邯鄲學步的寓意是什麼

不要一味的去追求一些盲目的東西，不適合自己的東西。不要一味的去追求一些盲目的東西，不適合自己的東西，在我們學習做事前，要看清事物的本質，瞭解這項任務是否適合自己，然後再決定自己到底該不該去學，清楚自己的能力，其實也是最實際的做法。

勤於向別人學習是值得肯定的，但學習一定要從實際出發，吸取別人的優點，彌補自己的短處，千萬不能生搬硬套，刻意模仿。

在學習工作中也是一樣的，我們不要一味的去崇拜他人，要有主見，要從自己的實際出發，找到事物的規律，邊學習邊思考邊總結，靈活應變，進而達到取長補短的效果。相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。家裏的人勸他改一改這個毛病，他認為是家裏人管得太多。

親戚、鄰居們説他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太醜了。有一天，他在路上碰到幾個人説説笑笑，只聽得有人説邯鄲人走路姿勢很美。

他一聽，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來，這成了他的心病。

終於有一天，他瞞着家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。

就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬着回去了。作定語、賓語、分句;指盲目崇拜別人的人。“邯鄲學步”和“數典忘祖”都有“忘本”的意思。但“數典忘祖”僅有此意;而“邯鄲學步”還有“別的什麼也沒學到”的意思。

莊周《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”寫作文不能照搬例文，那樣會像～一樣，是寫不出好文章來的。

邯鄲學步的寓意是什麼

邯鄲學步的寓意是：一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了，告誡人們不能盲目崇拜他人。1、拼音：hán dān xué bù2、用法：作定語、賓語、分句；指盲目崇拜別人的人。

3、近義詞：鸚鵡學舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套4、反義詞：標新立異、獨闢蹊徑、自我作古、擇善而從5、出處：出處：春秋戰國·莊子《莊子·秋水》：壽陵餘子之學行於邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。

（白話文：燕國壽陵有個少年，不顧路途遙遠來到邯鄲學習走路姿勢。結果不僅沒學到邯鄲人走路姿勢，還把自己走路姿勢忘記，最後只好爬着回去。）擴展資料一、近義詞：鸚鵡學舌1、拼音：yīng wǔ xué shé2、釋義：比喻人家怎麼説，他也跟着怎麼説。3、出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十八：如鸚鵡只學人言，不得人意。

（白話文：就像鸚鵡只是學會了人們如何説話，卻不懂人心裏所想的。）二、反義詞：獨闢蹊徑1、拼音：dú pì xī jìng2、釋義：自己開闢一條路。比喻獨創一種新風格或者新方法，體裁。

3、出處：清·葉燮《原詩·外篇上》：抹倒體裁，聲調、氣象、格力諸説，獨闢蹊徑。（白話文：否定關於體裁，聲調、氣象、格力的各種説法，獨創一種新風格。

《邯鄲學步》的故事寓意和道理是什麼？

《邯鄲學步》的故事寓意和道理是做學問和做人一樣，如果一昧去學習別人和模仿別人，生搬硬套不選擇適合自己的學習方法，最終的結局只有一個，那就是搬起石頭砸自己的腳。故事為戰國時期，燕國壽陵有個少年，聽説趙國邯鄲人走路的姿勢很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。

結果，他不但沒有學到趙國人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最後只好爬着回去。

擴展資料：邯鄲學步這個成語也作“學步邯鄲”。比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。邯鄲學步中，這位壽陵少年的學習熱情是可嘉的，但他不是根據自己的原有條件，取人之長，因時制宜，而是生搬硬套，亦步亦趨，所以結果是失敗。學習別人的長處固然十分重要，但是更值得注意的，是學習的方法一定要適合自己，要實事求是。

邯鄲學步的意思是什麼

邯鄲學步的意思是比喻模仿別人不成，反而把自己原有的技能丟掉了。邯鄲指戰國時趙國的都城，步指邁步走路，步伐。

邯鄲學步延伸相傳戰國時趙國人走路的步伐，姿勢特別優美大方，威武好看。

燕國壽陵地方有幾個年輕人結伴到趙國去學習邯鄲人的走路姿勢。結果不但沒有把趙國人的走路姿勢學到手，反而連自己原來的走法也忘記了，只好爬着回去。出自莊周莊子秋水裏且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。邯鄲學步偏正式，作謂語，賓語，分句。

