機器人是什麼課程

機器人是什麼課程的答案是：機器人課程包括：機器人的設計、搭建、編程、操控根據碼高機器人的課程體系，機器人課程分為國中高三階比如初級班是針對5到7歲年齡段用的教具是樂高，課程採用情景式教學方法，讓孩子通過自己的想象力和創意去搭建能解決實際生活問題的機器人作品，鍛鍊孩子的動手操作的能力和邏輯思維能力。

機器人教育是指通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載着新的使命。

機器人課程包括：機器人的設計、搭建、編程、操控；根據碼高機器人的課程體系，機器人課程分為國中高三階。 比如初級班是針對5到7歲年齡段 用的教具是樂高，課程採用情景式教學方法，讓孩子通過自己的想象力和創意去搭建能解決實際生活問題的機器人作品，鍛鍊孩子的動手操作的能力和邏輯思維能力。

人工智能

人工智能其實就是對人的意識、思維的信息過程的模擬，而人工智能機器人就是像人類一樣具有自我意識的機器人。智能機器人要具備的主要要素：感覺要素，用來認識周圍環境狀態；運動要素，對外界做出反應性動作；思考要素，根據感覺要素所得到的信息，思考出採用什麼樣的動作。

人工智能機器人

人工智能機器人是一個在感知、思維、效應方面全面，模擬人的機器系統，外形不一定像人。智能機器人它有相當發達的“大腦”。在腦中起作用的是中央計算機，這種計算機跟操作它的人有直接的聯繫。

工業機器人：“無人工廠”只是某一企業的“無人生產車間”，只是企業整個生產過程中的一個環節，而在生產過程背後卻是龐大的科研和管理隊伍。

農業機器人：耕種、施肥、噴藥、蔬菜嫁接、苗木株苗移栽、收穫、灌溉、養殖和各種輔助操作等方面。日本已經有數千台機器人應用於農業領域。

服務機器人：可以分為專業領域服務機器人和個人/家庭服務機器人，主要應用在清潔、護理、執勤、救援、娛樂、和代替人對設備維護保養等場合。

探索機器人：用於極限探索，即在惡劣或不適於人類工作的環境中執行任務。例如，在水下(海洋)、太空以及在放射性、有毒或高温等環境中進行作業。