小時候“懂事”和“不懂事”的孩子 20年後 過的是兩種人生

小時候“懂事”和“不懂事”的孩子，20年後，過的是兩種人生。這句話深刻地反映了孩子成長過程中所面臨的不同選擇和挑戰。在這個時代，我們需要重新審視什麼是真正的教育，如何培養健康、快樂和自由的孩子。

最近，我去了表姐家，親眼目睹了小外甥的“難”。他被要求關掉網課，幫忙招待客人，切水果，陪客人的孩子玩耍。雖然客人誇獎他是個聽話懂事的孩子，但我卻看到了他的委屈和無奈。這種不能抗議，甚至要逆來順受的“懂事”，真的好嗎？

在傳統觀念中，聽話、乖巧被視為“好孩子”的標準，受到喜歡和推崇。然而，那些總是被要求懂事的孩子，他們的痛苦和絕望，又有多少人理解和體諒？

心理學家武志紅指出：“好孩子易有兩個惡果：叛逆期推遲和缺乏生命力。” 這句話深刻地揭示了“懂事”的背後可能隱藏的問題。孩子越是被要求懂事，越沒有機會做真實的自己，越容易在成長過程中失去生活的樂趣和活力。

舉個例子，《超級育兒師》中的小小就是一個充滿懂事和乖巧的女孩。她為了迎合家庭的期望，忍受了很多委屈，不敢表達自己的真實想法。最終，這種壓抑和偽裝積攢到了一個極限，導致她陷入抑鬱之中。孩子不哭不鬧，不是什麼好現象。他越懂事，越沒有機會做真實的自己，越活越絕望。

電影《七月與安生》中的七月也是一個例子。她從小乖巧聽話，迎合父母的期望，但內心渴望自由和探索。最終，她在成年後才敢追求自己真正喜歡的事物，證明了自己的價值。

因此，允許孩子“不懂事”，是最高級的教育。我們需要給予孩子更多的自由和表達自己的機會，尊重他們的個性和獨立意志。

1.我們應該尊重孩子有自己想説的話，想表達的聲音。不要忽視他們的觀點和意見，讓他們知道他們的聲音是被聽到和尊重的。

2.我們應該接納孩子最真實的個性，不輕易下標籤。每個孩子都有自己獨特的特點和個性，我們應該接受並欣賞這些差異。

3.我們應該讓孩子參與制定自己的未來人生路。不要強加我們的期望和目標給他們，而是鼓勵他們追隨自己的興趣和激情，選擇自己想要的道路。

尊重、接納和放手，這是培養健康、快樂和自由孩子的關鍵。只有這樣，我們才能給孩子最美好的祝福，讓他們活出真實的自己，自由自在地享受屬於自己的人生。