識了自己真正的愛人安其爾，可是新婚的夜晚，當苔絲在壁爐前吐出這段悲慘的回憶時，愛人走了，只留下了一個背影，讓人心碎，明明相愛，可是僅僅因為那可笑的貞潔，這對愛人就此分道揚鑣，即使最後回頭，可得到的又是什麼呢。

請求的原諒沒有回覆，家庭的負擔讓她身不由己，不知覺中又回到了最初的那人身邊。即使是作為傳道者出現，那又怎樣，最終的結局也是給傷害的人又加上了一道傷口，一道致命的傷口。是太多的愛讓人喪失了理智，面對失而復回的愛人，讓深愛着苔絲如何能夠保持理智，面對傷害自己又再次欺騙自己的無恥之徒，這把被仇恨掩蓋的愛情之火，怎可不燎原。為愛而拔出的利刃插入惡棍的心臟，結束了這悲慘的束縛，寧願得到一時的幸福，勝過永遠不會停止的悲痛。苔絲最終做出了最大的犧牲，逃生的那段時光相信會是她最幸福的時光，只是和所愛的人牽手，只有無私的愛，別無所想，也別無所求。只求永遠相互依偎，簡簡單單就好。在風神廟外，追捕苔絲的警察卻如鬼魅般隨着早晨的陽光出現了，就這樣，單純又不幸的苔絲徹底從不公平的命運中解脱了。

人們所謂的正義終於勝利了，上帝主宰的命運終於結束了對苔絲的戲弄。也許只有自己真正的努力才可以將自己從不幸中擺脱，如果自己都不去尋找出口，怎會走出這黑暗的漩渦，如果可以，放手一搏吧，也許得到的會比以前會更多，更好……

關於《家》 讀後感10

讀過巴金的《家》之後，雖然對那個年代的事不是很多的瞭解，但是可以看懂，而且書中有一個特別顯着的氣息：到處閃耀着青春的色彩。這種單純而自然的環境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。” 巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。而《家》的那些子弟 們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統治 者高老太爺。他代表的正是政府機構中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗着自己的 官職， 隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。

還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公 家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺 克定的青少年，他們整日沉迷於網絡的虛擬世界，他們由於承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。儘管有如此之多的“烏雲”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。

總之，《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮 教和封建制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作 了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了大力的歌頌。

這個社會永遠都是在進步的，並不會因為有什麼不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什麼可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會噴發出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向着唯一的海流去。

關於《家》 讀後感11

《柳家大院》是老舍筆下的一部短篇小説，講述了柳家大院裏各色人物的生活，重點講述了張家、王家和“我”家在大院裏生活。

作品中的主人公“我”是個算命先生，一天也抓弄個三毛五毛的，老伴兒早死了，兒子拉洋車，日子還算過得去。“我”在柳家大院裏算是個“文明人”，但我並不像老王那樣總也吹鬍子瞪眼睛，更不會對兒媳婦挑鼻子弄眼睛，擺派頭，折磨兒媳婦。因此，“我”這個“文明人”很同情王家的那個像窩窩頭的小媳婦。

不光作品中的“我”同情小媳婦，當我讀完這篇小説的時候，我也十分同情小媳婦，並且對她周圍的人充滿了憤恨，特別是老王、小姑子二妞和丈夫小王。他們都是她的親人，應該去照顧這個只有十七歲的弱小的小媳婦，可他們不但沒有這樣做，還處處為難小媳婦。

我就想不明白，為什麼丈夫可以打妻子，怎麼就下得去手呢?為什麼小姑子總是搬弄是非來欺負嫂子?難道她就不是一個女人嗎?她沒有嫁出去的那一天嗎?她就不怕以後有同嫂子一樣的命運嗎?小媳婦固然可憐，她死了也許會是一種解脱。但我覺得二妞更可憐。因為，她不曾想過自己將來的命運，她不會善待別人，她還並不知道，她所看見的就是自己未來的命運。更可笑的是，她還不知道父親要把她打發了，進點彩禮，然後給兒子續一房，賣個三百二百的除給兒子續妻之外，自己也得留點棺材本兒了。

