![學史明鑑另一句是什麼]( "學史明鑑另一句是什麼")
- 學史明鑑另一句是砥礪前行。學史意思是學習歷史。明鑑本指明亮的鏡子，可以引申為指能夠引以為戒的明顯的前例。明鑑還有明察，洞察的意思，用來舊時稱頌人有見識有眼力，出自《新唐書·魏元忠傳》：“夫明鑑所以照形，往事所以知今。臣請借近以為諭。”...
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![歷史學類包括哪些專業]( "歷史學類包括哪些專業")
- 歷史學類包括的專業：歷史學、世界史、歷史文獻學、歷史地理學、考古學、文物保護技術、文物與博物館學、外國語言與外國曆史。在專科專業當中，與歷史相關的專業有歷史教育專業。歷史學類專業培養要求：本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史...
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![歷史學專業課程有哪些]( "歷史學專業課程有哪些")
- 歷史學專業課程有中國通史、世界通史，史學導論、中國史、西方史學史、考古學通論、歷史地理學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史等。歷史學是一門基礎學科，與專業對口的職業相對需求較少。就業方向相當廣泛，畢業生可適應策劃、諮詢、管理和教學、研究等方...
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![復旦大學歷史學在哪個校區]( "復旦大學歷史學在哪個校區")
- 復旦大學歷史學在江灣新校區復旦大學(邯鄲校區)：上海市楊浦區邯鄲路220號。復旦大學(楓林校區)：上海市徐彙區醫學院路138號。復旦大學(江灣新校區)：上海市楊浦區淞滬路2005號。復旦大學(張江校區)：上海市浦東新區張江高科技園區張衡路825號。復旦大學歷史學系始建於1925年，是...
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![歷史學就業方向]( "歷史學就業方向")
- 歷史學是一門基礎學科，與專業對口的職業相對需求較少。就業方向相當廣泛，畢業生可適應策劃、諮詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求。就業方向一般集中在國家機關、文教事業、新聞出版、考古、文物等政府機關單位。就業崗位包括高中歷史教師、國中歷史教師、...
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![學習歷史的意義是什麼]( "學習歷史的意義是什麼")
- 1、學習歷史可以讓我們以史為鑑，古為今用。2、學習歷史可以讓我們認識歷史的發展規律，設計發展社會的理想藍圖。3、歷史是現實的一面鏡子，研究歷史的目的更重要是在於揭示社會、歷史的發展規律，預見未來，學習歷史可以讓我們為人類設計發展社會的理想方案。4、學習歷史可以讓我...
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![學習歷史的意義]( "學習歷史的意義")
- 學習歷史的意義：學習歷史可以增強民族認同，增強民族的凝聚力。學習歷史才能瞭解自己的民族文化，有了民族文化的認同，才能真正認同自己的民族。民族認同讓民族更有凝聚力。共同的歷史會形成共同的信仰，共同的歷史和文化能夠把人民凝聚在一起。學習歷史可以增強文化認同，重建民族...
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![石河子大學科技學院辦學歷史有哪些]( "石河子大學科技學院辦學歷史有哪些")
- 1、2002年8月，石河子大學科技學院成立。2、2004年，通過國家教育部審核。3、2020年12月24日，教育部關於擬同意設置本科高等學校的公示，石河子大學科技學院轉設為新疆政法學院。4、2021年1月26日，教育部正式發函同意石河子大學科技學院轉設為新疆政法學院。石河子大學科技學院撤...
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![宋明理學的歷史影響]( "宋明理學的歷史影響")
- 1、宋明理學是宋明時期的儒學主流，其實質是儒家思想在這一時期的新發展。2、宋代理學用三綱五常維繫專制統治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產生了消極的影響。3、理學重視主觀意志力量，注重氣節、品德，講求以理統情，自我調節、發奮立志，強調人的社會責任和歷史使命，又凸顯人性的莊...
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![什麼是地史學]( "什麼是地史學")
- 研究地球（主要是地殼和上地幔頂層）發展歷史及其規律性的學科，又稱歷史地質學。地史學是地質學的重要分支學科。20世紀50年代以前，地史學主要是建立地層系統、確立地質時代，研究範圍主要限於大陸部分。從60年代以來，地史學的研究範圍擴展到大洋海底和地殼深部，研究方法也由涉及更...
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![數學的歷史有哪些]( "數學的歷史有哪些")
- 數學的歷史共分為4個時期。第1時期數學形成時期，這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，簡單的計算法，並認識了最基本最簡單的幾何形式，算術與幾何還沒有分開。1、第2時期初等數學，即常量數學時期。2、這個時期的基本的、最簡單的成果構...
