景物描寫是什麼意思

對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。

景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。

文學描寫的主要對象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其實也是一種物）。物，包括景物、器物、建築物等等，這些統稱為景物。所以文學描寫的對象，其實就是兩個方面：人物與景物。

至於細節描寫、細部描寫、場面描寫等，都是從不同角度展開的人物描寫與景物描寫。每天灰暗的天空，垂直細細地雨線，飄打我的窗櫺。似那琵琶女，芊芊的手指，撥動着琴絃，彈奏淅淅瀝瀝的聲音，如跳躍的音符，串起五月的樂章。

如一首歡快的輕音樂，洗去我的凡心，使我心無一物，何處又有塵埃?海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽到“嘩嘩”的海浪聲;微風輕拂臉面，使人感到輕鬆愉快。金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峯被燦爛的雲霞染成一片緋紅。可以交代事情（故事）發生的時間、地點、自然環境、社會環境（也稱為社會背景）和時代背景等，而且大部分都是在敍事上面的作用，往往還起到為下文做鋪墊的作用。

天氣那麼暖和，那麼晴朗！畫眉在樹林邊婉轉地唱歌；鋸木廠後邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。都德《最後一課》的開頭部分，就用了景物描寫。

其中的“普魯士兵正在操練”就起到了交代故事發生的時代背景——即法國被侵略的作用，同時與也為下文寫“最後一堂法語課”埋下伏筆。一般情況下，文章開頭部分的景物描寫，往往都有交代故事發生的背景的作用，這個背景，或是時間和地點，或是自然環境，或是社會環境，或是時代背景。為了更好地總結和歸納，這些我們都可以概括為“故事背景”。可以渲染故事現場的氣氛，營造出一種與敍事目標保持高度一致的現場氛圍。

我本來打算趁一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開着的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾着那怕人的鐵戒尺。同樣是《最後一課》，上面的內容出現在寫“最後一課”之前。其中的環境描寫，尤其是“一切偏安安靜靜的”一句，就起到了渲染氣氛的作用。

這處環境描寫，渲染了上課前的出奇的“安靜”的氣氛，也為下文寫“最後一堂法語課”埋下伏筆。通常情況下，這類景物描寫大多出現在文章開頭部分，也有出現在文章的中間部分的。無論出現在哪裏，凡是對現場氣氛的描繪，其作用都具備展示現場氛圍和渲染氣氛的作用，很多時候，它們也有為下文的某個情節埋下伏筆的作用。