![不啻於是什麼意思]( "不啻於是什麼意思")
- 不啻於的意思：釋義：不只；不止於；不僅僅；不亞於。出處：南宋·范曄的《後漢書·馮衍傳上》：四垂之人，肝腦塗地，死亡之數，不啻太半。譯文：南宋·范曄的《後漢書·馮衍傳上》：四處的人們竭盡忠誠，死亡的人數，不只一半。不啻於的近義詞：1、不只有。意思：不是唯一的，不...
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![玉不琢不成器,人不學不知義什麼意思]( "玉不琢不成器,人不學不知義什麼意思")
- 玉不琢，不成器。人不學，不知義指的意思是：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物;而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，就不懂得禮儀，不能成才。玉不琢，不成器。人不學，不知義的出處：出自宋代王應麟《三字經》。相關原文片段：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃...
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![雞翅新吃法，不蒸不煮不紅燒]( "雞翅新吃法，不蒸不煮不紅燒")
- 説到雞翅呢，不知道大家都喜歡怎麼吃呢？或者有些朋友首先會想到就是可樂雞翅了吧，但其實雞翅的吃法還是有很多的，比如炸雞翅，又或者是蒜香雞翅之類的吃法，當然也有一些既簡單又好吃的做法。最近呢天健就喜歡上了【鹽煎雞翅】這麼一種做法，這做法不用太多的調料，做法很簡單，味道卻很...
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![不會不會也不會更不會造句]( "不會不會也不會更不會造句")
- 在困難面前我不會氣餒，不會丟掉自信，也不會掉以輕心，更不會輕言放棄，一定要堅持到最後的勝利！上課我不會喝水，不會吃東西，也不會吵鬧，更不會做小動作。我不會唱歌，不會跳舞，也不會畫畫，更不會彈琴。晚上睡覺了，我不會説話，不會看書，也不會聽音樂，更不會玩手機。1、小明不會像狗一樣叫，不...
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![智能之士不學不成不問不知的翻譯]( "智能之士不學不成不問不知的翻譯")
- 智能之士，不學不成，不問不知的翻譯是：即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂的，不求教就不會明白的。這句話出自漢代王充《論衡·實知》，這是把事分為可知和不可知兩類，並相應地強調精思和厲心學問，以求得對兩類事物的認識。原文：春秋之時，卿、大夫相與會遇，見動作之變，聽言談...
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![不痛不癢不牽強什麼歌]( "不痛不癢不牽強什麼歌")
- 可是這首？？涼涼-(電視劇《三生三世十里桃花》片尾曲)-張碧晨&楊宗緯入夜漸微涼繁花落地成霜你在遠方眺望耗盡所有暮光不思量自難相忘夭夭桃花涼前世你怎舍下這一海心茫茫還故作不痛不癢不牽強都是假象涼涼夜色為你思念成河化作春泥呵護着我淺淺歲月拂滿愛人袖片片芳菲入水...
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![不塞不流，不止不行是什麼意思?]( "不塞不流，不止不行是什麼意思?")
- 意思是：塞：堵塞；止：停止。比喻只有破除舊的、錯誤的東西，才能建立新的、正確的東西成語名字：不塞不流，不止不行成語發音：bùsāibùliú，bùzhǐbùxíng成語解釋：塞：堵塞；止：停止。比喻只有破除舊的、錯誤的東西，才能建立新的、正確的東西成語出處：唐韓愈《原道》：“然則如之何而可也？曰：...
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![桃膠嚼不動是不是不熟]( "桃膠嚼不動是不是不熟")
- 可能是沒有泡發好，進而也就沒煮熟。幹桃膠在燉煮之前，一般都需要提前放冷水裏面浸泡十幾個小時左右，這樣桃膠才會完全泡發，如果你泡發的不到位，桃膠還是硬的，中間還有硬心，就直接放鍋裏面煮的話，這種是很難煮軟糯的，所以吃起來就嚼不動，口感比較差，營養也不能吸收。如果桃膠泡發好了...
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![不患寡而患不均,不患貧而患不安意思]( "不患寡而患不均,不患貧而患不安意思")
- 不患寡而患不均，不患貧而患不安的意思是：不擔心分的少，而是擔心分配的不公平公正，不擔心人民生活貧窮，而擔心生活不安定。出自《論語·季氏篇·季氏將伐顓臾》第十六章，《論語》是記載孔子及其弟子言行的語錄，共四十卷，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，是我國古代儒家經...
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![玉不琢不成器人不學不知義的意思]( "玉不琢不成器人不學不知義的意思")
- “玉不琢，不成器。人不學，不知義”是意思是：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，就不懂得禮儀，不能成才。語句出自《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典...
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![人不狠 站不穩 心不野 路不長是什麼意思？]( "人不狠 站不穩 心不野 路不長是什麼意思？")
- B站up主花少北一大土味語錄。出自他的視頻“被十年前QQ空間黑歷史支配逐漸崩潰的UP主”。這是他曾經在空間裏寫下的説説，小小年紀所向無敵，就有了如此深厚的感悟！不愧是北子哥。B站視頻指路av63108296...
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![志不強者智不達 言不信者行不果翻譯]( "志不強者智不達 言不信者行不果翻譯")
- 志不強者智不達，言不信者行不果的翻譯為：意志不堅強的人，智慧不能得到發揮，説話不誠實的人，做事不會有成果。信：誠信，誠實。這句話出自《墨子·修身》，原文節選：故君子力事日強，願欲日逾，設壯日盛。君子之道也：貧則見廉，富則見義，生則見愛，死則見哀;四行者不可虛假，反之身者也。藏...