邯鄲學步的故事寓意是什麼

邯鄲學步比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。這個成語出自《莊子·秋水》。

邯鄲學步故事原文  壽陵餘子之學行於邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。

譯文  燕國壽陵有個少年，千里迢迢來到邯鄲，打算學習邯鄲人走路的姿式。結果，他不但沒有學到 趙國人走路的樣子，而且把自己原來走路的步子也忘記了，最後只好爬着回去。 邯鄲學步的成語故事 從前，燕國壽陵有一個人，嫌當地人走路的姿勢不好看，決定以趙國的首都邯鄲去學走路。 一進邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優雅，很有特點，就跟在行人後面一扭一擺 地學起來。

學了幾天，不見進步。他想，一定是我走路的習慣太頑固了，只有把原來的走法徹底忘掉了， 才有可能學到新的走法。於是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機械地模仿邯鄲人的姿勢。

這樣， 過了一段時間，新的走法沒有學會，原來的走法倒全忘了。當他返回燕國時，只好爬着回去。 邯鄲學步的故事寓意 不要一味的去追求一些盲目的東西，不適合自己的東西，在我們學習做事前，要看清事物的本質，瞭解這項任務是否適合自己，然後再決定自己到底該不該去學，清楚自己的能力，其實也是最實際的做法。

勤於向別人學習是值得肯定的，但學習一定要從實際出發，吸取別人的優點，彌補自己的短處，千萬不能生搬硬套，刻意模仿。 在學習工作中也是一樣的，我們不要一味的去崇拜他人，要有主見，要從自己的實際出發，找到事物的規律，邊學習邊思考邊總結，靈活應變，進而達到取長補短的效果。

邯鄲學步的故事和寓意

邯鄲學步意思是比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。出自《莊子·秋水》。

邯鄲學步的故事 春秋時候，趙國首都邯鄲地方的人走路特別好看，眾人都説邯鄲人走路時胳膊的擺動、腳的邁動，以及速度、氣質、節奏，看起來都特漂亮。

燕國壽陵有一個年輕小夥子，十六七歲，走路不好看，別人都説他，“你走道撇肢撇腳的，讓人瞅着彆扭，要好好練習啊。”小夥子就想，人們不都説邯鄲人走路好看嗎?我乾脆去邯鄲學算了。 壽陵少年就來到了邯鄲，他問自己投宿的店裏的夥計：“聽説你們這個地方的人走路好看。”夥計一説：“對呀，是有這麼一説，您是從哪兒來的?”“我是從燕國來的，專門上邯鄲來學走道的。

”夥計樂了，頭一回聽説還有專門來學走道的，“那您怎麼學呢?”“我明天到街上學去，你們有專門教這個的嗎?”“這倒沒有，您自己看着學吧。” 壽陵少年就站在大街邊上看邯鄲人走路。男女老少來來往往，走得確實都挺好看。

壽陵少年琢磨了半天，自己也學着別人學走幾步試試，可就是不對勁，他就乾脆直接跟在別人身後學着走，人家怎麼晃胳膊、怎麼抬腿，他也同樣晃胳膊、抬腿，人家沒走多遠就發現了他，“你怎麼老跟着我?”“我只想跟您學學。”“學什麼?”“跟您學學走路，我覺得您走得挺好看的。” “走路還學什麼?該怎麼走就怎麼走唄!真是神精病。

”人家急走幾步，把小夥子甩在後面。小夥子抹不開臉，一轉身，又跟着一個走得挺好看的學上了，走着走着前面的人站住了，一回頭，“你幹嗎呀?臭流氓。!”原來前面是個姑娘。

小夥子臊得滿臉通紅。 學了好幾天後，小夥子覺得自己肯定學不會了，一琢磨，“我還是按照原來的走法走回家吧，別學這玩意兒了。”可是又一想，“我來是怎麼走的?我是先邁哪條腿來着?”真糟糕，他忘了自己怎麼走路了，新的也壓根兒沒學會，回家的時候只好爬着回燕國去了。 邯鄲學步的意思和寓意 邯鄲學步比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

出自《莊子·秋水》：“子往呼!且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與?未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。” 邯鄲學步的故事告訴我們，不要一味的模仿別人，做不適合自己的事情只會適得其反，甚至會丟掉原有技能。還有一種寓意是，做人不能忘祖。