應用型本科和普通本科的區別

定義不同本科教育，高等教育的中級層次。屬聯合國教科文組織《國際教育標準分類》的第三級第一階段(授予大學第一級學位或同等學歷證書)教育。

與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的 3 個層次，為高等教育的主幹部分。

應用型本科指以應用型為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科院校。應用型本科教育對於滿足中國經濟社會發展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。包含範圍不同本科：在我國普通大學聯考當中，本科錄取分為本科一批(一本)、本科二批(二本)和本科三批(三本)(2017年部分地區取消本科三批)。應用型本科：現階段一般包括所有的本科第一批、本科第二批錄取院校。

招收對象不同本科教育主要招收高中畢業生，學制依據不同專業，一般為4～5年;少量招收專科畢業生，一般要通過專升本考試，學制2年。“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，由部分省屬本科院校與國家級示範性高等職業院校、國家大型骨幹企業聯合試點培養適應社會經濟發展需求的應用型本科專業人才。 學歷是找工作的敲門磚。

現在，絕大多數用人單位對招收的員工都提出來學歷的要求，有的單位甚至連看門或鍋爐工都要求本科以上，可見，沒有學歷，要想找個好工作是不可能的。學歷是職稱晉升的主要要求。在中國，有一個職稱技術職務，這種職務更是有着學歷要求，考職稱，首先要達到莫方面的學歷，單位聘任職稱，同樣要考慮學歷。

學歷是工資級別的一道檻。在中國，職務有級別，工資有級別。工資的級別按什麼分?除了職務、職稱外，裏面還有一個學歷，學歷高者，工資級別自然要高一些。

學歷是商業合作的一個重要武器。商業合作成功與否，當然有許多因素，但其中有個重要因素是不可忽視的，那就是學歷，高學歷在一定程度上意味着高素質、高誠信，與這樣的團隊合作是一種光榮，就看到了成功的曙光。