勤學好問的孔子主要寫了什麼?得到了什麼啟示

《孔子的故事》這本書主要講述了從孔子出生到他初入仕途、問道求政、輾轉仕途、周遊列國到孔子逝世的經歷。孔子的一生顛沛流離、跌宕起伏，他面對困難毫不退縮，做事追求卓越、精益求精。得到的啟示：學習要吃苦，勤奮，鑽研，而且好問。只有這樣，才能學所成。

孔子，字仲尼，魯國陬邑人，祖籍宋國慄邑，中國古代思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人、“大成至聖先師”。

孔子開創私人講學之風，倡導仁義禮智信。有弟子三千，其中賢人七十二。曾帶領部分弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經（《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》）。

去世後，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經典。



讀了勤學好問的孔子這篇短文我受到了什麼啟發？

應該好好的學習，有不懂的就勤學多多的問。

春秋時期，大教育家孔子的父親死得早，家裏很窮困。孔子的母親帶着他，靠給人洗衣服、做針線維持生活。而孔子從小就勤奮好學，他一邊幹活，一邊學習，讀了很多詩書，並學會了各個國家的禮儀。

隨着孔子的學問越來越深，他的名聲也越來越大，慢慢地有許多人來向他求教學習。在孔子30歲那年，他創辦了我國歷史上第一所私塾。只要是誠心來學習的人，不分貴賤，孔子都用心教導。

由於孔子知識淵博，而且課也講得好，所以他的弟子越來越多，他的私塾最終得到了社會的承認和支持。

擴展資料

其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。隨着孔子影響力的擴大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的大祀。

政治思想核心內容是“禮”與“仁”，在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”。這種方略把德、禮施之於民，嚴格遵循等級制，把貴族和庶民截然劃分為治者與被治者。打破了貴族和庶民間原有的一條重要界限。

讀了勤學好問的孔子這個故事，你得到了什麼啟示呢？

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，藉着偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裏一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵着後世一代又一代的讀書人。

敏而好學不恥下問告訴我們什麼道理

“敏而好學，不恥下問”告訴我們的道理：三人行必有我師焉，即使是學問、地位不如自己的人，也可能在其他領域有高於自己的地方，要做一個謙虛好學的人，積極從他人身上學習自己欠缺的長處。

敏而好學不恥下問的出處

“敏而好學，不恥下問”出自《論語·公冶長第一十五》，原文如下：

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

譯文

子貢問道：“孔文子為什麼諡他‘文’的稱號呢?”孔子説：“他聰明勤勉，喜愛學習，不以向比自己地位低下的人請教為恥，所以諡他‘文’的稱號。”

賞析

“敏而好學，不恥下問”這句話表達了孔子的教育觀念，也表達了孔子對於學習的看法。孔子認為三人行必有我師焉，不同人身上都各有所長、各有所短。學海無涯，所有以學問和知識為目標的人，都應該以得到老師指點為喜，至於老師的身份地位，真的不重要。泰山不讓寸土而成其大，江河不捐細流而就其深，學習也是一樣，唯有不讓寸土、不捐細流，最終才能取得一方成就。

孔子的故事讀後感

孔子是歷史上一個很有名氣的人，他一生桃李滿天下。接下來我整理了孔子的故事讀後感範文，歡迎大家閲讀。

孔子的故事讀後感 篇1

我讀了《史記》中孔子的故事，知道了孔子姓孔，名丘，字仲尼，生於公元前551年，死於公元前479年是春秋末期魯國人，是偉大的思想家、教育家、政治家，是儒家學派的創始人。

孔子是一個偉大的教育家。孔子從30歲開始一直從事教育。相傳，孔子有三千名弟子其中有七十二個出名的人，他把一生都獻給了教育事業。

孔子是一位品學兼優、虛心好學的人，他從小就十分崇尚禮制，讀書也十分勤奮、謙虛，他説：“三人行，必有我師焉。”孔子提出要不懂多問。

孔子是一位思想家創立了儒家學派，他勸君主要以“仁”治國，要愛護老百姓還要講禮儀，孔子説“國君要像個國君，臣子要像個臣子，父親要像個父親，兒子要像個兒子。

孔子一生有遠大的抱負，但他卻不得志。孔子在二十歲就立志想成為大官，但是由於敵國的詆譭，使得他在50歲時才做了一個小官，叫大司寇。

孔子是一位知識淵博的人。經過多年的研究整理，完成了《詩》、《書》、《禮》《樂》、《易》、《春秋》等六部着作，這些經典一直流傳至今。孔子的一生中有許多名言警句，這些名言警句經過他的弟子和次弟子的整理，編成了《論語》。

