![改西鄉隆盛詩贈父親出自誰的詩]( "改西鄉隆盛詩贈父親出自誰的詩")
- 毛澤東。七絕·改西鄉隆盛詩贈父親朝代：近現代|作者：毛澤東孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。意思是：孩兒立下志向走出家鄉，學習不取得成就發誓不還來。死後埋葬何必在故鄉的土地，人生到處都是可以埋葬屍骨的青山。這首詩是七言絕句，是毛澤東在辛...
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![改西鄉隆盛詩贈父親出自誰的]( "改西鄉隆盛詩贈父親出自誰的")
- 改西鄉隆盛詩贈出自：毛澤東《七絕·改西鄉隆盛詩贈父親》。原文：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。註釋：西鄉隆盛：（1828—1877)，日本江户時代末期（幕末)的薩摩藩武士、軍人，政治家、維新志士，他和木户孝允（桂小五郎)，大久保利通並稱維新三傑...
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![贈汪倫的詩人是誰]( "贈汪倫的詩人是誰")
- 李白。《贈汪倫》是唐代大詩人李白寫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感；後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水...
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![古詩贈劉景文的意思]( "古詩贈劉景文的意思")
- 《贈劉景文》:蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。譯文:荷花敗盡，連那擎雨的荷葉也枯萎了，菊花雖然已經枯萎，但是那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。一年中最美好的景緻你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃橘綠的時節啊。《贈劉景文...
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![七絕·改詩贈父親的詩作原文]( "七絕·改詩贈父親的詩作原文")
- 七絕·改詩贈父親孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。...
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![七絕改西鄉詩贈父親]( "七絕改西鄉詩贈父親")
- 《七絕·改西鄉隆盛詩贈父親》是毛澤東於1910年創作的七言絕句，此詩寫於辛亥革命前夜，少年毛澤東目睹國力衰敗、民不聊生的慘況，憂國憂民，壯懷激烈，欲走出家鄉去實現更大的理想。起首兩句直抒胸臆，敍述出作者心中立志走出家鄉，不創造一番事業不還鄉的抱負與志向。後兩句引經據典...
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![贈汪倫的詩意是什麼]( "贈汪倫的詩意是什麼")
- 《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感；後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用...
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![贈范曄陸凱古詩注音版]( "贈范曄陸凱古詩注音版")
- 《贈范曄》:南北朝·陸凱zhéhuāféngyìshǐ，jìyúlǒngtóurén。折花逢驛使，寄與隴頭人。jiāngnánwúsuǒyǒu，liáojìyīzhīchūn。江南無所有，聊寄一枝春。譯文:遇見北去的驛使就去折梅花，託他帶花帶給身在隴頭的你。江南沒有好東西可以表達我的情感，姑且送給你一枝...
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![贈八處衞全詩]( "贈八處衞全詩")
- 贈八處衞全詩為：人生不相見，動如參與商。今夕復何夕，共此燈燭光！少壯能幾時？鬢髮各已蒼！訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。焉知二十載，重上君子堂。昔別君未婚，兒女忽成行。怡然敬父執，問我來何方？問答乃未已，驅兒羅酒漿。夜雨剪春韭，新炊間黃粱。主稱會面難，一舉累十觴。十觴亦不醉，感子故意長。...
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![贈汪倫是寫給誰的詩]( "贈汪倫是寫給誰的詩")
- 贈汪倫是寫給誰的詩的答案是：李白寫給汪倫《贈汪倫》是唐代大詩人李白的佳作，是當時李白寫給好友汪倫的一首留別詩，也是李白詩中流傳最廣的佳作之一。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，但卻表達出了李白對汪倫的深厚情誼。汪倫，字文煥，一字鳳林，歙州黟縣（宣州太平縣...
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![贈劉景文全詩意思及詩意]( "贈劉景文全詩意思及詩意")
- 1、《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創作的一首七言絕句，是送給好友劉景文的一首勉勵詩。2、接下來分享原文翻譯及詩意。3、《贈劉景文》全詩意思荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。4、一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。5、翻譯：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的...
