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大禹治水讀後感

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事,我深深地被大禹這種滿腔熱忱,處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期,滔滔洪水淹沒了田野,沖毀了村莊,平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭,大禹接受了治水的重任。大禹採取了與父親截然不同的“疏”的辦法,他開掘河道,引導積水,終於把洪水排到大海里去了,為人民造了福。

大禹治水讀後感

這個故事,使我懂得了很多道理。 “天下無難事,只怕有心人”,只要努力、勤奮、刻苦,一定能取得好成績。所以我要努力學習,長大用自己的智慧報效社會,報效祖國!



大禹治水讀後感

認真品味一部名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是我整理的大禹治水讀後感範文(通用10篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

大禹治水讀後感1

我們學了《大禹治水》這一課,我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

在很久很久以前,洪水把村莊和田野淹沒了,鯀看見人們這種樣子心裏很緊張,就偷息壤,雖然息壤永遠都用不完,但沒有把洪水治掉,天地知道了,就讓後人把鯀致死,鯀在臨死之前對禹説:“你一定要把洪水只好,”禹改變了做法,帶領人們開鑿了龍門,挖通了九條,他猶豫叫泡在水裏很長時間,腳跟都爛了。

為了治水,禹三十歲才結婚,住了四天就告訴妻子,我治水十年,三次路過家門,都沒有進來。

我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子,不畏各種艱險困難,排除一切外在干擾,終於成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣,媽媽在青少年宮給我報了名並買了舞衣舞鞋;但學了一年以後因為覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課,結果最後就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小夥伴現在經長在電視或舞台上表演,都怪自己當時怕吃苦、缺少恆心和毅力,沒有能夠堅持下來,俗話説得好:台上一再看看書架上,還有的書買回來也沒有堅持去讀它們,已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹,真是太慚愧了。

中華上下五千年歷史文明源遠流長,大禹治水的故事千古傳唱,他的精神更是讓後人永遠學習。我在自己今後要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神,以實際行動做好一個優秀少先隊員。

大禹治水讀後感2

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事,我深深地被大禹這種滿腔熱忱,處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期,滔滔洪水淹沒了田野,沖毀了村莊,平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭,大禹理解了治水的重任。大禹採取了與父親截然不一樣的“疏”的辦法,他開掘河道,引導積水,最後把洪水排到大海里去了,為人民造了福。我讀了這篇故事,覺得大禹至少有兩點值得我學習:

一是:大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風沐雨”形象地記下了當年治水吃苦受累,艱辛勞苦的情景。在學習上,我要學習大禹這種鍥而不捨的精神,再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意,不畏勞苦,才能更上一層樓。

二是:三過家門而不入,他心裏裝着老百姓。洪水不治好,老百姓處在水深火熱中,自己不能有一絲放鬆。他這種公而忘私的品德,讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神,而我們為什麼沒有呢?在做值日時,我們推來推去,不願意自己多做一點,我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活着不就應只為了自己,也就應為大家,為羣眾着想,大禹能夠犧牲自己,我們還能夠怕髒,怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個故事,使我懂得了很多道理。

“天下無難事,只怕有心人”,只要發奮、勤奮、刻苦,必須能取得好成績。因此我要發奮學習,長大用自己的智慧報效社會,報效祖國!

大禹治水讀後感3

中華文化歷史久遠,有記載以來的歷史就有5000年。在華夏土地上演繹了一幕幕動人心絃的故事,出現了一個個叱吒風雲的英雄人物,留下了許許多多可歌可泣的事蹟。中華文化就是我們的生命之源。今天,我讀了《中華上下五千年》中的《大禹治水》深有感觸,被大禹那關心人民、熱愛自己家園的精神令我深深地感動。

帝堯時,中原洪水成災,百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患,用了九年時間,洪水未平。鯀悲憤交加,最後在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜,召集百姓前來協助,他親自翻山越嶺,淌河過川,拿着工具,從西向東,一路測度地形的高低,樹立標杆,規劃水道,引洪水入海。禹為了治水,費勁腦力,不怕勞苦,從來不休息。後來,他在治水的路程中,曾三次路過家門口,但是總是沒有進去看一眼,為了人民能夠安下心來,他咬着牙匆忙地離開了。由於他常年奔波在外,人消瘦了,皮膚曬黑了,手上長滿了老繭,腳底佈滿血泡。但他從來沒有喊過疼,還是天天四處奔波,治理水情。經過了8年的漫長治水時間,洪水終於治理好了。