孔子是一位聖人，他的思想影響了全人類，我們中華民族為孔子而感到驕傲。

孔子的故事讀後感 篇2

孔子是中國五千年曆史上最偉大的人物之一，他是儒學的奠基者，他的思想中最光輝的一點是提倡“仁”，《孔子的故事》這本書更是對孔子一生品格的讚頌。

孔子生於春秋戰國時期，他從小聰明好學，二十多歲的時候就收徒。他帶着自己的學生周遊列國十四年之久，用自己的智慧和為人折服了人們，度過了重重難關。

孔子如此博學多才，與他謙虛好問的美德是分不開的。他曾這樣説過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，不懂就不要裝懂，不懂就問才是最聰明的。當孔子遇到一絲困難，他就會不放過一切的向他人請教。正是對學習的這種態度，才促使孔子的知識能夠更加淵博！而我正是缺乏這種不懂就問的學習態度，不懂一個問題則是埋在心裏，過去了就過去了。到頭來，不懂的問題越來越多了。養成了這種對於知識隨隨便便的壞毛病，遇到的麻煩事兒可就多嘍！就説解方程吧，方程倒是解對了，可最後，解忘記寫了，白白扣了一分，原本的一百分變成了九十九。

孔子為人的謙遜是我無比敬佩的。“三人行，必有我師。”這句話可謂是家喻户曉吧，它正是出自於孔子的筆下。孔子這樣流傳千年的偉人，不説三人，就是三千人，也沒有一個人可以和孔子相提並論啊！而謙遜的孔子卻説，三人同行，有一人必定是自己的老師。

孔子説：“吾日三省吾身。”這句話一點兒不錯，每過一日，自己應當對自己的言行舉止進行反思。久而久之，讓自己更加完美。如今，黃老師受這句名言的啟發，在我們班開展了“吾日三省”的活動，讓我們全班同學每天都反思自己。

孔子的謙虛、好學、善良……使我十分敬佩。而《孔子的故事》這本書啟發了我，使我永生難忘！

孔子的故事讀後感 篇3

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求知者也。”我想：這不是對孔老夫子勤奮好學最好的詮釋嗎？

在孔子的一生中，一直是刻苦學習知識的，連小時候都是這樣，每天央求母親教自己新的內容，之後不斷地去温習，以至於小時候就已經聰慧過人了。到了長大之後，孔夫子更是憑藉着自己的勤奮與刻苦，成為了一位聞名天下的著名學者。其實，關於孔老夫子勤奮好學的例子真是數不勝數啊！無論在哪一方面，都可以看到他勤奮的影子。在官場中，勤奮工作；在施教時努力教書。

看完了《孔子的故事》後，我真覺得受益匪淺。記得偉大的發明家愛迪生曾經説過：“天才是靠99%的汗水加上1%的靈感。”這就説明，世界上沒有一生下來就是天才的人，想當天才就得靠不懈的努力和勤奮，因為只有這樣，我們才能成為一個受人愛戴的真正的天才。以前我們總認為那些為人類做出貢獻的偉人，都是有天生的才能，而忘了他們付出的心血和汗水，其實，他們的成就告訴我們一個道理：學習的點金術，就是勤奮。

孫敬懸樑，蘇秦刺骨，匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪……”“人生在勤，不索何獲？”“好學而不勤問，非真好學這也……”而同樣，我們的祖國之所以繁榮起來，和人民羣眾的勤奮是分不開的。曾幾何時，人們一貫的唯我獨尊，使中國有了上百年的恥辱。如今，人們覺悟了，勤奮地學習科學文化知識，不斷地創新發展，才使中國一步步走向成功。歸根結底，中國人民惟有勤奮，才能抹去“東亞病夫”的牌匾，成為響徹世界的東方巨龍！人們惟有勤奮，才能成為人上人。

