幼小銜接學什麼內容

幼小銜接就是幼兒園與國小教育銜接，主要包括知識銜接、學習品質的銜接、心理和身體素質銜接。知識銜接包括：畫畫、漢語拼音、背古詩、學算數、20以內的加減法，學習品質銜接：學習態度、學習方法、學習習慣，心理和身體素質銜接：想象創造力，培養孩子對待挫折的態度、思維等。

幼兒園主要活動就是玩遊戲，畫畫中間還有兩個小時的午睡時間，國小卻是以學習為主，一進校門就有許多的規章制度，孩子容易出現不適應跟不上。那作為家長當然都不想自己的孩子落在別人後面，有的家長認為會背古詩會算數的孩子就是聰明的孩子，於是要求孩子在幼兒園，就學會漢語拼音和20以內的加減法。而孩子進入國小後呢，課本上的知識已經學過，再學習一次，對他來説很簡單，很容易得到老師和家長的表揚，於是自信心膨脹，等學習新知識的時候，反應就沒有之前那麼快。

老師的批評呢，家長的訓斥，往往會導致孩子厭學，出現學習壓力，甚至和同齡人有交往的壓力，以至於難以適應國小生活，出現各種逆反心理。那孩子遇到困難不想學怎麼辦?其實最重要的不是能認識幾個字，或者是在糾結該學10以內還是學20以內的加減法，最重要的應該是注重孩子的學習品質，包括學習態度，學習習慣和學習方法。

孩子在未來終究是會遇上困難和挑戰。家長們應該關注培養孩子對待挫折的態度，對孩子給予包容和鼓勵，多讓孩子嘗試一些困難的挑戰，幫助孩子不懼怕困難，敢於探究和嘗試，樂於想象和創造，那什麼樣的基礎能力，對於孩子上國小以及以後的發展最為重要，應該是培養孩子的思維，但培養的過程中不要機械的灌輸，多以生活和具體的實物，多以具體的例子和生活經歷來給孩子進行培養。

另外建議爸爸媽媽給小孩子講大量大量的故事，通過這些故事可以幫助小孩子看到更廣闊的世界。

在聽故事的過程中，如果父母與孩子有更高級的一些對話，也是在培養孩子的思維，還有通過這樣的親子共同的時間所建立起來的情感連接，讓父母和孩子成為有共同語言的朋友。而這部分情感對於孩子以後上國中、高中、大學，甚至是未來，都是他們學習與努力的動力。