圍棋如何自學

一學習死活，就是要掌握如何在硝煙四起的棋盤上，將自己的部隊獲得安定。二子效，正如人類社會那樣從無到有，由簡入繁，黑白雙方對立共存共同發展。三棋形，棋盤上簡單的兩顆棋子就能組成，最基本的棋形，簡單棋形的掌握也是下好圍棋的基本要素。

圍棋自學方法

圍棋自學方法

圍棋是一項最具智慧的完美運動。下圍棋不僅能開發智力，還能教會孩子人生許多道理，是打開孩子智慧的金鑰匙。下面是我分享的圍棋自學方法，一起來看一下吧。

自學圍棋，一般採取以下的方法：

拜師、看書、聽課、觀戰、打譜、實戰、覆盤、做題、交流。

下面對這些方法簡要説明：

拜師：自學圍棋者，如有條件拜一個(啟蒙老師)至多個老師，能節省不少自己摸索的時間，入門、提高比較快。

看書：書本是最好的老師，在自學圍棋中同樣適用。看書最不受時間場地等限制，是自學圍棋最重要的方法之一。

聽課：聽圍棋講座、參加圍棋培訓班等視聽結合的方式，比看書來得更生動。但機會不多。

觀戰：現場觀看他人下棋，參與感很強，能馬上看到不同於自己的思路和結果。

打譜：按照棋譜擺棋。比現場觀戰思考時間更充裕。等於請高手到自己身邊對局。是自學圍棋最重要的方法之一。

實戰：與他人實際對局。

覆盤：對他人或自己已結束的棋局進行回放和研究。探討過程中的錯誤和可能分支。易被初學者忽視的方法。

做題：像做作業一樣完成各種棋局棋型的思考題。最多見的為死活題。專業棋手極力推薦的學習方法。

交流：就自學圍棋中遇到的具體問題，與他人互相探討。有利於接觸到不同的思維方式，共同提高。

圍棋入門

事實上很多的事物並不能夠讓你一次性就能夠去掌握它的精髓，即便是下圍棋也是一樣的，很多時候一些高手都是經過日積月累下來的一些經驗，所以説急於求成也並不是一個好方法。

1、 圍棋盤是方形的，由縱橫各19條線組成。19╳19形成了361個交叉點。

2、圍棋盤上有九個星，最中間的稱“天元”，“元”是第一的意思，“天元”意為天空最高點。以“天元”為中心可以找到同心的多個正方形(現在縱橫各十九道的棋盤可找到九個)。

3、每個交叉點是一個星位，也就是我們下棋時需要將棋子落下的地方。

4、棋子不能放到格子內，必須放到交叉點上，圍棋的棋子分為黑白兩色，黑子181枚，白子180枚，黑白子加起來是361枚，恰好和棋盤的點數相同。

圍棋規則

1、一方出示一顆黑子，表示“奇數則自己方執黑，反之執白”

2、出示兩顆黑子則表示“偶數則自己方執黑，反之執白”。握白子的人公示手握白子之數，先後手自然確定。

3、從上面的.猜先中就可以看出只黑棋者為先手，可以先落子。

4、圍棋的落子並不是隨意的，古人以圍棋作為虛擬的戰場就是因為圍棋的獨特玩法，我們比的是誰佔的地盤多誰就是勝者，所以我們的目的就是儘量多的佔領棋盤上有限的地盤。

5、古語云：金角銀邊。這個意思就是説角落的位置是最好佔領的，其次是邊，所以一般落子首先搶佔角，然後是邊，最後向中間延伸。

自學圍棋的步驟和方法？

自學圍棋的步驟

第一步驟：死活

學習死活，就是掌握如何在硝煙四起的棋盤上，將自己的部隊獲得安定，給對手冒然闖入的不速之客予以痛擊。死活乃最最基礎的求生之道，也是捕獲獵物獲取美餐的叢林技巧。多做死活題，勤加練習，便能很快地培養計算能力，養成一種走一步想幾步的好習慣。

第二步驟：子效

圍棋是道家的產物，圍棋的棋子，僅僅只有黑白兩種，正可謂一陰一陽之謂道。棋盤上的棋子，黑白雙方對立，共存，共同發展。每顆棋子都長得一模一樣，棋盤上每顆棋子所發揮的效能也不盡相同。雙方下棋，一人一手棋，為何上手能贏下手，歸根結底就是，上手的行棋效率高。我們將每顆子在棋盤上所產生的效能，稱為“子效”。在走完每一個局部，都習慣性地思考，做子效分析，在不知不覺中，分析能力可獲很大的提升，棋力在不斷分析中自然提升。

第三步驟：棋形

棋形就是在圍棋世界中的建築學，結構學，美學。棋盤上簡單的2顆棋子，就能組成最基本的棋形，因此，簡單棋形的掌握，也是下好圍棋的基本要素。但是棋形是千變萬化的，牽涉到死活、厚薄、輕重、子效、對殺、全局配置等方方面面，每進步到一個階段，便會對各種棋形有新的理解。

第四步驟：官子

圍棋從序盤，到中盤(攻防戰鬥)，到終盤(收官)，形成一個完整的棋局。序盤比較抽象，對於初學的人來説，比較難理解，需要循序漸進地來學習。中盤戰鬥比較複雜，變化無窮，當然樂趣橫生。而官子，是實實在在的，可以數字化的。收官子，就是打掃戰場，在雙方中盤戰鬥以後，將各方的地盤邊界劃分清楚的棋局最後步驟。官子注重計算，就是每一手棋的價值究竟是幾目。正確的收官與錯誤的收官，出入往往在20目以上，有時甚至更多，因此，官子的重要性，不言而喻。