可見，當時的社會，女子的地位有多麼的低微，在家從父，出嫁從夫，夫亡從子，終沒有自己做主的時候，自己受的苦，也只有自己知道。而且女人與女人之間都不存在互相的關愛。真的是一件很可悲的事。

雖然，作品中的悲劇性很強，但作者筆下的文字卻表現得不那麼強烈，文中沒有華麗的語言，平實而又有地道的京味，全文的語言都很幽默，使得文章更具有了諷刺意味。使人讀後沒有思想感情的波折，卻能使人有深深地傷感!

關於《家》 讀後感12

《家》一書寫的是中國社會劇烈和巨大的變革一代青年的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄，代表三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。這裏，我只想談談最耀眼的覺慧。

我猜想，這個形象的出發點，是巴老在十版代序中“一箇舊禮教的叛徒，一個幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄託在他的身上，要他給我們帶進來一點新鮮空氣，在那個舊家庭裏面我們是悶得透不過氣來了。”

誠然，覺慧正是這樣一個人物，他有着新思想，他看到了社會的弊端，舊曆新年夜，他救濟討飯小孩，並思考“你以為你這樣做，你就可以把社會的面目改變嗎？你以為你這樣做，你就可以使那個小孩一生免掉凍餓嗎？……你，你這個偽善的人道主義者”最後矇住耳朵走進房裏，頹然道：‘吃醉了，吃醉了。’”

他反對舊禮教，與琴爭辯建立在他人痛苦上的玩龍燈，反對請巫師為高老太爺捉鬼而斥喝家人。

他也很幼稚，他在愛情上受到了挫折。

但他敢於反抗，並最終掙出了大家族的束縛，乘着沒有一刻停留的綠水走向新的生活。

無論是覺慧的心靈的蜕變歷程,還是在大家族陰影下有着令人惋惜結局的鳳鳴等人物對命運無聲的抗爭，透過巴老的筆，我們能看到兩個字：反抗。“是的，我要反抗這個命運。”“讓在我心上燃燒的火噴出來”

家的另一個特點是滿溢着純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，如巴老所説：“永生在青春的原野”。

即便文章有着一個沉重的主題，字裏間仍表現了青年人所特有的活力、困惑和鬥志。“我知道生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什麼地方去！”“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞的泉源。”

書裏的人物，埋在不同類型社會中培育,不同色澤思想的澆灌、照射下生長。他們不象我們那樣，有着一層温室的護罩，他們直接面對風雨莫測。

今天的我，看到了他們彎延伸展的努力與精神。

家讀後感

當品讀完一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是我幫大家整理的關於家讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於家讀後感1

覺新是這部小説裏塑造得最成功的一個人物。由於他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都採取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭裏，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢説一個“不”字。而後他與妻子瑞鈺成了親。祖父死後，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來説猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，鬱鬱寡歡而死。然而對於這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘願繼續痛苦地過着“舊式”的生活。

小説中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有着與他哥哥完全不同的性格。小説典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢於衝破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對於長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢於大膽反抗。最後，他義無返顧地走出了家庭。

《家》還重點描寫了幾個有着不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞珏。這三個女子雖然性格不同——梅悒鬱，瑞珏賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。

《家》是一部充分體現了巴金創作成就和風格的優秀作品，它充分顯示出了巴金在現代文學小説創作領域中所取得的卓越成就。

關於家讀後感2

讀完《橋下一家人》之後，我有很多感受。

這是一本圍繞着愛與家故事的書，主要講了阿曼德與三個孩子之間的事。主人公阿曼德其實是一個很有愛心，很自信的一個人。但他以前聽米勒裏説過：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會偷走你的心。但是後來，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛與温暖。最後，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩定的工作。其實這三個孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實他們非常堅強。他們的媽媽不在，就由蘇西來保護大家，領導大家，蘇西是一個非常愛學習的孩子，她夢想長大以後當老師，她利用一塊碳，來天天寫字。她既想當老師，還想當別人的學生，那次在吉卜賽營地裏，蘇西教那些吉卜賽人字母，然後吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛説大話，以為自己再長大點就可以幹很多的活，但我也發現一點，他每次説大話的時候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢養活家；長壯一點，保護家的成員，讓家變得更好！伊夫琳是家中最小的一個，也是很堅強的一個小女孩，因為他們受的苦難她一一忍過去了。