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![歷史學專業是什麼]( "歷史學專業是什麼")
- 歷史學專業主要培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，有進一步培養潛能的史學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類介事業單位從事實際工作的應用型、複合型高級專門人才。歷史學是一門基礎學科，與專業對口的職業相對需求較...
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![歷史學類包含哪些專業]( "歷史學類包含哪些專業")
- 歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。歷史學類包含哪些專業1.歷史學專業歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，有進一步培養潛能的史學專門人才，以及能在國家機關、文...
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![史學研究方法有哪些]( "史學研究方法有哪些")
- 史學研究方法有讀史證信、孤證不立：從多角度出發考驗與證明、二重證據法、跨學科研究等。在史學研究中，歷史觀規定研究的方向，歷史學提出研究的任務和課題，指學方法是研究得以具體的進行。讀史證信：閲讀史料和分析史料，發現歷史的真實是史學研究的基本方法。孤證不立：為證明某個...
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![學四史是哪四個]( "學四史是哪四個")
- 學四史是哪四個:四史分別是《史記》、《漢書》、《後漢書》和《三國志》，它們也叫前四史，是二十四正史中的前四部。其中，《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，由司馬遷編著。《漢書》是中國第一部紀傳體斷代史，由班固編著。《後漢書》是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，由范曄...
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![河北大學工商學院有什麼歷史]( "河北大學工商學院有什麼歷史")
- 2001年河北大學積極探索辦學體制、管理體制和人才培養模式改革，率先創辦了公辦民助獨立學院——工商學院（原河北大學城市學院）。校址設在河北大學新校區科技教育園區。河北大學工商學院的發展經歷河北大學實驗學院（2000.5～2001.7）、河北大學城市學院（2001.7～2003.4）、河北大學工商...
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![西方哲學史上第一位哲學家]( "西方哲學史上第一位哲學家")
- 被公認為西方哲學史上的第一位哲學家是泰勒斯。泰勒斯（約公元前624年－公元前546年），又譯為泰利斯，公元前7至6世紀的古希臘時期的思想家、科學家、哲學家，希臘最早的哲學學派——米利都學派（也稱愛奧尼亞學派）的創始人。希臘七賢之首，西方思想史上第一個有記載有名字留下來的思想家...
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![網絡教育歷史學都學什麼]( "網絡教育歷史學都學什麼")
- 網絡教育歷史學主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。開設中國古代史專題、中學歷史教材教法、中國近代史專題、現當代史專題、中國現代史專題、中國歷史地理、教育學、中國政治制...
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![怎麼學好歷史]( "怎麼學好歷史")
- 1、喜愛歷史，增加對學歷史的興趣。2、認真聽課，不要認為老師的內容都是枯燥無味的。3、做好筆記，可以清晰的回憶那堂課的知識。4、多方瞭解，上網查資料，請教老師。5、多去閲讀，增加知識量。...
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![怎樣學好高中歷史]( "怎樣學好高中歷史")
- 1、培養學習歷史的興趣。有些同學歷史沒學好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認為學歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，但要看怎麼背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。對學習歷史...
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![建安七子文學史意義]( "建安七子文學史意義")
- 建安七子，是漢建安年間（196—220年）七位文學家的合稱，包括孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應瑒、劉楨。這七人大體上代表了建安時期除曹氏父子（即曹操、曹丕、曹植）外的文學成就，所以七子之説，得到後世的普遍承認。他們對於詩、賦、散文的發展，都曾作出過貢獻。建安七子與三...
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![發展心理學簡史有哪些]( "發展心理學簡史有哪些")
- 德國普萊爾1882年《兒童心理》標誌兒童心理學的誕生；20世紀初美國霍爾將兒童心理學的研究範圍擴大到青少年時期；20世紀30年代精神分析學派榮格提出了40歲的“中年危機”理論；1957年美國《心理學年鑑》第一次使用“發展心理學”（DevelopmentalPsychology）代替了以前的兒童心理...
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![如何學好七年級歷史]( "如何學好七年級歷史")
- 1、做好預習工作。預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。2、課上做好筆記。做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文...
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![歷史唯物主義與歷史學的關係是什麼]( "歷史唯物主義與歷史學的關係是什麼")
- 大家都知道歷史唯物主義是由馬克思恩格斯創立的。這個創立使得歷史學成為了一門真正的學科，從表面上看歷史唯物主義僅僅是歷史學下的一個公式符號，但其實它有更多的現實意義。1、現代歷史哲學對歷史知識客觀性的質疑歷史唯物主義的創立，使得歷史學成為了一門真正的學科，所以...
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![如何學好高中歷史]( "如何學好高中歷史")
- 1、以史為論據，理清線索。歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義。2、唯物的歷史...
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