少年閏土的作者是誰

少年閏土是魯迅先生筆下的一個十分樸實和勇敢的農村少年的形象，作者通過“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。魯迅是浙江紹興人，字豫才，原名周樟壽，後改名為周樹人，而魯迅是他的筆名。

魯迅生於1881年9月25日，是我國著名的文學家和思想家，也是五四新文化運動的重要參與者。

魯迅先生在韓國、日本思想文化領域都有着非常高的地位和影響，他的代表作有《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》等。《少年閏土》重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。課文的一開始，描寫的是閏土看瓜刺猹的場面，作者通過對閏土細節的描寫，將閏土的形象深深地印在我們腦海裏。作者通過自己和閏土的對比，引起了作者對自己所處的地位和環境的不滿。

書中作者抓住了閏土的外貌、語言和動作的描寫，讓我們可以感受到閏土的變化和作者思想感情的變化。《少年閏土》文章通過魯迅的回憶，刻畫了一個見識豐富，而又活潑可愛的、聰明能幹的農村少年閏土的形象，反映了作者與閏土兒時真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，幾件事有主有次，有詳有略。

由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中瞭解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題。少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習理解，少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人。

以他的形象表現了中國傳統的一套封建禮法關係，以及這種禮法關係所維繫着的封建等級觀念。