其實，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛心，才幫助了他們。讓愛手牽手，傳給世界每個人吧。

沒有房子並不等於沒有家，沒有愛才是沒有了家，讓愛裝滿整個屋子，成為真正的一家人吧。

關於家讀後感3

《那一年在奶奶家》是一本充滿幽默、愛和寫實的小鎮故事，裏面是在述説那時芝加哥面臨 一場經濟災難，所以本書的女主角梅莉必須搬去跟他奶奶住，這樣他們家的經濟負擔會比較鬆.雖然她一開始不習慣小鎮的生活，很想回到芝加哥，可是一段時間 後，奶奶的愛心感動了，家人又有固定的薪資和工作，生活逐漸穩定下來，同時在這裏認識了許多好朋友， 所以梅莉開始喜歡小鎮 不再留戀芝加哥!

在現在這種社會裏，有很多人跟梅莉一樣是屬於隔代教養，也就是由祖父母撫養,而不是由父母親自教養的，大部份造成隔代教養的原因是父母離婚，或是父母 忙於工作，但也因為年齡的差距，或掌被教育程度的不足，往往造成小孩在功課和人品上缺乏比較正面的教導，所以產生偏差的問題，導致有些小朋友因此學壞，加 入幫派，成為未來社會問題。

這本書裏，我最喜歡的人物是奶奶，他很有份量，不過他身手敏捷，例如，那天晚上抓狐狸的時候，簡直比男生還厲害。 還有，他也很會賺錢，雖然沒有騙錢，不過實際上像搶劫。奶奶也很幽默。

這本書，讓我領悟，愛不能用説的，應該要是實際的行動，別人才能感受的到，愛也是一種包容，不過需要犧牲，就像書中奶奶為了完成梅利見僑依的願望，而賣掉珍貴的狐狸皮。

關於家讀後感4

《橋下一家人》是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的。這是一本體會人間真情，感受愛的真諦，揭示愛與責任，含着淚水與微笑的力量的書，更不愧為作者“流浪漢”文學系列的巔峯之作。

本書的主人公是阿曼德，他是一個上了年紀的.流浪漢，大橋底下便是他的家。一天傍晚，當他返回住處的時候，發現自己的住處，竟然被三個小孩和一隻小狗佔領，他是既吃驚又生氣，要把他們趕走，後來，在不斷的接觸中，阿曼德逐漸改變了自己的態度，他開始幫他們的媽媽照顧他們，而三個孩子又把他當做了自己的親爺爺。阿曼德又重新找到了家的感覺，他以嶄新的精神面貌還某到了一份適合自己的工作，他將與三個孩子的媽媽一起支撐起一個真正屬於他們自己的家。

讀這本書的時候，不禁使我想起了曾遇到過的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這本書，或許在他們衣衫襤褸包裹的心中，也會燃起一些希望。讀這本書的時候，讓我感受到了貧窮中的愛與温暖，人與人之間由彼此戒備到彼此瞭解，再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持才使得貧窮不再那麼可怕，希望漸漸清晰。讀這本書的時候，更讓我感到欣喜的是，書中的一些描寫總是能讓人相信詩意，相信幸福與貧窮苦難是同在的。而恰恰這時，我不禁對自己的生活態度反省起來，人與人之間的真誠你發現了嗎？它們不是不在啊，只是你的眼睛蒙上了一層面紗。我相信這本書會成為我的一盞藍色的燈，永遠照亮在我的生命中。