以前，我做作業總要媽媽一催再催，現在我都能很主動地完成。是孔老夫子勤奮好學的精神感動了我。讓我們像孔老夫子一樣，做個終生學者，在勤奮中學習，在學習中快樂。

孔子的故事讀後感 篇4

這個暑假我讀了一本書，叫《孔子的故事》，孔子是一位傑出的教育家，思想家，備受後人讚揚。

《孔子的故事》一書從孔子的出生以及成長開始講起，主要講述他開創私人講學的風氣，招收弟子，廣推“周禮、六藝”之道，周遊列國14年，創立了以“仁”為核心的道德學説。暮年的孔子，因為抱負不能施展，開始編撰《春秋》，他的言論以及與弟子們的對話也被編寫成《論語》一書，千古傳誦。孔子是我們學習的榜樣，他的很多舉止行為都值得我們學習。從他初習周禮，到下定決心學習聖賢，造福於民，孔子的虛心好學、求實上進的精神深深感染着我。我感受最深的是“寒窗學易”。由於孔子很小就失去了父親，漸漸地，母親沒有能力教導他了，就把他交給了外公。

“一個下着大雪的冬天，孔子在雪地裏一會兒原地小跑、一會兒扎馬凝神，一會兒又俯卧在地練雙臂腕……”，讀到這裏，我想：“孔子才十歲呀！一個十歲的孩子在這樣的天氣裏是怎麼做到這些的？”帶着疑問，我繼續往下讀。原來是孔子是在看《周易》的時候，有一些疑問，見外公在休息，由於天氣寒冷，於是就練武強身一下。從這裏，我們看到了一個勤學好問，熱愛學習，尊敬長輩的孔子。我想：“孔子真是勤奮啊！在這樣冷的天氣裏也不休息，仍然在學習，而且遇到不懂的就虛心請教外公，怕打擾外公，又擠時間來強身健體，他的動力到底是什麼？回首前文，其實孔子從那次”廟宇祭祀“之後就已經在心中紮下了學習禮道的決心啊！他宣傳禮道，就是希望所有的國君都能用仁義德心治理天下，一個孩子，小小年紀居然心懷天下，真讓人佩服！

孔子30歲開始教學生，一生教過的學生將近3000多人，其中，出名的有72人。孔子先生還完成了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》這幾本名著。孔子先生去世後，他的弟子將孔子先生生前所説的話、所做的事記錄成一本書，書名叫《論語》，後被世人們流傳下來，傳為佳話。

看完這本書後，我想了很多。這篇故事中孔子的行為深深地感動了我，在生活中，我們也要從小樹立人生的目標，遇到不懂的知識時，要虛心請教別人。孔子先生小時候就可以做到學而不厭，一遇到不懂的題目就去問老師，為何我們不能做到呢？在學習上我們也要像孔子先生那樣，好學上進！另外，我們還要會利用時間，像孔子一樣，在有限的時間裏做更多的事。

孔子的故事讀後感 篇5

孔子的故事這本書是李長之寫的，他的原名是李長植。他寫的這本孔子的故事裏面寫了孔子的出生至死亡。

我相信有很多人跟我一樣，一開始只知道孔子是一位著名的思想家，就不知道他的另外一些事情，而我看着老師發給我的這本孔子的故事，我就知道了孔子他的一生到底是怎麼樣的。我看的時候底下還有註釋可以幫我理解看不懂的內容。其中我最喜歡的故事是。十一章從中都宰到司寇。

孔子五十一歲，也就是公元前501年，魯定公九年，魯國當了中都宰。中都宰大概相當於現在的首都市長。那個時候孔子做了一年中都宰就很有成績，當時四方各國都想學孔子的治理方法，於是孔子由中都宰升為司空，彷彿是後來管建設工程的首長，又由司空而為司寇，司寇是管司法方面的首長。但是雖然孔子現在在魯國做了官，但他在一般老鄉跟前卻仍保持着謙遜淳樸，像不善於説話似的。當他在朝廷議事的時候，是很會辯論的樣子，但是又很慎重和上級談話，他持的是公正不阿的態度，和同僚談話，卻又和悦近人了。

為什麼喜歡這個故事是因為孔子就算是做了官，也不會瞧不起百姓。然後要是有不公正的事情他總會提出來，不是像其他文武百官，都不敢説，跟同僚或朋友談話，卻又很和顏悦色。我就喜歡她這種人品。

