光合作用的實質

光合作用的實質是製造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物裏的能量。

光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。其主要包括光反應、暗反應兩個階段，涉及光吸收、電子傳遞、光合磷酸化、碳同化等重要反應步驟，對實現自然界的能量轉換、維持大氣的碳-氧平衡具有重要意義。

光合作用的意義

1、將太陽能變為化學能

植物在同化無機碳化物的同時，把太陽能轉變為化學能，儲存在所形成的有機化合物中。每年光合作用所同化的太陽能約為，約為人能所需能量的10倍。有機物中所存儲的化學能，除了供植物本身和全部異養生物之用外，更重要的是可供人類營養和活動的能量來源。因此可以説，光合作用提供今天的主要能源。綠色植物是一個巨型的能量轉換站。

2、把無機物變成有機物

植物通過光合作用製造有機物的規模是非常巨大的。據估計，植物每年可吸收CO2約合成約的有機物。地球上的自養植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，餘下60%是由陸生植物同化的。人類所需的糧食、油料、纖維、木材、糖、水果等，無不來自光合作用，沒有光合作用，人類就沒有食物和各種生活用品。換句話説，沒有光合作用就沒有人類的生存和發展。

3、維持大氣的碳-氧平衡

大氣之所以能經常保持21%的氧含量，主要依賴於光合作用（光合作用過程中放氧量約）。光合作用一方面為有氧呼吸提供了條件，另一方面，的積累，逐漸形成了大氣表層的臭氧（O3）層。臭氧層能吸收太陽光中對生物體有害的強烈的紫外輻射。植物的光合作用雖然能清除大氣中大量的CO2，但大氣中CO2的濃度仍然在增加，這主要是由於城市化及工業化所致。

光合作用的實質？

光合作用的實質就是綠色植物（包括藻類）吸收光能，然後把二氧化碳和水合成富能有機物，並且釋放氧氣的過程。

光合作用的因素主要有以下幾點：

1.內部因素

（1）葉齡

植物新長出的嫩葉，其光合速率很低，而且不同部位的葉片，在不同生育期的相對光合速率也不同，同時，光合速率隨葉齡增長出現“低-高-低”的規律。

（2）葉的結構

葉的結構，例如葉的厚度、柵欄組織與海綿組織的比例、還有葉綠體和類囊體的數目等，對光合速率都有影響，葉的結構受遺傳基因控制，也受環境的影響。

2.外部因素

（1）光的強度

根據光強度-光合速率曲線，在黑暗條件下，葉片是不進行光合作用的，只有呼吸作用釋放。而隨着光強度的增加，光合速率也會相應提高；如果超過一定的光強，光合速率的增加就會轉慢，達到某一光強時，光合速率不再增加，即為光飽和點。

（2）光質

它對光合作用的影響主要是在太陽輻射中，只有可見光部分才能被光合作用利用，光合作用的作用光譜與葉綠體色素的吸收光譜大體吻合。

（3）二氧化碳

二氧化碳是光合作用的原料，它對光合速率影響很大，二氧化碳主要是通過氣孔進入葉片，如果加強通風或設法增施二氧化碳，可以顯著提高作物的光合速率。

光合作用的實質

光合作用的實質是合成有機物，儲存能量。

光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素和某些細菌(如帶紫膜的嗜鹽古菌)利用其細胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水(細菌為硫化氫和水)轉化為儲存着能量的有機物，並釋放出氧氣(細菌釋放氫氣)的生化過程。同時也有將光能轉變為有機物中化學能的能量轉化過程。

光合作用的意義：

一、完成了物質轉化：把無機物轉化成有機物，一部分用來構建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用。

二、完成了能量轉化：把光能轉變成化學能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉。

三、綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡。

光合作用的實質是什麼?

光合作用的實質是能量的轉換。

光合作用(Photosynthesis)，即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，經過光反應和暗反應，利用光合色素，將二氧化碳(或硫化氫)和水轉化為有機物，並釋放出氧氣(或氫氣)的生化過程。

光合作用是一系列複雜的代謝反應的總和，是生物界賴以生存的基礎，也是地球碳氧循環的重要媒介。光合作用(Photosynthesis)是綠色植物利用葉綠素等光合色素和某些細菌(如帶紫膜的嗜鹽古菌)利用其細胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水(細菌為硫化氫和水)轉化為有機物，並釋放出氧氣(細菌釋放氫氣)的生化過程。

植物之所以光合作用圖解被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物並且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物及細菌所貯存的能量，效率為10%~20%左右。對於生物界的幾乎所有生物來説，這個過程是它們賴以生存的關鍵。而在地球上的碳-氧循環，（保持氧氣和二氧化碳含量的相對穩定）光合作用是必不可少的。

光合作用的發現：

1771年英國科學家普利斯特萊發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠不容易窒息而死,證明：植物可以更新空氣。

1864年，德國科學家薩克斯把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半曝光,另一半遮光。過一段時間後,用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產生了澱粉。

1880年，德國科學家思吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。

20世紀30年代美國科學家魯賓卡門採用同位素標記法研究了光合作用。第一組相植物提供H₂18O和CO₂，釋放的是18O2；第二組提供H₂O和C18O，釋放的是O₂。光合作用釋放的氧全部來自於水。