有教無類是什麼意思?

意思是：類：類別。不分貴賤賢愚；對各類人都進行教育。

成語名字：有教無類

成語發音：yǒu jiào wú lèi

成語解釋：類：類別。不分貴賤賢愚；對各類人都進行教育。

成語出處：先秦 孔子《論語 衞靈公》：“子曰：‘有教無類。’”

成語繁體：有教無類

常用程度：常用成語

感情色彩：中性成語

成語用法：緊縮式；作主語、定語、賓語；含褒義

成語結構：緊縮式成語

產生年代：古代成語

成語正音：教，不能讀作“jiāo”。

成語例句：他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。（朱自清《經典常談 諸子第十》）

有教無類的意思

有教無類的意思是：無論什麼類別的人都可以接受教育。“有教無類”出自《論語·衞靈公》，原文為：“子曰：‘有教無類。’”有教無類的“類”指類別。孔子主張，教育不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育同時，通過教育可以消除這些差別。

有教無類的用例

有教無類其實就是古代的平等思想，教育應該是公平的。

孔子“有教無類”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。

他的教學有一個突出的特點,那就是有教無類。

有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應受到教育。

在中國，孔子"有教無類"的思想一直為人們津津樂道。

王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導學生。

孔子當年認為弟子不分貧富,而有教無類,據説他的高徒顏回家裏就很窮。

我們堅信有教無類，以配合學生個體需要和羣體差異。

有教無類告訴我們教育不分貧富。

就算再貧窮也不要放棄受教育的權利，即使再蠢笨也不要放棄受教育的權利。很多年前，孔子就已經告訴我們，有教無類。據説他的高徒顏回家裏就很窮，我們要堅信有教無類，堅持自己受教育的權利。

“有教無類”是什麼意思？

有教無類：不分貴賤賢愚；對各類人都進行教育。類：類別。

成語拼音：yǒu jiào wú lèi

成語出處：先秦 孔子《論語 衞靈公》：“子曰：‘有教無類。’”

擴展資料

成語用法：有教無類緊縮式；作主語、定語、賓語；含褒義。

成語結構：緊縮式成語

成語年代：古代成語

成語正音：教，不能讀作“jiāo”。

成語例子：他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。（朱自清《經典常談 諸子第十》）

成語故事：春秋時期，孔子在魯國受到排擠，帶領幾十個弟子開始周遊列國。到達衞國後，當時的衞靈公年邁，太子蒯聵與衞夫人南子的鬥爭很激烈，孔子也不能插入衞國政壇，他們在子路妻兄顏濁鄒家駐紮，本着有教無類的原則，還是收下顏濁鄒這個粗俗的弟子。

有教無類是什麼意思？

“有教無類，因材施教”意思是指不管什麼人都可以受到教育，教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。

有教無類亦可指人，原本是“有類”的，比如有的智，有的愚。有的孝順，有的不孝，但通過教育，卻可以消除這些差別。

“有教無類，因材施教”是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質。教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足。

激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。因材施教具有豐富的現代內涵，它的實施需要貫徹四個方面的原則。因材施教對於教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義。

擴展資料：

古代女子是不能同男子一樣受教育的，所以當時不存在“因性而教”的問題。但社會發展到今天，顯然“因材施教”應涵蓋“因性而教”。本來，男女在生理、心理上的確存在着差異，女生在生理髮展上較男生一般早熟一、二年，在國小和國中低年級時，女生的語言能力和機械識記能力一般優於男生。

再加上本身學習的內容中抽象思維的成分比較少，所以此時女生的學習成績普遍高於男生，但隨着年級的升高，學習內容機械識記成份減少，相應地抽象思維的要求越來越高，男生的優勢開始發展。所以，教師應看到男女生各自的優勢，因勢利導，幫助他們分別保持和發展各自的優勢，共同進步。

參考資料：

百度百科-因材施教

百度百科-有教無類

有教無類是什麼意思

有教無類是指不管什麼人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。釋義：教：教育類：類別。

此教育理念為孔子所倡導，在教育對象問題上，孔子明確提出了“有教無類”的思想。“有教無類”的意思是無分貴族與平民，不分國界與華夷，只要有心向學，都可以入學受教。