春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。它藴含的道理是什麼

抓住“春色滿園”中的“滿”字，激發學生想象春色之美，並從描述春色滿園美景中得到美的享受和陶冶。可設問：“詩人是根據什麼想象‘春色滿園’的？你能結合自己的生活經歷具體描述園內的美麗景色嗎？”然後再問：“詩人看見一枝紅杏出牆來，想到滿園春色，感情有什麼變化？” 抓住第四句中“關”和“出”引導學生體會這兩句詩的深刻含義。思考下面問題：是誰關住春色，用什麼“關”住春色？紅杏怎樣“出”牆，為什麼能“出”牆？你從中悟出了什麼道理？這些設問由淺至深，由現象到實質，富有思考、想象價值。

1、學生經過思考就能比較順利地領會詩句的深刻含義——一切有生命的事物都是不能禁錮的，它們總會衝破牢籠，按照自己的成長規律發展。