合上書,我的心久久不能平靜,英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血啊!所以,我一定要向大禹學習,長大了做一個對社會有用的人才。

大禹治水讀後感4

今日,我讀了大禹治水這故事,讓我懂了許多道理。

堯在位的時候,黃河流域發生了很大的水災,莊稼被淹了,房子被毀了,老百姓只好往高處搬家。

堯派鯀去治水,鯀花了九年時間治水,沒有把洪水制服,因為他只懂得水來土掩,造堤築壩,結果洪水沖塌了堤壩,水災反而鬧得更兇了。

這是因為鯀雖然花費了好長時間,但都做了無用功,他沒有利用智慧來解決問題。

舜接替堯選禹去治水,禹改變了父親的做法,用開渠排水、疏通河道的辦法,把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動,戴着箬帽,拿着鍬子,帶頭挖土,挑土,累得磨光了小腿上的毛。

經過十三年的努力,最終把洪水引到大海里去,地面上又能夠供人種莊稼了。

大禹為了治水三過家門而不入,最終把大水治服了。

大禹父子倆治水的方法不一樣,大禹父親用的是堵,大禹用的是疏通,治水的結果自然也就不一樣。

大禹治水這個故事告訴了我一個道理,在學習上遇到困難時,不僅僅要有毅力和決心,還要充分利用原理,發揮自我的智慧,不能像大禹父親那樣。

我的學習也不例外,不能遇到困難就退縮或者草率解決,不遵守規律,這樣都是不行的。以後無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的`精神,遵守事物發展的規律,把各科的學習成績搞好,也能把生活中的事情解決好!

大禹治水讀後感5

今日讀了孩子國小二年級——新語文讀本4裏的課文《大禹治水》,故事講的是:

古時候黃河一帶鬧水災,淹沒了田地,沖毀了房屋,人們流離失所,無家可歸。於是大禹開始治水,他從鯀治水的失敗中汲取教訓,改堵為疏,帶領老百姓鑿山開渠,置家庭於不顧,三過家門而不入,一心一意治理洪水,經過13年的辛勤勞動,制服了洪水,人們過上了安定的生活。

讀後感:大禹在治水的過程中能夠充分發揮自我的聰明才智,進取組織人民治理洪水,齊心協力,共同戰勝災難,那種執着的精神,堅定的信念是十分值得人們學習。然而,故事的編寫者關於大禹“三過家門而不入”的描述,不知是表揚還是批評,老婆在家裏哭過家門而不入、妻子生小孩走過家門而不入,之後看到兒子,也是揮揮手就走,難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事,又不是住上兩天。

在創立和諧社會的今日,父母對未成年子女的保護與愛心;配偶之間相濡以沫的情感,這才是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃,何以掃天下”,教育孩子凡事從小事做起,既愛家,又愛國家,做到有血有肉、又有豐富的情感,讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧,這樣才會給以後的社會注入更多的温暖。

大禹治水讀後感6

讀完《大禹治水》這個故事,我被大禹那堅持不懈,公而忘私的高貴品質深深地感動了。

禹採取與父親截然不同的方法,用“疏導”的辦法挖開河道,引導積水,終於把洪水引入大海,造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人,但是在修水渠的時候,他耐心地查看地形,吸取了父親以前的教訓,用了疏導的辦法“掘地而注之”海,把水引到海里,洪水終於被制服了。修水渠可不是一件簡單的事,不是一兩天就能修好的東西,大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難,可他依然沒有被困難嚇倒,這是為什麼呢?這就是大禹聰明的才智和頑強的意志,意志讓大禹繼續前進,大禹之所以日夜修水渠,他是為了百姓,他認為幫助百姓是最大的快樂!“奉獻是生活的真正意義”,或許大禹一直把這句話放在自己的心裏。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家,顧大家的精神。

我覺得在學習上,我們要像大於一樣懂得變通,選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年,風餐露宿,三過家門而不入。他心裏裝着百姓,洪水治不好,百姓處在水深火熱之中,他不敢有一絲放鬆。他這種公而忘私的品質讓我感慨萬千,古人有如此可貴的奉獻精神,我們為什麼不能有呢?

我們要向大禹學習,學他只要選擇了正確的目標後就堅持不懈,勇往直前的品質,學他為“大”我舍“小我”精神。

大禹治水讀後感7

在一個春光明媚,風和日麗的早晨,我在家中讀上下五千年,讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

在我的印象當中,大禹是一位寧願犧牲自己為民造福的人,如果你們想知道故事的經過,那就請我娓娓道來!