長大以後，我也一定要像孔子這樣子，好好做人，不幹壞事。

孔子的故事讀後感 篇6

在我以往的學習生活中，對孔子的瞭解，僅限於讀過的一些格言，知道他是我國春秋末期的思想家、教育家。暑假裏，我讀了李長之的著作《孔子的故事》。

這在我以往的學習生活中，對孔子的瞭解，僅限於讀過的一些格言，知道他是我國春秋末期的思想家、教育家。暑假裏，我讀了李長之的著作《孔子的故事》。這本書講述了孔子在當時的行為，以及人們是怎樣對待孔子的。從中，我對孔子的生平有了初步的瞭解，對他的思想有了一定的認識。孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，東周時期魯國陬邑人。中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人。相傳曾修《詩》《書》，訂《禮》《樂》，序《周易》，撰《春秋》。他一生從事傳道、授業、解惑，被中國人尊稱至聖先師，萬世師表。孔子弟子及其再傳弟子把孔子的言行語錄和思想記錄下來，作成《論語》。《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理。孔子的祖先在宋國，是貴族的後代，後來漸漸沒落。因為孔子的父母結婚不符合當時禮制，受人歧視，孔子漸漸養成一個謹慎小心、敏感、善於應付人、遇事有所思索的性格。由於後來刻苦學習，孔子漸漸成為一個博學多能的人。孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為天縱之聖、天之木鐸。孔子周遊列國，希望在各國推行他的治國政策——仁。由於身處亂世，他主張的仁政沒有施展，很多權貴妒忌他的才能排擠他。

經過一次次的碰壁，最終，孔子回到了魯國，專心從事教育事業。他的弟子有三千多人，其中最著名的有七十二位弟子。孔子一生歷經磨難坎坷。然而，他非常好學，終其一生從未停止學習的腳步，即使自己已經成名，仍然敏而好學，不恥下問。昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學，就是一個很好的明證。這一點非常值得我們學習。同時，為了推行自己的思想和治國之策，他百折不撓，勇往直前，不惜犧牲一切，直至暮年。這種為了實現自己的理想而頑強拼搏、樂觀向上的精神同樣值得我們用心學習。

孔子的故事讀後感 篇7

《孔子的故事》講的是孔子一生有記錄的大事，像第一次參與政治活動呀、開始教育事業呀、和老子會面呀。我最喜歡的故事是孔子和老子的會面，講的是孔子要到洛陽去，好學的他認為這是一個好機會，因為歷史悠久的京城洛陽有豐富的文化寶藏，而且在大思想家老子也在那裏。所以他想到那兒去好好學上幾天。在這個故事中，我最喜歡的是這樣一段話，孔子在洛陽住了幾天要離開了，老子依依不捨地給他送行並且根據自己的處事態度告訴他：“我聽説有錢的人給人送行的時候是送錢，有學問有道德的人給人送行的時候是送幾句話，我沒有錢，姑且冒充了一下有道德有學問的人送你幾句話吧。第一句是你所鑽研的多半是古人的東西，可是古人已經死了，連骨頭也爛了，不過剩下這麼幾句話，你不能把這些話看得太死；第二句是有道德有學問的人生的是時候呢，出門應該坐車，如果生的不是時候，只要過得去也就算了，第三句是我聽説有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都是很樸實的，你應該去掉驕傲、去掉很多的貪戀、去掉一些架子、去掉一些妄想，這對你都是有好處的。”

老子的這段話告訴了我們做人要謙虛、謹慎，學東西要靈活，能做到舉一反三。《孔子的故事》裏有很多做人的道理和學習的方法，都值得我們去學習！所以，我很喜歡這本書！

孔子的故事讀後感 篇8

孔子大家都知道吧，是春秋時期的偉大教育家。但是很少人知道孔子的一生髮生了哪些事情。而李長之則把孔子一生的事情編寫成了一本書，讓我們以最簡單易懂的語言來描寫。在這之中，我最喜歡的故事是“孔子和老子的會見”，是大概是這樣的：孔子和南宮敬叔一起去洛陽。孔子覺得這是個機會，他可以去拜見拜見大思想家老子，老子聽説孔子來了便去迎接，又叫他的僕人把道路打掃乾淨，從孔子到達時，他們又談了很久。我最喜歡的是老子最後對孔子説的幾句話：我聽説有錢的人給人送行時是送錢，有道德有學問的人給人送行時是幾句話，我沒有錢，姑且冒充一下有道德有學問的人，送你幾句話吧。