第五步驟：定式

定式多為棋盤角部向邊上發展而衍生的變化，是古今中外對弈者不斷實踐而形成的局部黑白雙方最佳應對手法。學習定式，就是學習手筋、棋形、攻防等最佳學習手段。經過數千年的演變，定式可謂層出不窮，既是棋手殫盡竭慮、苦思冥想的產物，也是圍棋國粹歷經千年的智慧沉澱。目前定式已有上萬種變化，我們學習定式，當然不能死記硬背，在熟悉基本的定式，在理解定式的基礎上，活學活用，能夠根據棋理和計算去應付自己不熟悉的變化。

第六步驟：手筋

手筋是源於日本的圍棋術語，即為“妙手”的意思。手筋多出現在雙方接觸戰時，手筋的種類繁多，有整形手筋、騰挪手筋、攻殺手筋、棄子手筋、爭先手筋…… 並且，手筋有時不只是一手棋為妙手，連續完美連貫的好手(組合拳)，也可稱為手筋。多做手筋題，會在戰鬥中增強力量，增加各式各樣的手段，對於圍棋的棋形有更深入的理解，更可領略圍棋藝術的妙趣所在。

第七步驟：攻防技巧

圍棋的最終目的，就是圍地盤，只要終盤時，我的地盤比對手多，我就是這盤棋的贏家。在圍棋世界中，黑白雙方在經過短暫的幾十手棋的佈陣以後，就開始進入中盤戰鬥，甚至沒有佈局就進入中盤戰鬥的棋局，也很多。有戰鬥，就有攻防，而攻防的目地，一直是圍繞着搶佔地盤而展開的。增強攻防戰術和技巧最好的方法有三種：1、多看高手的棋譜 2、自己的棋譜尋求教練有針對性的指點 3、增加實戰訓練。

第八步驟：形勢判斷

這個步驟，完整得説，是須掌握形勢判斷+制定計劃與方案。形勢判斷是在敵我雙方某一局部戰鬥告一段落以後，對當前的整體局面進行分析，評估當前雙方的實地目數，外勢的潛力，弄清自己形勢是處於優勢還是劣勢，並制定下一步作戰方案。每盤棋通常需要多次的形勢判斷，新的作戰方案一定要基於當前的形勢判斷來制定。

值得注意的是，當下很多人，在對弈期間，都不做形勢判斷，因而缺乏思想性，行棋目的不明確。這樣經常造成明明贏的棋卻拿不下，而明明劣勢的棋卻最後安樂死的情況。判斷+計劃，在我們處理學習、工作、生活各種事務時經常涉及的思維習慣，經常作形勢判斷的孩子，大局觀清晰，做事有條理，且能夠靈活應對當今日新月異的變化節奏。

第九步驟：佈局構思

我們將棋局剛剛開始，雙方排兵佈陣，搶佔大場的階段，稱為佈局。佈局是在中盤戰鬥之前，此階段雖然沒有激烈的戰鬥，卻是極為重要的時刻。良好的開端是成功的一半，佈局的優劣，往往可以主宰整盤棋的輸贏，因為在佈局階段，每一手棋都是價值連城，不得有半點馬虎。佈局講究的是搶佔大場，棄子爭先，正確的行棋方向，良好的大局配置，舒展的棋形結構……

第十步驟：棋理推究

古人説，“棋如人生，人生如棋”，“ 善弈者，通情達理之人也”。此話也不假，很難想象一個不懂道理之人，在棋中能有何等造詣。因此，通棋理，學做人，相輔相成。學棋之人多儒雅，究其原因，是圍棋告訴了他更多人生的道理和哲學。在我們學棋過程中，我們應該將每一個棋理，結合生活的道理，故事，自己去探究。棋理通了，不僅棋力增長，生活中的閲歷豐富了，反過來又能增進棋藝，兩者相輔相成，受益終身。

圍棋自學的方法

1、第一眼看到題目，首先在腦子裏過目，不要直接擺放在棋盤上，看看有沒有和之前學到過的相類似的棋形，先在腦子裏心算看看能否找到正確答案

2、眼位：做死活題必須要有足夠的眼位和空間，一般來説所圍住的交叉點(也就是自身棋形所具有的空)要有六個或者六個以上才能確保活棋，當然特殊棋形除外。所以當我們棋面臨做活的時候，首先要去儘量擴充自己的地盤反之如果是殺棋的話，要去儘量從外側或在對方棋形之內通過斷、撲等手段壓縮對方的地盤，讓對方不具備活棋所擁有的空間其次要思考的是如何才能擴充自己或壓縮對方的地盤呢?首先是自己的棋向外擴展或阻止對方的棋向外延伸

3、要點：如果眼位並不是很充分的時候，比如一補就活，一點就死的棋形，還必須佔據活棋的要點

4、如果當棋形比較複雜，一眼發現不了要點的時候，就觀察對方或己方棋形有什麼缺陷?比如自身或對方棋形有沒有氣緊或斷點等問題，從而通過彌補乙方或對方弱點去做活或殺棋

5、採用具體的技術手段去做活或殺棋：比如利用斷、立、撲、挖、拐、長、板、一2路妙手等更好的實施在棋形上

6、排除法：做死活題其實並不是很難，因為可以選擇點是有限的，不象佈局可以選擇的地方很多，從而難以判斷。每選擇一步走法，不斷站在己方和對方的立場上去思考問題，從而不斷驗證或推翻自己之前的手段，之後必會找到正確答案。