在很久很久以前,曉在的時候,一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上,曉召開部落聯盟會議,商量止水的辦法,曉徵求四方步羅首領,想辦法:他們都推薦鯀,曉對鯀不大信任,但,四方部落首領説:“沒有比鯀更好的了。”最後曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間,還沒有把水治好,於是曉就把鯀給殺了,結果水災反而鬧得更兇了。

於是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間,把洪水給制服了,百姓又可以種莊稼了,他們都非常感謝禹。禹新婚後不久,他為了治水,到處奔跑,好幾次經過家門口都沒有進去,有一次他的妻子生下了禹的孩子,那天,禹經過家門口,聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼,讀到這兒,我的眼淚都快流出來了,你們可以想一想,一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑,見孩子在屋中哭,沒有進去看一眼。想一想這是什麼概念。孩子是父親的親生骨肉,如果是我,我一定是捨不得的。再想一想,父親為了養活家,在外面奔跑,攥錢。一定很辛苦,因此,我在這裏想對父親説:“謝謝你!”

大禹治水讀後感8

看完《大禹治水》這本書,我明白大禹是一個為國為民無私奉獻的人。光在位的時候,黃河流域發生了很大的水災。莊稼被淹沒了,房屋也被淹沒了,老百姓只好往高處搬,可是不少地方有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口,使人們更加害怕。堯決定派鯀去治水,鯀花了九年的時間,仍然沒有把洪水制服。

因為他只懂得造堤築壩,結果洪水沖塌了堤坎,水災反而鬧得更兇了。舜接堯當部落盟着領以後,親自到鯀治水的地方看了看發現,他辦事不力,就讓他兒子禹去治水。大禹發言烴他父親的做法,決定開渠排水,疏通河道的辦法把洪水引到大海中去。經過十三年的努力,洪水最終被引進了大海時,地面上又能夠種莊稼了。

大禹為了治水,到處奔波,多次經過自我的家門都沒有進去。有一次,他妻子塗山氏生下了兒子,嬰兒正哇哇地哭,當時大禹正好打門外經過,也狠下心來沒有進去探望。這幾次,大禹連治水中“三過家門而不入”。正是憑藉這種不懈地努力和忘我的精神,他才幫忙人們戰勝了洪災,贏得了大家的信任,被推為部落聯盟首領。大禹爺爺,我想如果你還活着的話,必須會對當時所作的倍感自豪,更會為有這麼多的後繼者把祖國建設得如此繁榮而欣慰的。

大禹治水讀後感9

讀了《大禹治水》這篇文章,使我受到了很大的教育,也使我懂得了做人的道理。

四千多年前,在堯統治的年代,黃河流域爆發了一次很大的洪水。老百姓田裏的莊稼被洪水淹沒,房子也被沖毀了,還有很多人被洪水奪去了生命。老百姓沒有辦法生活,只好搬到山上去住。

為了解除老百姓的痛苦,堯把所有大臣召集到一起,研究治水的辦法,大家一致推薦“鮮”去治水,可是連續九年治水沒見成效,而且水災越來越嚴重了。

後來,舜接替了堯的位置,他親自到災區去考察。舜看到鮮對洪水束手無策,便問他:“難道普天下竟沒有能治理洪水的人了?”於是鮮推薦了自己的兒子禹前來治水。

禹是一個聰明能幹的人,他沒有用父親的辦法治水,而是開鑿水渠,疏通河道,把洪水引到了大海里。最後禹和百姓一起,不怕辛苦勞累,終於把洪水治理好了。

大禹在治理洪水期間,曾經三次路過家門而不入,把所有的精力都用在了治水上,他這種大公無私的精神值得我們學習。

另外,讀了這篇文章,我更懂得了“一個人做事要一心一意,善於動腦,敢於嘗試。”只有這樣,才會獲得成功。

大禹治水讀後感10

今天,馮老師讓我們寫一篇關於讀後感的作文。我不知道如何下筆,這時,我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和大家談談我的讀後感。

看完整個故事,我覺得大禹是個了不起的人,他的精神能影響我們周圍的每個人。比如説大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了。人們無處可逃,葬身魚腹。他就馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時,大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所瞭解,於是,他為了查清地勢,探明河道,帶着一些人,跋山涉水,頂風冒雨,經歷了無數風險,足跡遍及九州大地。大禹在治水十三年裏曾三次路過自己的家都沒有進去看一看。大禹三過家門而不入的事傳遍各地,人們聽了非常感動,治水信心更足了。一年、兩年、三年過去了……大禹有難走到北,從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方,不顧風吹雨打,不怕艱險勞累,率領人們從事治水。經過了十三年,終於把洪水填平了。