第一，你所鑽研的，多半是古人的東西。可是古人已經死了，連骨頭也爛了，不過我剩下那麼幾句話。你不能把話看得太死。

第二，有道德有學問的人生的是時候呢，固然出門坐坐車，闊綽一下；如果生的.不是時候，只要過得去，也就算了。

第三，我聽説有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都會是很樸實的。你應該去掉驕傲，去掉很多的貪戀，去掉一些架子，去掉一些妄想，這對你都是有好處的。一切事不要太認自己的性，這樣在家庭也不合適，在朝廷也不合適，我要告訴你的就是這些話了。

這些話讓我思考了許久。並且給了我很大的啟發。

孔子的故事讀後感 篇9

這本書的作者名叫李長之，他是一名詩人，又是寫散文的高手，他的筆鋒也帶有濃郁的抒情意味，在他的筆下，2500餘前年的孔子栩栩如生的面影活躍在字裏行間，著作有《魯迅批判》《中國文學史略稿》等。

這本書主要講了，孔子在一生中的點點滴滴，他去過魏國、楚國等國家。他的知識非常多，後來還成為我國的思想家、教育家。

這本書中的許多故事我都非常喜歡，其中，我最喜歡的是《過宋國的時候遭到迫害》這個故事。這裏面主要講了：孔子懷着不愉快的心情離開魏國，他要往東南走，到一個叫“儀”的地方。孔子出了衞國國界，來到了宋國境內。孔子和弟子們歇在一棵大樹底下，孔子叫弟子們温習學過的禮儀。正在演習，因為奴役人民被孔子批評過的，宋國司馬大林，一些人來把樹給砍了，還要殺孔子。弟子們説：“應該快點走了！”孔子説“我有我的事業，老天會保佑我，宋國司馬能把我怎樣？”孔子一面拿話來安慰弟子，一面退了開去，為了免得在宋國遇到更多留難，孔子換上便衣，和弟子們逃出了宋的國際。

讀了這本書後，我知道了：孔子在貧窮的環境下生活，但是他努力學習的心態還依然未滅，使他成為了一位有名的教育家。我們現在可以在這麼好的環境裏學習，我才覺得是一件多作文麼幸福的事情啊！我一定要好好學習，像孔子一樣，做一個知識淵博的人。

孔子的故事讀後感 篇10

我看一本歷史類的書《孔子的故事》。這本書介紹孔子生平的書。

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。一位中國歷史上偉大的教育家、思想家和政治家，儒家學派的創史人。《孔子的故事》中有許多故事其中一個關於孔子有趣的故事：一次，孔子帶着弟子來到寶地觀賞，看見路上一羣孩子在玩耍。孔子便乘馬車慢慢行駛過去，別的小孩全都躲開了，唯獨一個小孩一動不動，孔子説："小孩請讓一下可以嗎？小孩不但不讓還岔開雙眼，咋不行？這裏有城池，你的車嗎？怎麼過得去啊？孔夫子説：“咦，這明明有路，哪有城池？我腳下邊就是城池孔子一看，小孩兩條腿岔開像門一樣兩條腿中間放這幾個塊石子，搭了一道城牆。於是孔子像這孩子説：“這個城牆有什麼用啊，小孩説："當然是擋你車馬的，還要防軍隊。孔子就説：“你這那麼小的城牆，我車過去又怎樣呢？小孩説不對，這種還是一道城牆，既然是城牆，你的車馬怎麼過得去呢？孔子就請教小孩説："我那該怎麼辦呢？孩子就説：“你覺得是躲車馬嗎？還是繞城而走呢？孔子一想只能讓車馬從他旁邊過去。

讀了《孔子的故事》，這本書我懂了，孔子之所以博學多才是因為他謙虛好學的美德之所以為人類的文明做出貢獻，是因為他勤學苦讀。他也刻苦學習精神，真值得我們們學！

孔子的故事讀後感 篇11

在月光的照耀下，我默默地讀完了巜孔子的故事》這本書，這本書深深地吸引着我把我帶進了孔子的生活世界裏。

這本書裏面講了許多的小故事：有孔子在齊國政治活動的失敗、孔子在齊國的收穫和影響等等，我最喜歡的一個小故事是走向成熟的道路，這裏面講了，孔子還不到35歲，就有了很多弟子，正因為他見過老子以後，遇事會冷靜和分析了，加上他原有的勤勉和熱情，弟子就多了起來，雖然他説人家不知道自己有本領也能沉住氣，但想施展自己的本領，特別是政治方面的所謂報復，他曾説：＂不愁沒有地位，愁的是自己沒有成套的東西；不愁人家不知道，只要自己有了成套的東西，自然會有人知道，也就是這種心理的表現，這種心理使他在一生中浪費了很多有用的光陰和精力。直到經過了很長的一段時間，孔子這種心理才有了一些扭轉。