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![贈汪倫古詩帶拼音]( "贈汪倫古詩帶拼音")
- 《贈汪倫》:唐·李白lǐbáichéngzhōujiāngyùxíng，hūwénànshàngtàgēshēng。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。táohuātánshuǐshēnqiānchǐ，bùjíwānglúnsòngwǒqíng。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。賞析:詩的兩句描寫的是送別的場面，表現出了李白興而...
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![贈汪倫是誰給誰的詩]( "贈汪倫是誰給誰的詩")
- 汪倫給李白。贈汪倫詩中寫的是汪倫給李白送行的情景。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌...
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![贈汪倫古詩的意思翻譯]( "贈汪倫古詩的意思翻譯")
- 原文：《贈汪倫》唐·李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。賞析：李白遊涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來送行，於是李...
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![贈劉景文古詩全解]( "贈劉景文古詩全解")
- 《贈劉景文》:北宋·蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。譯文:荷花已經凋謝，就連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還在傲寒鬥霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子還是青綠色的秋末冬初的時節啊。賞析:這首詩...
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![臨別贈言詩句同學]( "臨別贈言詩句同學")
- 1、臨別贈言詩句：蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。2、荷笠帶夕陽，青山獨遠歸。3、——劉長卿《送靈澈上人》千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。4、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。5、——高適《別董大》水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。6、誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。7、——薛濤《...
- 20110
![贈劉景文詩意思]( "贈劉景文詩意思")
- 《贈劉景文》的意思：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。《贈劉景文》原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。這首詩是詩人寫贈給好...
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![贈孟浩然古詩翻譯]( "贈孟浩然古詩翻譯")
- 《贈孟浩然》:唐·李白吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首卧鬆雲。醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。譯文:我非常敬重孟先生的莊重瀟灑，他為人高尚風流倜儻聞名天下。少年時屏棄當官不走仕途，一生閒雲野鶴，直到年老時仍在山間雲中逍遙自在。明月夜常常把酒臨...
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![贈劉景文古詩的意思]( "贈劉景文古詩的意思")
- 《贈劉景文》古詩的意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。《贈劉景文》原詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。創作背景：此詩...
- 10876
![贈劉文景古詩的意思]( "贈劉文景古詩的意思")
- 《贈劉文景》古詩的意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。贈劉景文宋代：蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：正是)...
- 21667
![古詩《贈范曄》的詩意]( "古詩《贈范曄》的詩意")
- 《贈范曄》:南北朝·陸凱折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。譯文:遇見北去的驛使就去將梅花折下，拜託他將花帶給身在隴頭的你。江南沒有好東西可以表達我的情感，姑且送給你一枝報春的梅花以表春天的祝福。賞析:詩的前兩句寫的是詩人與友人遠離千里，難以相聚，只能...
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![贈母親的詩句]( "贈母親的詩句")
- 贈母親的詩句有：那鬢角的白髮，是蹉跎歲月的結果;那蹣跚的步伐，是時間流逝的痕跡;那蒼老的容顏，見證的青春的放肆;那拘僂的身體，微風中搖曳着最初的暗淡。你用血液鑄就我輝煌的世界，你用汗水澆灌我瘦弱的身軀，你用乳汁哺育我黝黑的心靈。後半段：傾盡你的所有，換得我一生的光輝，然而...
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![贈汪倫的詩]( "贈汪倫的詩")
- 贈汪倫的詩是指李白所作的《贈汪倫》，原詩為：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。此詩是李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。賞析全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一...
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![贈汪倫是不是送別詩]( "贈汪倫是不是送別詩")
- 是。原文是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留...
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![贈花卿這首詩的意思]( "贈花卿這首詩的意思")
- 《贈花卿》:唐·杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。譯文:錦官城裏每日音樂聲輕柔悠揚，一半隨着江風飄去，一半飄入了雲端。這樣的樂曲只應該天上有，人世間芸芸眾生哪裏能聽見幾回？賞析:前兩句對樂曲作具體形象的描繪，是實寫；後兩句以天上的仙樂...
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