像大禹這種不怕困難,不怕艱險勞累,為人民服務的精神值得我們學習。要是每個人都能像大禹這樣,人民會變的強悍,祖國會變得更加強大。

大禹治水100字讀後感

大禹治水感想120字

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事,我深深地被大禹這種滿腔熱忱,處險不驚的精神感動。

這個故事所講述遠古時期,滔滔洪水淹沒了田野,沖毀了村莊,平原上的人紛紛逃到了山上去了。

在這樣的危急關頭,大禹接受了治水的重任。

大禹採取了與父親截然不同的“疏”的辦法,他開掘河道,引導積水,終於把洪水排到大海里去了,為人民造了福。

我讀了這篇故事,覺得大禹至少有兩點值得我學習: 一是:大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風沐雨”形象地記下了當年治水吃苦受累,艱辛勞苦的情景。

在學習上,我要學習大禹這種鍥而不捨的精神,再苦再累也不能半途而廢。

學習只有一心一意,不畏勞苦,才能更上一層樓。

二是:三過家門而不入,他心裏裝着老百姓。

洪水不治好,老百姓處在水深火熱中,自己不能有一絲放鬆。

他這種公而忘私的品德,讓我感慨萬千。

啊!古人有如此可貴的奉獻精神,而我們為什麼沒有呢?在做值日時,我們推來推去,不願意自己多做一點,我覺得很慚愧。

讀了大禹治水使我懂得了人活着不應該只為了自己,也應該為大家,為集體着想,大禹可以犧牲自己,我們還可以怕髒,怕累嗎? 讀完《大禹治水》這個故事,使我懂得了很多道理。

“天下無難事,只怕有心人”,只要努力、勤奮、刻苦,一定能取得好成績。

所以我要努力學習,長大用自己的智慧報效社會,報效祖國!...

大禹治水的讀後感

看完一本名著後,你有什麼領悟呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是我為大家收集的大禹治水的讀後感範文(精選6篇),歡迎大家分享。

大禹治水的讀後感1

今日讀了孩子國小二年級——新語文讀本4裏的課文《大禹治水》,故事講的是:

古時候黃河一帶鬧水災,淹沒了田地,沖毀了房屋,人們流離失所,無家可歸。於是大禹開始治水,他從鯀治水的失敗中汲取教訓,改堵為疏,帶領老百姓鑿山開渠,置家庭於不顧,三過家門而不入,一心一意治理洪水,經過13年的辛勤勞動,制服了洪水,人們過上了安定的生活。

大禹在治水的過程中能夠充分發揮自我的聰明才智,進取組織人民治理洪水,齊心協力,共同戰勝災難,那種執着的精神,堅定的信念是十分值得人們學習。然而,故事的編寫者關於大禹“三過家門而不入”的描述,不知是表揚還是批評,老婆在家裏哭過家門而不入、妻子生小孩走過家門而不入,之後看到兒子,也是揮揮手就走,難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事,又不是住上兩天。

在創立和諧社會的今日,父母對未成年子女的保護與愛心;配偶之間相濡以沫的情感,這才是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃,何以掃天下”,教育孩子凡事從小事做起,既愛家,又愛國家,做到有血有肉、又有豐富的情感,讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧,這樣才會給以後的社會注入更多的温暖。

大禹治水的讀後感2

前段時間,我們打卡了經典的神話故事書籍,讀過它,能讓我們瞭解到更多的中國悠久的歷史文化。探索更多的流傳至今的神話故事。這本書裏面全部配有拼音,讓我們閲讀時沒有太多困難。更配有栩栩如生的圖片,每次都讓我們有種身臨其境的感覺。

那裏面有太多的精彩故事,其中,讓我最有感觸的還是那篇《大禹治水》的故事,傳説在帝堯時期,黃河領域經常發生洪水,為了制止洪水氾濫,保護生態安全。堯帝召集了各路首領們,一齊來探討治水策略,可理解任務的父輩們,他們用的都是最古老原始的辦法,修好的堤壩沒過多少時間便會被洪水衝沒。直到禹的出現,他總結了父輩們失敗的原因,採用了“疏通法”,利用了水自高向下流的規律,把河水引入河道。湖泊,再通向四海,最終最終成功的平息了水患,保護了家園。