毎當我讀到孔子説的這句話：＂不愁沒有地位，愁的是自己沒有成套的東西；不愁人家不知道，只要自己有了成套的東西，自然會有人知道，我就明白了，孔子他不愁沒有地位，愁的是自己沒有成套的東西，只要有了，人家自然就知道了，我們在生活中也是這樣，不愁沒有地位，只要你有了成套的東西，自然就有地位了，人家自然也知道了。

《孔子的故事》這本書裏面的講了從剛出生到老了的生活故事，真的很有趣，你也來看看吧。

孔子的故事讀後感 篇12

孔子是一個閲讀廣、謙虛、知書達理的人。讀完了孔子的故事後，我最最喜歡的故事是孔子與老子會見，主要內容是孔子和老子見面相互敬佩對方的故事，我最喜歡也是印象最深刻的孔子説的話鳥，我知道它會飛，可是會飛的還常被人射下來。魚，我知道它會游水，可是會游水的還常被人釣起來。獸，我知道它會走，可是會走的還落了網。只有一種東西，我們不能控制它，它愛雲裏來就雲裏來，它愛風裏去就風裏去，它愛上天上天，這就是傳説中的龍。我沒法捉摸老子這個人，老子就像龍一樣吧。從這裏我知道了孔子個謙虛、聰明的人，老子是一個閲讀廣泛、文藝的人。孔子和老子這麼老了還在學習，我長大一定要做一個文雅的、謙虛的、善良的人。

孔子的故事讀後感 篇13

老師發了一本書叫《孔子的故事》，李長之著，他用輕鬆的文字，把孔子的一生，為我們生動的勾畫了出來。孔子的思想對後世的影響很大，而他求索的一生，被歷代人説了又説。

從30歲左右，就從事教育的孔子，有許多弟子，根據每個弟子的性格優缺點而加以相應的教育。孔子最大的特點注重啟發，他善於選擇容易接受的機會，不斷啟發思考，努力鑽研，當百思不解，感覺困難的時候，孔子也不會引導他更深入下一層，也就是假如一張四方桌在這裏，假使我告訴他桌子的一角是方的，但他一點也不用心，不能悟到那其餘的三隻角也是方的，我就不會再向他廢話。他常常不斷地求知，用積極學習的態度來鼓舞弟子，他最反對在學習上自以為是的學生。

其實孔子從小比較窮苦，但是他很會搞生產，他的學生想跟他學種田，孔子説：我不如老農夫。那個學生又想和孔子學種蔬菜，孔子説：我不如種蔬菜的。這就是因材施教，注重啟發，以身作則，踏實心虛。

我們要學習孔子的兩個方面，第一，是耐心，第二，是追求學習的精神，不怕困難勇往直前，這些方面我們都應該向孔子學習。

孔子的故事讀後感 篇14

我比較喜歡的一篇是子路和顏淵的死，這裏寫了仲由，子路和顏淵的死。

在魯國西郊有人殺了麒麟，傳説他是能保天下太平的，孔子怕會有壞兆頭，果然不久顏淵死了，讓孔子非常傷心，難過，而子路在衞國一家裏死的，那個裏的人有蒯聵，而蒯聵又來爭奪王位，孔悝不贊成蒯聵，而蒯聵姐姐卻歡迎他，之後蒯聵帶着5個武士找到孔悝，脅迫他登上立盟約的台子，孔悝的家臣欒寧派人告訴子路，之後帶衞出公去魯國，子路來到衞國後把蒯聵的台子燒了起來，蒯聵雖然怕，但還是不放孔悝，派了兩名將士打死了子路，子路死前把帽子結好了，之後被打成了肉醬，孔子認為仲由也會死，果然仲由也死了，孔子聽了非常難過，叫屋子裏的人

把僵藏起來，怕看了會傷心，這對孔子是個沉重的打擊。

讀了這篇文章，我感受到了顏淵積極，勤奮不息和樂觀的精神，還有子路的勇敢，捨身忘己，敢於接受現實的精神。

孔子的故事讀後感 篇15

大家好，我是50號黃浚哲今天我講的是孔子的故事讀後感。

我們都知道孔子是個政治家和教育家，這本書的作者是李長之，初名李長植。生於山東省利津縣。畢業於清華大學哲學系。先後在中央大學、北京師範大學任教。是的詩人、翻譯家、學者，文學批評和古典文學研究領域造詣尤深。