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![玉不雕不成器,人不學不知義什麼意思]( "玉不雕不成器,人不學不知義什麼意思")
- 玉不雕，不成器。人不學，不知義指的意思是：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物;而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，就不懂得禮儀，不能成才。玉不雕，不成器。人不學，不知義的出處：出自宋代王應麟《三字經》。相關原文片段：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃...
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![不]( "不")
- 作為網絡流行語的該詞，源自於一組流行於網絡的表情包，該表情包於2018年7月火遍網絡。該詞也成為熱門的網絡語被大家所熟知。“不你不想”出處在哪“不，你不想”的表情包出自網上一組“剋制”表情包，因為表情包實在是太貼切，説出了廣大網友的心聲，於是就有這個梗。“不你不想”...
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![不憤不啟不悱不發的意思是什麼]( "不憤不啟不悱不發的意思是什麼")
- 1、不憤不啟不悱不發意思是要等對方實在無法想明白的時候再去開導他，只有在對方心裏明白但不知如何表達時再去開導他。2、語出《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也：”這是孔子論述啟發式教學的重要名言，對後世影響非常深遠。...
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![山楂糕不放糖是不是不凝固]( "山楂糕不放糖是不是不凝固")
- 不能，因為山楂本身非常酸，全靠糖來減少它的酸味，山楂加熱之後，它的酸味更重，不放糖的山楂糕酸得入不了口的，而且必須要加糖才能讓山楂糕更好地凝固定型。山楂糕確實是一種細膩爽滑、酸甜開胃的小點，想必是因為山楂有消食化積、生津止渴的功效，又能降低血脂、軟化血管，才會深得當年...
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![不算不知道]( "不算不知道")
- 以下內容來自互聯網開放信息，發佈於2012年02月20日的搜狐財經，現在好像有所調整，具體多少不知道。引發這一話題的是《中國經營報》2012年2月5日的一則報道，報道稱2012年春節期間有部級幹部前往三亞。不過，2月10日，一退休的部級幹部對南方週末記者説，目前全國在任的全部正部級幹...
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![智能之士不學不成不問不知的意思]( "智能之士不學不成不問不知的意思")
- 智能之士不學不成不問不知的意思是：再聰明的人，不學他不會有成就，不問他永遠不會知道。這句話出自漢代王充《論衡·實知》，《論衡·實知》這是把事分為可知和不可知兩類，並相應地強調精思和厲心學問，以求得對兩類事物的認識。這一命題包含了重視實際經驗的唯物因素，批判了當時“...
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![玉不琢不成器人不學不知義的意思是]( "玉不琢不成器人不學不知義的意思是")
- 玉不琢，不成器。人不學，不知義指的意思是：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物;而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，就不懂得禮儀，不能成才。玉不琢，不成器。人不學，不知義的出處：出自宋代王應麟《三字經》。相關原文片段：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃...
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![青島不倒我不倒,雪花不飄我不飄下一句]( "青島不倒我不倒,雪花不飄我不飄下一句")
- 1、上聯：雪花不飄我不飄，青島不倒我不倒。下聯：雨點不落我不落，大連不戀我不戀。2、青島不倒我不倒，雪花不飄我不飄，半斤不是酒，一斤扶牆走，再來一斤半，牆走我不走。3、青島不倒我不倒，雪花不飄我不飄，只要哥哥長得好，一句在嗎我就倒。雪花不飄我不飄青島不倒我不倒下一句雪花不飄我...
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![養什麼動物不吵不髒不臭]( "養什麼動物不吵不髒不臭")
- 這類的動物有很多，比如龍貓，折耳貓，倉鼠，拉布拉多犬以及波斯貓等等，之所以會得到大家的喜歡，是因為有下面的這些特點。龍貓龍貓有着小巧的體型，善於跳躍，一直蹦蹦跳跳，平時只需要喝水以及穀類即可，雖然養活比較簡單，但是也容易會生病。不過在養殖的過程中相對比較輕鬆，因為不會吵鬧，而...
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![鼻子不挺是不是財運不好]( "鼻子不挺是不是財運不好")
- 鼻樑不挺事財運不好嗎?一般情況下鼻子不挺的人，財運不是很好。相信很多人都會通過面相學來了解自己的命運，而且鼻子在面相學當中是主要代表着一個人的財富，也是象徵着一個人的財運大小。所以如果想要了解自己未來的財運的話，那麼就可以通過鼻子來看了，而且每一個人的鼻子形狀...
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![志不強者智不達,言不信者行不果翻譯]( "志不強者智不達,言不信者行不果翻譯")
- 志不強者智不達，言不信者行不果的翻譯為：意志不堅強的人，智慧不能得到發揮，説話不誠實的人，做事不會有成果。信：誠信，誠實。這句話出自《墨子·修身》，原文節選：故君子力事日強，願欲日逾，設壯日盛。君子之道也：貧則見廉，富則見義，生則見愛，死則見哀;四行者不可虛假，反之身者也。藏...
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![不憤不啟不悱不發是誰的教育思想]( "不憤不啟不悱不發是誰的教育思想")
- 孔子最早提出啟發式教學。他提出的“不憤不啟，不悱不發”意謂教師應該在學生認真思考，並已達到一定程度時恰到好處地進行啟發和開導。“不憤不啟，不悱不發”説的是：學生如果不經過思考並有所體會，想説卻説不出來時，就不去開導他；如果不是經過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發他。...
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![志不強者智不達言不信者行不果翻譯]( "志不強者智不達言不信者行不果翻譯")
- 志不強者智不達，言不信者行不果的翻譯為：意志不堅強的人，智慧不能得到發揮，説話不誠實的人，做事不會有成果。信：誠信，誠實。這句話出自《墨子·修身》，原文節選：故君子力事日強，願欲日逾，設壯日盛。君子之道也：貧則見廉，富則見義，生則見愛，死則見哀;四行者不可虛假，反之身者也。藏...
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