大禹治水之所以成功是因為他的膽大心細,善於總結動腦,利用自然規律,不畏艱險,他的豐功偉績將淵源流傳,他的這種精神值得每位世人學習。

大禹治水的讀後感3

自然界裏有許多令人意想不到的災難,這些災難常常會給人們帶來極大的危害。有的讓人們沒有了家,有的讓一個原本繁榮的城市變得一塌糊塗,不堪設想。洪水就是其中的一種自然災害。關於整治洪水還有一個神話傳説:《大禹治水》。

《大禹治水》講的是:洪水給古代的中國帶來了嚴重的困難,首領堯便派來禹來治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到悲痛,因而治水時,勞身焦思,辛苦備嘗。下定決心,要把水引到海里,三過家門而不敢入。把水治理的井井有條,讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之後,禹還被推舉為部落首領。

《大禹治水》這篇文章告訴我們:僅有想不到的,沒有做不到的。應對如此大的洪水,禹下定了決心要把洪水趕到海里,果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服,有耐心地查看地形,並且他還吸取了父親的以前的教訓,用了疏導的辦法“掘地而注之”海,把水引到了海里。最終,洪水最終被他制服了。

大禹治水的讀後感4

今日,我讀了大禹治水這故事,讓我懂了許多道理。

堯在位的時候,黃河流域發生了很大的水災,莊稼被淹了,房子被毀了,老百姓只好往高處搬家。

堯派鯀去治水,鯀花了九年時間治水,沒有把洪水制服,因為他只懂得水來土掩,造堤築壩,結果洪水沖塌了堤壩,水災反而鬧得更兇了。

這是因為鯀雖然花費了好長時間,但都做了無用功,他沒有利用智慧來解決問題。

舜接替堯選禹去治水,禹改變了父親的做法,用開渠排水、疏通河道的辦法,把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動,戴着箬帽,拿着鍬子,帶頭挖土,挑土,累得磨光了小腿上的'毛。

經過十三年的努力,最終把洪水引到大海里去,地面上又能夠供人種莊稼了。

大禹為了治水三過家門而不入,最終把大水治服了。

大禹父子倆治水的方法不一樣,大禹父親用的是堵,大禹用的是疏通,治水的結果自然也就不一樣。

大禹治水這個故事告訴了我一個道理,在學習上遇到困難時,不僅僅要有毅力和決心,還要充分利用原理,發揮自我的智慧,不能像大禹父親那樣。

我的學習也不例外,不能遇到困難就退縮或者草率解決,不遵守規律,這樣都是不行的。以後無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神,遵守事物發展的規律,把各科的學習成績搞好,也能把生活中的事情解決好!

大禹治水的讀後感5

在寒假中我讀了大禹治水的故事,我很感動。

故事説的是堯在位的時候,黃河發生了很大的水災,人們的莊家房子都毀了。老百姓只好往高處搬。堯召開部落聯盟會議,首領們都推薦鯀,鯀只懂得水來土掩,結果洪水沖塌了堤壩,水災反而鬧得更兇了。之後該派了鯀的兒子禹去治水,禹用水渠排水,疏通河道的辦法,把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動,累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒有回家,經過十三年的努力,最終把洪水治住了。

這個故事既感動了我也教育了我,使我明白了不論做什麼事情都要多動腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動,我要把他不怕吃苦,不怕困難的精神用到我的學習當中去。

大禹治水的讀後感6

中華文化歷史久遠,有記載以來的歷史就有5000年。在華夏土地上演繹了一幕幕動人心絃的故事,出現了一個個叱吒風雲的英雄人物,留下了許許多多可歌可泣的事蹟。中華文化就是我們的生命之源。今天,我讀了《中華上下五千年》中的《大禹治水》深有感觸,被大禹那關心人民、熱愛自己家園的精神令我深深地感動。

帝堯時,中原洪水成災,百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患,用了九年時間,洪水未平。鯀悲憤交加,最後在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜,召集百姓前來協助,他親自翻山越嶺,淌河過川,拿着工具,從西向東,一路測度地形的高低,樹立標杆,規劃水道,引洪水入海。禹為了治水,費勁腦力,不怕勞苦,從來不休息。後來,他在治水的路程中,曾三次路過家門口,但是總是沒有進去看一眼,為了人民能夠安下心來,他咬着牙匆忙地離開了。由於他常年奔波在外,人消瘦了,皮膚曬黑了,手上長滿了老繭,腳底佈滿血泡。但他從來沒有喊過疼,還是天天四處奔波,治理水情。經過了8年的漫長治水時間,洪水終於治理好了。