關於家讀後感5

今天，我讀了《歌唱家的成才路》，這個故事告訴了我，羅伯特從小就有口吃的毛病，所以他最怕老師叫他當着全班同學的面回答問題。有時候當他知道課堂上老師會向他提問時，他就乾脆逃學。有一年美國發生了經濟危機，他輟學了，無學可上的他只好幫做生意的父親和叔叔把服裝和鞋子送到顧客家裏去，沒想到機會來了，閒着無事的時候，他會在家裏大聲的唱歌。羅伯特的母音聽到兒子的歌聲，似乎從中發現了什麼。她對羅伯特説：“孩子，你那麼喜歡唱歌，我就帶你去一位音樂老師家去學習吧！”不過，羅伯特説：“媽媽，我有口吃的毛病，能學好唱歌嗎？”媽媽説，人人都有缺陷，但有一些東西是可以克服的。只要你堅持不懈，是會成為歌唱家的。後來，羅伯特不斷堅持努力終於成為了有名的歌唱家，在美國有9位總統聽過他唱歌。

一個口吃的人竟然成了一個音樂家真的神奇，因為是他堅持不懈的努力才成功的。想想我自己，有一次，我遇到了一道數學題，不會做，我沒有問老師就丟在了一邊。語文老師叫我們每天都讀課外書20-30分鐘，我沒有堅持。還有英語老師叫我們每天認卡片10-15分鐘，我也沒有天天堅持，但是從現在開始，我要學習羅伯特的精神，堅持做好每一件事，這樣才會把學習學好，取得成功。

關於家讀後感6

今天，我懷着既好奇又激動的心情讀完了《橋下一家人》。

《橋下一家人》書中講述了，在巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德，橫跨在塞納河的大橋底下就是他生活的地方。一天傍晚，當他返回住所時，發現自己的地盤居然被三個小孩子和一隻小狗給佔領了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。後來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的願望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作。他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬於他們自己的家。

書裏的故事告訴我們，面對生活要樂觀，遇到挫折，不要自餒，要勇敢面對。人與人之間由彼此瞭解，再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那麼可怕，使得希望漸漸清晰。

從書中讓我懂得了什麼是一個素不相識的人之間，居然還存在着這麼偉大的真情，為我以後人生的道路上指明瞭方向。讓我情不自禁的唱起了：只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間……

關於家讀後感7

家，是温暖的港灣；家，是惦念的歸屬；家，是陪伴的搖籃。故事《家》講的是，爸爸下班回家和兒子的對話，情節耐人尋味。

一天，爸爸下班回到家，心裏很煩惱。見到爸爸回來，兒子問爸爸：“爸爸你一小時掙多少錢？”爸爸説：“我一小時掙二十美元。”兒子説：“爸爸，您可以借我10美元嗎？”爸爸説：“不行，如果你要買那些破爛玩具，那你就回房間吧。”之後，兒子一聲不吭地回房間了。一小時後，爸爸情緒穩定下來了，覺得自己太嚴厲了，於是爸爸打開兒子的房間，拿出10美元給兒子，兒子再從枕頭底下拿出10美元然後對爸爸説：“爸爸，我可以買你一小時嗎？請明天早點回家，我喜歡和你一起吃晚飯。”

我相信聽了兒子的這句話，爸爸一定非常內疚。而我讀完這篇故事，心情也很沉重。其實兒子向爸爸借10美元的意思是想讓爸爸更多陪伴自己，但是爸爸沒有聽完孩子的話就發脾氣、沒有耐心，這樣子會傷害到孩子的，所以爸爸媽媽要多傾聽孩子的想法。我覺得爸爸不應該把自己工作的煩惱發泄在自己孩子的身上，應該多聽取孩子的心聲。而孩子也要大膽地説出自己內心的真實感受，這樣一個家庭才能更加和諧、和睦。當然，作為家長也一定要抽更多時間來陪伴孩子。在生活，我當然也希望我自己的爸爸媽媽也能抽出更多的時間來陪伴我，而且我自己有什麼困難、想法也會跟自己的爸爸媽媽説出來。

