國中生如何學習語文

國中生如何學習語文：

1、學會快速閲讀。
在實際學習中，許多同學不甚閲讀，更不用説大量的閲讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閲讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。這裏我所講的閲讀技能並不是指能簡單的讀，而是指在閲讀的同時能思考，在思考的同時能閲讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能。這就要求學生必須多讀書，注意瞭解不同閲讀材料的特點和閲讀技巧，加強讀思結合，並且有意識的加快閲讀速度，逐漸形成閲讀技能。
2、作好筆記。
作筆記有助於對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。國中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和複習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。複習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯繫。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。

國中語文學習技巧：

運用想象和聯想
想象和聯想伴隨着語文學習的始終，聽説讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閲讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛鍊會大大提高學生的閲讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。
積極主動的參與課堂活動
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢於在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛鍊他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

語文考試答題技巧：

基礎知識題
這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的準備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
文言文翻譯詩歌鑑賞題
文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這裏的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有着落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
現代文閲讀
做現代文閲讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章裏套。拿到一篇文章，首先我們要快速閲讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該説現代文閲讀的題目，基本都緊扣文章的主旨，所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。