怎麼給學生講重讀閉音節

講解步驟如下：

1、講解重讀閉音節概念

重讀閉音節是指以輔音音素結尾，元音發短元音，而且是重讀音節的音節。以一個輔音字母結尾，輔音前邊有且只有一個元音，最後一個音節是重讀音節，最後一個輔音字母發其相對應的輔音符號的音。

2、帶領學生辨認並朗讀重讀閉音節單詞

重讀閉音節單詞有：bag、cat、bed、swim、big、sat、let、sit、not、nut、begin、forbid、prohibit。

3、拓展與重讀閉音節有關的常考語法知識點

改變時態或形容詞變比較級和最高級時，重讀閉音節需要雙寫末尾輔音字母。如：run--running、swim--swimming、jog--jogging、sit---sitting、begin---beginning（重讀在gin這個音節上，相當於把gin改成雙寫的）。

4、後續在講課中及時複習，總結便於記憶的規律

一個元音字母后跟一個或幾個輔音字母，它們組成的音節必須是重讀音節。以一個或多個輔音字母結尾，元音字母發短元音。以上是判斷重讀閉音節的三要素。