關於家讀後感8

這本書，講的是流浪漢阿曼德，和途中相遇的二個女孩，一個男孩，還有他們的媽媽。

一開始，阿曼德就到處推着他的小推車在大街上閒逛，有一次回家，他發現自己的領地裏多了一個毯子，裏面有三個小孩，其中有個叫蘇西的女孩大聲叫道：“你不能把我們趕走，因為一家人總是要呆在一起的，這是媽媽説的！”從這裏我感覺到，一家人無論是窮，還是富，全家都應該在一起，就像蘇西這樣的女孩一樣，不準讓任何人把他們分開，

隨後，蘇西又叫來了一條小白狗，那隻小白狗的名字叫喬喬，小白狗對阿曼達狂吠不止，阿曼達説：“只要咬我一口，我就讓你們賠償我十萬法郎，”蘇西對喬喬説：“不要叫了，他只是個流浪漢，不會趕走我們的，”阿曼達好像受到了侮辱，説道：“我不是個流浪漢，”從中我感覺到，阿曼達還是有自己的尊嚴。

後來，他們的媽媽來了，他們的媽媽對阿曼達並不好，他們的媽媽開着一家洗衣店，但是賺錢不多，是因為他們的爸爸跟媽媽離婚了，所以付不起房租，才沒有房子住，從中感覺到，母愛是多麼的偉大，最後，阿曼達和三個小孩和他們的媽媽成為了一家，阿曼達也找到了一個職業，也找到了一個家。

從這本書裏，我感受到了一家人無論是窮還是富，都應該永遠在一起。

關於家讀後感9

我是一條小書蟲。讀了那麼多的書後，其中有一本令我感觸最深，那就是我的系列中的《法老的探險家》，我被書中的主人物米內邁斯那堅韌不拔的精神品質深深的打動了。

米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡納克廟神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的玩伴兼好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及。女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加。於是，一次艱險而又奇妙的彭特冒險之旅開始了……

在這次旅行中，被毒蛇攻擊、遭受海上暴風雨，都是家常便飯。尤其是古埃及鴿子谷的沙塵暴，我雖是早有所聞，但在讀到沙塵暴來臨時，我彷彿身臨其境，情不自禁地抹了抹嘴巴、擦了擦眼睛，生怕風沙灌進嘴巴、眼睛裏。他們還渡過了一望無垠的翠海，克服了種種海上的磕磕絆絆。最終，他們來到了神祕的國度——彭特，在那兒滿載而歸。並且，米內邁斯按照自己法老朋友的託咐，帶回了兩隻可愛的小狗。

米內邁斯不但意志堅韌不拔，還是一個勇敢善良的孩子。與平時見到只蜘蛛就下的魂飛魄散的我成了鮮明的對比。儘管團隊中很少有人鼓勵他，但他卻依然十分鎮定，沒有一次連累過集體，更可幸的是米內邁斯洗清了船長對他的誤會。回到國度後，他把帶來的兩隻小狗送給了國王，也就是他最好的玩伴——圖特摩斯。從此，使他們的友誼更加深切。

讀完了這本書後，我不但增長了不少關於古埃及的知識，還決定學習米內邁斯那守信用、堅強的高尚品質哩！

關於家讀後感10

《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。小説中的人物不下於七十個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢於向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，温順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等以及受新潮思想、嚮往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。

小説着重刻畫了覺新這個接受過五四新思潮的激盪，但處於“長房長孫”的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是“孝”的薰染的人物。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中，大大加強了這個人物的悲劇力量。

我問自己，家是什麼，家的內涵到底是什麼?我不可以回答，但我可以肯定，家的真正含義一定不會是《家》裏面所寫的那種壓抑，封建，勢利……那種時代早已過去，那樣的家庭也該成為歷史。《家》無情地鞭撻了那個黑暗時代的罪惡，同時也昭示了那積極，熱烈的青春，惟有那旺盛的青春才會敢於追尋那美好的夢想!