合上書,我的心久久不能平靜,英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血啊!所以,我一定要向大禹學習,長大了做一個對社會有用的人才。

《大禹治水》讀後感

《大禹治水》讀後感1

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事,我深深地被大禹這種滿腔熱忱,處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期,滔滔洪水淹沒了田野,沖毀了村莊,平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭,大禹接受了治水的重任。大禹採取了與父親截然不同的疏的辦法,他開掘河道,引導積水,終於把洪水排到大海里去了,為人民造了福。

我讀了這篇故事,覺得大禹至少有兩點值得我學習:

一是:大禹在十三年治水的過程胼手胝足、櫛風沐雨形象地記下了當年治水吃苦受累,艱辛勞苦的情景。在學習上,我要學習大禹這種鍥而不捨的精神,再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意,不畏勞苦,才能更上一層樓。

二是:三過家門而不入,他心裏裝着老百姓。洪水不治好,老百姓處在水深火熱中,自己不能有一絲放鬆。他這種公而忘私的品德,讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神,而我們為什麼沒有呢?在做值日時,我們推來推去,不願意自己多做一點,我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活着不應該只為了自己,也應該為大家,為集體着想,大禹可以犧牲自己,我們還可以怕髒,怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個故事,使我懂得了很多道理。 天下無難事,只怕有心人,只要努力、勤奮、刻苦,一定能取得好成績。所以我要努力學習,長大用自己的智慧報效社會,報效祖國!

《大禹治水》讀後感2

今天我背了《大禹治水》。裏面講的是大約四五千年前,我國發生了一次大水災,大禹的父親鯀用圍堵的方法治水,沒有治住。大禹來治水,他親自率領二十萬人去治水,大禹三次路過家門口卻沒有顧上看一眼,最後他成功了。

讀了這篇文章我知道了兩個好詞語,還有一個想法,好詞語是:三過其門而不入和頂風冒雨。想法是,大禹治住了洪水,沒有讓洪水再氾濫下去,就相當於救了別人,同學有了困難就應該互相幫助。

《大禹治水》讀後感3

《大禹治水》是一篇神話故事,我非常喜歡這個故事。

故事講得是在很久很久以前,有一個叫“禹”的人,他看到洪水氾濫,淹死了許多人,就告別了自己的家人,帶領鄉親們共同開渠挖河13年,三過家門而不入,終於將洪水制伏。人們為了感激他,就尊稱他為“大禹王”。

通過這個故事,我知道了一個人做事情,自己首先要有信心;想要做成一件事情,必須要和周圍人團結起來,凝聚力量,只有這樣,任何事情才可以做到、做好!

《大禹治水》讀後感4

由於疫情的原因,寒假裏只能在家裏,讀了很多書,無意間看到了一本經典神話傳説,被裏面的一篇故事深深吸引了——大禹治水。

主要講了禹是神的後代,他愛上了人間一個叫阿嬌的姑娘,並和她結為了夫妻。住在山洞裏,體會到了人間的艱辛。便想完成父親給他的任務——制伏洪水。天帝派共工管理洪水,可是共工掀起洪水,讓人們受盡苦難。禹便告別妻子,召集人們和天神一起制伏洪水,一起討打共工,他們把共工打得落花流水。他們又找到應龍,應龍是天上的神龍。13年後他們終於疏通了9條大河。人們非常感激禹,稱他為“大禹王”。

通過讀這篇文章,我懂得了做事要持之以恆,不可半途而廢;我以後要一心撲在學習上,才能把學習做好,讓父母以我為傲。

《大禹治水》讀後感5

今天,我和媽媽到豐融超市買東西。媽媽給我買了一本神話故事的書。

這本書裏一共有三十二個故事,拿着新書,我高興極了。我在目錄上挑了三個故事看了起來。

這三個故事是《神筆馬良》《哪吒鬧海》和《大禹治水》。我覺得好奇怪,記得媽媽説過大禹治水是真實發生過的事情,怎麼是神話呢?

