課外閲讀的好處

課外閲讀的好處有：1、開闊學生的視野，豐富學生的課外知識；2、提升學生的文學素養，鍛鍊了學生的思維理解能力；3、幫助學生形成自己獨有的價值觀、思想觀、人生觀；4、培養了學生的閲讀興趣，有利於提高學生的語言表述能力和寫作水平。

培養孩子閲讀的技巧

1、父母做榜樣，主動放下手機，拿起書本。

2、營造良好的閲讀環境和氛圍，如帶孩子去圖書館看書等。

3、堅持每天給孩子讀書講故事，既能增進親子之間的感情，也能用故事教會孩子事物的對錯。

4、用經典原著改編的電視電影“做媒”，引導孩子去閲讀原著。

5、鼓勵孩子聽後讀後説説自己的看法。

關於閲讀的名言

1、魯迅：讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。

2、鄭玄：舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。

3、荀況：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

讀課外書的好處有哪些？

一、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為；

二、課外閲讀有助於在讀中積累語言，有利於語文學習、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作創意，提高自身的文學素養，大有好處；

三、課外閲讀有助於培養自主學習的良好習慣；

四、課外閲讀有助於提高自己的閲讀技能；

五、課外閲讀可以使自己的學習生活更加豐富多彩；

六、增強對某門學科總體上的瞭解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關係，在人類科技進步中的作用；

七、可以提高我們對語文的熱愛、豐富我們的語文知識；

八、吸取別人學習研究的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習該學科創造更多的條件。

如今的大學聯考除了作文題難之外，大學聯考語文的題目類型也五花八門，不讀名著、不積累古詩文，單靠課本的閲讀量和文學常識，根本應付不來考試，而且題量、字數也比去年有所增加，也就是説，大學聯考語文其實是一場閲讀力的較量！

擴展資料：

課外指上課以外的時間，課外書是指除了課內課本以外的書，看課外書更多的獲得的是理論性的知識。

科學家用他們的親身體會，明確地指出了學好語文的重要性。

有一位數學家説：“很難想象一個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹的數學內涵表達出來。”著名數學家蘇步青説：“我從小打好的語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我後來學好數學都有很大好處。”人們讚譽蘇步青為“數學詩人”。

參考資料： 課外書-百度百科

課外閲讀的好處和重要性是什麼？

1、課外閲讀有利於提高學生的語文水平。

要訓練和培養學生閲讀的熟練技巧，構成較強的閲讀本事，僅有經過有計劃的、很多的閲讀，以及進行多種閲讀方式的訓練。課外閲讀能夠拓寬學生的視野、豐富學生的知識，使學生具備較廣闊的知識背景和認知本事。

當新的學習資料呈此刻他們面前時，他們就會比別的學生學得更好、學得更快。由於學生把廣泛閲讀積累的很多詞彙和寫作方法遷移並運用到自我的學習與寫作中，語文本事便會得到很大程度的提高。

2、課外閲讀有利於學生思想道德品質的提高。

大多數學生都會在自我心中樹立一個英雄形象或學習的榜樣，而教師、科學家、軍人、醫生、工程師等崇高的職業人士往往會成為他們學習、模仿或崇拜喜歡的對象。

相當一部分學生是經過閲讀各類書籍認識他們的，學生在閲讀時會潛意識地將自我的思想、行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質，並進取地履行到自身的思想及行為方式上。

3、課外閲讀有利於國小生髮展個性。

擴大孩子的課外閲讀面能夠使孩子個性健康、順利地發展。閲讀好的書刊、作品能夠陶冶一個人的思想情操，提升一個人的素養和修養，開闊一個人的視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質比較健全。而整天埋於題海、不關心世事的孩子，其個性往往比較憂鬱、孤僻。

每個學生都有自我的個性，所以在教育教學中必須學會因材施教，擴充孩子的課外閲讀量，尊重孩子的個性發展，使每個孩子都有自我最獨特的個性，以適應社會發展的需要。

課外閲讀有什麼好處?

課外閲讀有什麼好處呢?下面是我整理的課外閲讀有什麼好處，歡迎大家閲讀！

一、課外閲讀開拓學生視野。

課外閲讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽羣書才能博識。閲讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閲讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閲讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

二、課外閲讀陶冶了學生情操。

學生通過課外閲讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衞家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的.思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了淨化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有着重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

三、課外閲讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對於各個學科的學習,都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閲讀擴大了學生的閲讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐於自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

四、課外閲讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閲讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

五、培養學生的閲讀習慣。

課外閲讀可以提高學生的寫作能力；課外閲讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閲讀可以使學生的知識得到積累；課外閲讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閲讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。

課外閲讀的好處

導語：閲讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。下面是我整理的有關課外閲讀的好處，希望對大家有所幫助。

(一) 課外閲讀可以文娛身心，滿足需要

課內閲讀和教育畢竟是有限的，學生為了拓展本身的常識面以習慣當今社會的要求，有必要進行課外閲讀。課外閲讀的規模適當廣，如學生可以根據自個的愛好進行選擇性的閲讀，其身心將遭到一次大的洗禮，心境自然會開心，在增加見識的一起又文娛身心，何樂而不為呢。

(二) 課外閲讀有利於國小生開展特性閲讀

拓展孩子的課外閲讀面可以使孩子的特性健康、順暢地開展，閲讀好的書刊、作品可以薰陶一自己的思維情趣，進步一自己的本質和涵養，開闊一自己的視界，塑造一自己的特性，使人的心理品質對比健全。

(三) 課外閲讀有利於學生思維品德本質的進步

大多數學生都會在自個心中建立一個英雄形象或學習的典範，而教師、科學家、武士、醫師、工程師等這些崇高的工作人士通常會變成他們學習和仿照或崇拜喜歡的對象，適當一部分學生是經過閲讀各類書本知道的，學生在閲讀時會潛意識地將自個的思維和行為與書中所描述的人物形象進行對比，無形中就進步了本身的思維意識和道德本質，並積極地實行到本身的思維及行為方法上。

(四) 課外閲讀有利於進步學生的語文水平

課外閲讀是語文教育的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最主要的內容，是課內閲讀的持續與拓展，是閲讀才幹必不可少的主要組成部分。

(五) 課外閲讀有利於各科的學習閲讀

課外閲讀不只要利於語文水平的進步，一起對別的學科的學習也有很多正面影響。課外閲讀不只可以使學生開闊視界，增加常識，培育良好的閲讀才幹，還可以進一步穩固學生在課內學到的`各種常識，學生會將自個從課外學到的常識融匯到他們從課內書本中所獲得的常識中去。

(六) 課外閲讀有利於智力的開發

課外閲讀可以拓展學生們的智力佈景，書讀的越多，常識面就會更開闊。一起會讓學生在閲讀中豐厚腦筋，使他們的思維更活潑更具有靈敏性。

(七) 課外閲讀為學生的終身開展發明了條件

國小的語文教育是為了培育可以領會祖國文明魅力，建造自己言語文明家鄉，與年代文明交互共識的語文愛好者，而不只是單一地為了培育專業的言語學家和文學家，文字工作者。只要必定的閲讀量作保證，使閲讀水平得到有用進步，語文教育的基本任務才幹順暢完成。