那個黑暗的年代永遠地過去了,但>在批判那個時代的同時正昭示着青春的可愛,對啊!青春是多麼的可愛,我們正處於美好的青春歲月中,我們充滿了激情,我們的心裏洋溢着愛! 只要心中還有夢,就能忍住多少痛. 只要心中還有愛,那就離快樂很近,離幸福不遠了!

關於家讀後感11

讀過巴金的《家》之後，雖然對那個年代的事不是很多的瞭解，但是可以看懂，而且書中有一個特別顯着的氣息：到處閃耀着青春的色彩。這種單純而自然的環境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。” 巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。而《家》的那些子弟 們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統治 者高老太爺。他代表的正是政府機構中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗着自己的 官職， 隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。

還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公 家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺 克定的青少年，他們整日沉迷於網絡的虛擬世界，他們由於承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。儘管有如此之多的“烏雲”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。

總之，《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮 教和封建制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作 了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了大力的歌頌。

這個社會永遠都是在進步的，並不會因為有什麼不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什麼可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會噴發出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向着唯一的海流去。

關於家讀後感12

最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的封面可以看出這是關於一家人幸福生活的故事，可是當我拿起書讀起來的時候，卻發現他們剛開始的時候是陌生人而不是一家人。為什麼他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶着疑問我認真的閲讀起來……

故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當阿曼德回到自己居住的橋下時，發現他的住所被一家人佔據了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當他們相處了一段時間後，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當成了自己的親爺爺，他們的關係慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上説不喜歡孩子，可自從接觸到這三個可愛的孩子後，阿曼德喜歡上了三個可愛、天真的孩子們。並且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動掙錢，給孩子們一個穩定的家。

這是一個不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個孩子把有愛心的阿曼德當成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對美好生活的嚮往。我時時刻刻被書中他們的愛心和夢想感動着，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個穩定住所的夢想早日實現。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰勝困難。同時我也懂得了珍惜現在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什麼比一家人幸福快樂的生活在一起更幸福的事情了。

關於家讀後感13

四年級學生讀《黑熊舞蹈家》有感 今天，我看了《黑熊舞蹈家》，它講了兩隻黑熊之間發生的事，一隻叫阿寶，另一隻叫圓球。阿寶是馬戲團的台柱，舞台經驗豐富，是個多面手，最大的特長是舞蹈。另一隻圓球身世有點淒涼，出生僅三天，媽媽就患病魂歸西天了，可圓球有很好的脾氣，很順從，不過演技就很平凡。 阿寶憑藉自己的資歷，年齡，演技，在黑熊舞蹈隊裏威信很高，而圓球怎麼努力，也只能緊跟阿寶之後排第二位。 俗話説：“金無足赤，人無完人”，黑熊也如此，優點與缺點並存。很快，圓球利用了自己的優點，一步步建立起領導對它的信任，最終替換了阿寶，當上了台柱子。 看了這篇文章。我不得不被阿寶非凡的音樂天賦所折服。

最難能可貴的是，阿寶不僅會隨着樂曲的旋律與節奏跳出規範的舞步，還對音樂所表達的內涵有靈敏的反應。如給它播放貝多芬的《悲愴交響曲》，它會垂下腦袋，眼睛淚汪汪，露出很難受的表情，給它播放傑西爾的《玩具進行曲》，它會昂奮地抬起頭顱，雙目炯炯有神，表現得激情澎湃。不過阿寶也有兩個毛病，第一個毛病是心氣太高，受不得半點委屈，要是什麼事情不合它的意，它發起脾氣來，九頭牛也休想拉得回來。第二個毛病，就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人親近它，就是這個阿寶的脾氣不好，使它失去了朋友和信任，也失去了一切，我真替它可惜。 圓球脾氣好，朋友就多，機會就更多，相反，阿寶脾氣差，即使演技再好，才藝再多，也會讓人失望，這樣它的機會就更少。我要圓球學習好脾氣，同時學習阿寶的好演技。