看了故事我才知道,原來是把大禹治水的故事裏,加進去了一些神話的東西。比如:大神鯀,天帝和神鳥以及神靈等……

《大禹治水》讀後感6

我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》,我很感動。

堯在位時,我國發大洪水,堯和各地首領一致同意派鯀去治水,可是鯀的方法不管用,就被殺了,他的兒子禹發誓一定要治好洪水,後來他真的成功了。為了治水,禹走了13年,手腳上長滿了老繭,腳指脱落了,小腿的汗毛掉了。經過家門三次也沒有進去。人們也把他稱為大禹。

讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發。他的責任感很強,他堅持不懈的'精神值得我們學習。他的成功在於找到了治水的好方法,他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦,堅持不懈,一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的幫助和支持,如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的帶領下,大家團結一致取得了治水的成功。

大禹真是一個有勇、有謀、又有責任心的首領。

《大禹治水》讀後感7

大禹在治水的過程中能夠充分發揮自己的聰明才智,積極組織人民治理洪水,齊心協力,共同戰勝災難,那種執着的精神,堅定的信念是非常值得人們學習。然而,故事的編寫者關於大禹“三過家門而不入”的描述,不知是表揚還是批評,老婆在家裏哭過家門而不入、妻子生小孩路過家門而不入,後來看到兒子,也是揮揮手就走,難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事,又不是住上兩天。

在創建和諧社會的今天,父母對未成年子女的保護與愛心配偶之間相濡以沫的情感,這才是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃,何以掃天下”,教育孩子凡事從小事做起,既愛家,又愛國家,做到有血有肉、又有豐富的情感,讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧,這樣才會給以後的社會注入更多的温暖。

《大禹治水》讀後感8

中國古代,發生了一次水災,田地、房屋都被水給淹沒了,天子看到這樣的事情發生,就讓禹去治理洪水,禹挖河開溝,讓洪水流到大海里面,洪水越來越少,最後沒有了,人們可以安居樂業了,禹在治理洪水時三過家門而不入,一心為百姓着想,所以讓他當天子,還尊稱他為“大禹”。

我看過這個故事以後,知道了大禹三過家門而不入,一心一意地幫助百姓,大禹這種捨己為人的精神值得我們學習。

《大禹治水》讀後感9

今日讀了孩子國小二年級——新語文讀本4裏的課文《大禹治水》,故事講的是:

古時候黃河一帶鬧水災,淹沒了田地,沖毀了房屋,人們流離失所,無家可歸。於是大禹開始治水,他從鯀治水的失敗中汲取教訓,改堵為疏,帶領老百姓鑿山開渠,置家庭於不顧,三過家門而不入,一心一意治理洪水,經過13年的辛勤勞動,制服了洪水,人們過上了安定的生活。

讀後感:大禹在治水的過程中能夠充分發揮自我的聰明才智,進取組織人民治理洪水,齊心協力,共同戰勝災難,那種執着的精神,堅定的信念是十分值得人們學習。然而,故事的編寫者關於大禹“三過家門而不入”的描述,不知是表揚還是批評,老婆在家裏哭過家門而不入、妻子生小孩走過家門而不入,之後看到兒子,也是揮揮手就走,難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事,又不是住上兩天。

在創立和諧社會的今日,父母對未成年子女的保護與愛心;配偶之間相濡以沫的情感,這才是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃,何以掃天下”,教育孩子凡事從小事做起,既愛家,又愛國家,做到有血有肉、又有豐富的情感,讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧,這樣才會給以後的社會注入更多的温暖。

《大禹治水》讀後感10

今天我讀了《大禹治水》的故事,講的是舜在位的時候,淮河流域經常發生水患,舜派禹去治水。禹採用疏的方法,將主河道的水疏通到支流裏去。這是一項非常艱難的工作,在泥濘中不停地磨擦,禹的汗毛都被磨光了,期間他三次經過家門,都沒能有時間回家去看看自已剛出生的兒子啟,經過整整十三年,大禹終於完成了治水任務。舜便把自已的王位讓給了禹。

禹陵是後人為紀念治水英雄大禹而建造的,禹陵也是百個愛國主義教育基地之一。

《大禹治水》讀後感11

在寒假中我讀了大禹治水的故事,我很感動。

故事説的是堯在位的時候,黃河發生了很大的水災,人們的莊家房子都毀了。老百姓只好往高處搬。堯召開部落聯盟會議,首領們都推薦鯀,鯀只懂得水來土掩,結果洪水沖塌了堤壩,水災反而鬧得更兇了。之後該派了鯀的兒子禹去治水,禹用水渠排水,疏通河道的辦法,把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動,累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒有回家,經過十三年的努力,最終把洪水治住了。

這個故事既感動了我也教育了我,使我明白了不論做什麼事情都要多動腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動,我要把他不怕吃苦,不怕困難的精神用到我的學習當中去。

