一年級踢足球看圖寫話

一天,小明的老師組織他們班踢足球.他們分成藍隊和紅隊,他們在操場上你爭我奪,他們踢的很開心.忽然,紅隊的小軍猛的一腳,球馬上就要進門了,藍隊的小明想攔住球,可是小軍那一腳實在太猛了,根本攔不住,球進了.同學們都歡呼起來了,他們説:"小軍.小軍你真棒."小軍也露出了滿臉的笑容.認真看圖，培養觀察力。在看一幅圖的基礎上過渡到看幾幅圖。作為低年級學生在觀察多幅圖的時候，不要讓孩子們先忙着一幅圖、一幅圖地看。

1、教師要讓他們先連續觀察幾幅圖，因為這幾幅圖連在一起就交待出一個完整的情節。

2、我們教學生學習一篇記敍文不是先讓他知道主要內容嗎？看圖也是。

3、先把這幾幅圖連在一起看，把表達的大概情節抓住，有一個全面的認識，然後再一幅一幅具體細緻地看。

4、這樣練習才能掌握觀察幾幅圖的方法。

5、邊看邊想，培養學生的想象能力。

6、看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在於培養學生的想象能力。

7、有的學生在觀察後，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。

8、為了培養學生的想象能力，看重“想”這一環節。

9、大膽表達，培養學生表達能力。

10、在説寫訓練中，要求學生準確、有中心、有合理的看圖，啟發學生大膽思維、想象、表達，還要注意啟發學生的求異思維。

11、每次在指導學生看圖説話、寫話時，要注意發展學生的創造性思維。

12、使他們興趣盎然，勁頭越來越高。

13、引導學生課外閲讀，為寫話打基礎。

14、在閲讀時，認認生字，劃劃優美詞句，並鼓勵記下來，讓學生逐步養成良好的讀書習慣。

15、在平時，儘量讓學生每天能抽出時間讀書、交流。

16、激發學生讀書的興趣，滿足學生的表現欲，讓學生真正喜歡上閲讀。

17、這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅實的基礎。