我國學校美育的基本任務

培養學生充分感受現實美和藝術美的能力；使學生具有正確理解和善於欣賞現實美和藝術美的知識與能力；培養和發展學生創造現實美和藝術美的才能和興趣。

①培養學生充分感受現實美和藝術美的能力。包括培養學生充分感受自然界的美，培養學生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力，培養學生感受藝術美的能力等。

②使學生具有正確理解和善於欣賞現實美和藝術美的知識與能力;形成他們對於美和藝術的愛好。

③培養和發展學生創造現實美和藝術美的才能和興趣。要使學生學會按照美的法則建設生活，把美體現在生活、勞動和其他行動中，養成他們美化環境以及生活的能力和習慣。

學校美育課程主要包括音樂、美術、戲劇、戲曲、舞蹈、影視等。各級各類學校要按照課程設置方案和課程標準、教學指導綱要，開設豐富優質的美育課程，逐步開齊開足上好美育課程。

同時，要注重實施美育活動的課程化管理。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。建立學生課外活動記錄制度，學生參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀民族民間藝術，欣賞高雅文藝演出，參觀美術展覽等情況與表現要作為中國小生藝術素質測評的內容。

(1)美育內容的思想性與藝術性相結合。

(2)情緒體驗與邏輯思維相結合。

(3)美育的內容與學生實際生活相結合。

(4)藝術內容與表現的方法要統一。

(5)美育應在全面發展的前提下因材施教。

(6)美育過程應注意學生的年齡特點。

對於現今社會的大學生而言，就業前景和其他專業相比怎麼樣吶。藝術教育若從和美育的關係而言，可視為美育的核心，同時又是實施美育的主要手段。併成為審美教育的主要內容和方法。在現代社會中狹義的“藝術教育”可理解為培養各類專業藝術人才或藝術家所進行的理論和技法的教育和訓練；

廣義的藝術教育則是強調一般意義上的藝術知識原理的普及和提高，且通過優秀的藝術作品的展示，評論讓人們的藝術修養和鑑賞水平得以提高，培育高尚，健康的審美情趣與審美能力，從而對人的道德的完善，智力的發展產生深遠的影響。