《大禹治水》讀後感12

今天,我讀了大禹治水這故事,讓我懂了許多道理。

堯在位的時候,黃河流域發生了很大的水災,莊稼被淹了,房子被毀了,老百姓只好往高處搬家。堯派鯀去治水,鯀花了九年時間治水,沒有把洪水制服,因為他只懂得水來土掩,造堤築壩,結果洪水沖塌了堤壩,水災反而鬧得更兇了。這是因為鯀雖然花費了好長時間,但都做了無用功,他沒有利用智慧來解決問題。舜接替堯選禹去治水,禹改變了父親的做法,用開渠排水、疏通河道的辦法,把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動,戴着箬帽,拿着鍬子,帶頭挖土,挑土,累得磨光了小腿上的毛。

經過十三年的努力,終於把洪水引到大海里去,地面上又可以供人種莊稼了。大禹為了治水三過家門而不入,終於把大水治服了。大禹父子倆治水的方法不同,大禹父親用的是堵,大禹用的是疏通,治水的結果自然也就不同。大禹治水這個故事告訴了我一個道理,在學習上遇到困難時,不僅要有毅力和決心,還要充分利用原理,發揮自己的智慧,不能像大禹父親那樣。我的學習也不例外,不能遇到困難就退縮或者草率解決,不遵守規律,這樣都是不行的。

以後無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神,遵守事物發展的規律,把各科的學習成績搞好,也能把生活中的事情解決好! 真是個好孩子

《大禹治水》讀後感13

大禹是一位很簡樸的人,可他在我心中確實最神聖的人!

大禹在接受治水這項任務的時候,剛娶妻四天,卻要去發洪水的地方查看察看。第二年,妻子給他生了個兒子,他卻治水時三次路過家門都沒有進去看。最終,他治了13年的洪水,終於治好了。

讀完了這篇文章,我對大禹敬佩又感激,敬佩他的生活簡樸,敬佩他路過家門口三次都不進去的這種做事認真。我還感激他處處為百姓着想,住的、吃的比百姓還差,卻什麼事都為百姓所想所做。他是一位值得被世世代代的人民敬佩和學習的人物。

《大禹治水》讀後感14

前天我們學了《大禹治水》這一課,我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

在很久很久以前,洪水把村莊和田野淹沒了,鯀看見人們這種樣子心裏很緊張,就偷息壤,雖然息壤永遠都用不完,但沒有把洪水治掉,天地知道了,就讓後人把鯀致死,鯀在臨死之前對禹説:“你一定要把洪水只好,”禹改變了做法,帶領人們開鑿了龍門,挖通了九條,他猶豫叫泡在水裏很長時間,腳跟都爛了。

為了治水,禹三十歲才結婚,住了四天就告訴妻子,我治水十年,三次路過家門,都沒有進來。

我學到了大禹奉獻的精神。

《大禹治水》讀後感15

我覺得大禹是個了不起的人,他的精神能影響我們周圍的每個人。比如説大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了,人們無處可逃,葬身魚腹。於是他馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時,大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所瞭解,於是,他為了查清地勢,探明河道,帶着一些人,跋山涉水,頂風冒雨,經歷了無數風險,足跡遍及九州大地。大禹有難走到北,從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方,不顧風吹雨打,不怕艱險勞累,率領人們從事治水。經過了十三年,終於把洪水填平了。

故事講述了在很久以前,黃河發生了很大的水災,房屋被淹沒了,老百姓十分困難,這時候大禹的父親帶領大家制水,他花了九年的功夫,也沒有把洪水制服,洪水反而鬧得更兇了。後來大禹代替了他的父親治水,大禹改變了父親的做法,決定用疏通河道的辦法,把洪水引導大海中去,經過十三年的努力,大禹終於把洪水引到大海里,農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水,四處奔波,多次經過自己的家門都沒有進去,就連自己的兒子———啟:出生時,他聽見兒子的哭聲,也狠下心沒有進家去探望。

後來,因為大禹治水有功,大家推舉他為部落聯盟的首領。大禹這種知難而上,遇事能動腦筋想辦法,艱苦奮鬥,公而忘私的精神感動着每一個人,所以它的故事才能流傳這麼久。

我們從小要養成愛讀書的好習慣,這些無聲的老師,讓我學到了很多知識,讀書使我增長了知識,更讓我有了讀書的樂趣,以後我會讀更多的書,讓好的故事激勵我成長。

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