孔子生於公元前551年，孔子的父親紇在孔子還有三歲的時候就去世了，只有孔子的媽媽顏徵在和孔子母子倆相依為命，不幸的是孔子在17歲的時候孔子他的親人一母親去世了。

之後，他當了一名老師也也有一些弟子，由於社會殘酷離開了衞國。就回到他的家鄉魯國，再次離開了，如果又來到了楚國。

但是孔子的生命還是走到了盡頭，在公元前479年，孔子這個時候73歲，得了重病就不知不覺的去世了，但是他的弟子永遠忘不了孔子以前那樣對他們的温柔，所以我們要向孔子學習，做一個博學多才的人物。

孔子的故事讀後感 篇16

孔子的一生，充滿了色彩，他不理學生是好是壞，他只想羧綰謂毯盟。他用了一生的時間和財產去辦學院教學生，即使自己沒有糧食也要去教好學生。

孔子出生於貴族，但他因內部爭鬥而逃走到魯國，因此由貴族身份轉變為平民。但他沒有放棄，而且還謙虛求教，終於他創辦了一所學院，雖然生活非常困難，連三餐也不計，但他還堅持教學不肯放棄。他曾接受過很多打擊，但他沒有放棄，而且還寫了《春秋》一書，成了萬世師表。

孔子的故事讀後感 篇17

一頂方帽，長長的鬍鬚，一身簡樸的衣服，雙手攏在袖口裏，這就是偉大的教育家、思想家、政治家孔子。

孔子謙虛、大膽、聰明、好學、勤奮。他三歲就沒了父親，十七歲沒了母親，常人恐怕只能變得孤僻和冷酷，但是他沒有畏怯生存之危險和艱難，而是更加好學、勤奮，不懂就問。

孔子周遊列國，希望在各國推行他的治國政策——“仁”。由於身處亂世，他主張的仁政沒有施展，很多權貴嫉妒他的才能排擠他。經過一次次的碰壁，最終孔子回到了魯國，專心從事教育事業。孔子一生歷經磨難，然而他非常好學，終其一生從未停止過學習的腳步，即使自己已經成名，仍然“敏而好學，不恥下問”。這一點非常值得我學習，同時，為了推行自己的思想和治國之策，他百折不撓，勇往直前，不惜犧牲一切，直至暮年。這種為了實現自己的理想而頑強拼搏、樂觀向上的精神同樣值得我們用心學習。

令我敬佩的還有孔子的謙虛，在故事《兩小兒辯日》中就體現了出來，當時孔子聽了兩個小孩兒的話後，仔細想了又想，覺得兩個孩子的話都很有道理，但他自己也不知道正確答案，於是，他沒有不懂裝懂，而是對兩個孩子説“兩位小朋友，其實這個問題的答案我也不知道！你們讓我回去想想吧！”孔子就是這樣的謙虛，沒有不懂裝懂，他這樣的好習慣在現實生活中沒有幾個人能做到。這讓我想起了他的一句名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”正因為這樣，孔子學到了更多的知識，開闊了眼界，使自己變得更加博學，最終成為偉大的教育家、思想家、政治家。

在我們的生活中，不正是需要這種執着和堅持嗎？但事實上，有些人做一件事，總是隻要做了就行了，從來沒有想過把一件事做精、做細，完全不去思考與挖掘事物的深層含意。生活中，缺少的就是能把一件事做精、做巧、做細的人，不論是大事還是小事，都能從中看出一個人將來的成功與否。如果一個人，對待任何事都能一絲不苟地完成，認真地對待每一件小事。這樣的人，何愁不會成功呢？

《孔子的故事》這本書給了我一次靈魂的洗禮，我永遠不會忘記這本書給予我的教誨：“把小事做到極致，把小事做成經典。”我們要從身邊做起，做好每一件事，做最好的自己！

讀了孔子堅持每事問的的故,你得到了什麼啟示？

孔子堅持每事問的故事，讓我們得到很好的啟示，一是要勤於發問，學問學問，只有問才有進步。二是要堅持，遇到不懂的，要積極向身邊的人還有書本請教。三是要有自己的思考，保持良好的好奇心、思考問題。