五年級寫元宵節的作文範文

五年級寫元宵節的作文怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。五年級寫元宵節的作文可以從三個方面進行描寫，首先可以描寫元宵節的起源是什麼，第二個就是要描寫我們為什麼要過元宵節，第三個要描寫元宵節怎麼過，可以介紹古代人們是如何過節的。元宵節，我正在和姐姐玩耍，突然，二嬸孃叫我們去包湯圓，我們真高興。

1、二嬸孃拿出麪粉放點水，揉成面泥。

2、再拿出芝麻和糖和成餡兒。

4、先拿一些面泥，揉成彈力球大小，捏成小碗似的，把芝麻餡兒放進小碗，再合起來，輕輕地揉成球形，就做成了湯圓。

5、開始，我做不好，不是做破了漏了餡就是做的奇形怪狀。

6、而姐姐學的很快，我就虛心的向姐姐請教。

7、姐姐很樂意手把手的教我，後來，我就做的很好了。

8、然後，要下鍋了，先把水燒開，把湯圓放進去，如果你喜歡甜的就糖，如果你喜歡吃鹹的就放鹽，我喜歡吃甜的，就放了糖。

9、説到這裏，同學們可不要放太多了，不然牙齒會痛的哦!再放一些豬油，才能讓湯圓更美味哦!最後，煮開了，就開吃了。

10、一口咬下去，肉餡就露出來了，真美味!我吃着美味的湯圓，心裏想：我學會包湯圓了。

12、星期四，是元宵節，下午第三節課，我校舉行了包湯圓活動。

13、包湯圓之前，同學們都興高采烈地去洗手。

16、因為我在前年的元宵節裏跟外婆學過怎樣包湯圓。

17、所以，現在我一拿到老師發的麪糰，就知道該怎樣做了。

18、首先，把麪粉壓扁，再那一點兒餡，放在中間，然後，再把邊上封起來，輕輕的把它撮圓。

19、接着，我們又吃了二年級小朋友包的湯圓。

20、一咬，哎呀，幾乎都沒餡的。

21、但是，這畢竟是他們親手做的勞動成果呀!雖然學會做了湯圓，但是，我還是不明白：為什麼元宵節要吃湯圓?後來我回家查了一下，原來，在宋朝時，民間過元宵節有吃元宵的習俗。

22、元宵由糯米制成，或實心，或帶餡。

23、餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。

24、起初，人們把這種事物叫“浮圓子”後來又叫“湯糰”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象徵全家人團團圓圓，和睦辛福，人們也以此懷念離別的親人，寄託了對未來生活的美好願望。

26、我覺得這次活動，我既學習了更多包湯圓的祕訣，還很有趣。

27、晚上，我們一家吃了色味俱全的“糊辣沸”，就出門了。

28、一到公園，公園裏熱熱鬧鬧。

29、有的在放煙花，煙花五彩繽紛、各種各樣的，我和王丹妮也加入了進去，我們拿來煙花，急急忙忙地把它點燃，只聽“哧——”的一聲，炸開了，像噴泉、又像火山爆發，美極了!接着，我們又拿來另一種煙花，點燃後，拿在手上畫畫，我畫了各種各樣的的圖形，真好玩!要數最熱鬧的還是放孔明燈，我們點燃蠟燭，放在孔明燈裏，為了不讓熱氣跑掉，我們五個人各踩一邊，慢慢的，我們放開了腳，燈就升上了天空。

30、真不知道孔明燈會飛到哪裏去呀?煙花玩了，孔明燈也放了，上街去湊湊熱鬧吧。

31、到了街上，大街上人山人海、川流不息，好擁擠哦。

32、本來，我們想去猜燈謎的，可惜沒地方能猜。

33、不過，媽媽也出了幾個字謎讓我和丹妮猜，其中一題是：一人一口(打一字)，我一時猜不出，最後才知道是“合”字。

34、我想：“只要努力學好知識，才能猜更多的燈謎。

35、”媽媽還給我們買了一盞六個角的紅色燈籠，燈籠上畫着一條龍，真好看!我和丹妮拿着燈籠當路燈，高高興興地回家去吃湯圓了。

36、一年一度的元宵節終於到了，家家各各團團圓圓，吃着元宵，看着煙花，好熱鬧。

37、在元宵節這天，我和爸爸把紅紅的燈籠掛在牆上，門前，到處紅紅火火，好紅火。

38、傍晚，我們一家圍着桌子包起了餃子，切菜的切菜，和麪的和麪，擀皮的擀皮，包餃子的包餃子。

40、吃完那美味的餃子和白乎乎的元宵後，我們把一串如蛇的鞭炮點燃，那“噼裏啪啦，噼裏啪啦”的聲音傳入我們的耳朵，接着，我們和姑奶奶一家一起去南湖廣場看焰火，一路上，人山人海、熱鬧非凡，很多警察叔叔在維持秩序，公路上連汽車都沒有，人們把公路當成了人行道，人羣緩緩的流向南湖廣場。

41、當我們走近廣場，哇!那裏已經是人頭攢動，看樣子我們只能擠進去了。