![黃鸝百靈唱不休仿寫擬人句怎麼寫]( "黃鸝百靈唱不休仿寫擬人句怎麼寫")
- 黃鸝百靈唱不休仿寫擬人句是：小兔松鼠鬧不停。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。擬人句是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使＂物＂具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當...
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![仿寫十首古詩]( "仿寫十首古詩")
- 發三首以前本人寫的……我也就寫過三首……看看能不能幫到你……《詠志》日落烏霞滿，烏蓬載雨聲。且逐凌雲去，山水是平生。《無題》庭外梧桐葉被霜，風吟殘燭淚影長。1、花燭流露街上雨，披衣遍掃月下光。...
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![樹葉像蝴蝶一樣飄落下來仿寫]( "樹葉像蝴蝶一樣飄落下來仿寫")
- 花朵像舞女一般搖曳身姿白雪像地毯似的鋪了一地月亮像一條小船掛在夜空蘋果像燈籠似的掛在枝上太陽像一個火球炙烤大地小草像兒童一樣蜷縮著桃花像下雪般灑落到地面梨花像下雪般灑落到地面9、楓葉像降落傘從空中飄落落葉像蝴蝶一樣翩翩飛舞仿寫句子是指在一定的語言環境...
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![梧桐樹葉像手掌仿寫句]( "梧桐樹葉像手掌仿寫句")
- 梧桐樹葉像手掌仿寫句：細細柳絲若剪刀；彎彎的月亮像小船；閃閃的星星像眼睛；曼珠沙華似風鈴；荷花的葉子像把傘；彎彎的眼睛像月亮；銀杏樹葉像扇子；柳樹的葉子像眉毛。仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜...
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![誰的尾巴像什麼仿寫句子有哪些]( "誰的尾巴像什麼仿寫句子有哪些")
- 孔雀的尾巴像一把美麗的花扇子。鱷魚的尾巴像鋸子，可以捕獵食物。 牛的尾巴像鞭子，可以驅趕蚊蠅。1、 猴子的尾巴像條繩子，勾著樹幹到處跳。2、 松鼠蓬鬆的尾巴像一把小雨傘，可以遮風擋雨。3、燕子的尾巴好像一把小剪刀。4、啄木鳥的尾巴像鉚釘，鉚在樹上好啄蟲。6、9...
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![課文《愛什麼顏色》仿寫]( "課文《愛什麼顏色》仿寫")
- 仿寫《愛什麼顏色》我愛火紅的顏色，因為——我們的熱情是火紅的，我們的愛心是火紅的。我要為祖國做貢獻，讓祖國媽媽的臉，也是火紅的。我愛金黃的顏色，因為——耀眼的太陽是金黃的，秋天的稻穀是金黃的。1、將來我要當一名考古學家，穿越困難，取得寶藏，我獲得的那枚獎牌，也將是金黃的...
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![文言文仿寫 《陋室銘》文言文仿寫《……銘》 快]( "文言文仿寫 《陋室銘》文言文仿寫《……銘》 快")
- 陋室銘劉禹錫山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上階綠,草色入簾青.談笑有鴻儒,往來無白丁.可以調素琴,閱金經.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.南陽諸葛廬,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有?”譯文山不在乎高,有了仙人就成了名山；水不在乎深,有了龍就成...
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![你瞧,這多像兩隻棕紅色的小鳥仿寫句子]( "你瞧,這多像兩隻棕紅色的小鳥仿寫句子")
- 1、冬天，大雪紛飛，給公園披上了一件雪白色的大衣，銀裝素裹的公園，似乎更美了。就連那雄偉的唐塔，也變成了一座銀色的小屋。2、春天來了，山上的冰雪融化了，花兒甦醒了，小草偷偷的從土裡鑽出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國裡翩翩走來。3、美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的...
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![仿寫《我們去看海》]( "仿寫《我們去看海》")
- zou啊，一起走，我們去看田野。清涼的風吹進我們心中，耳邊已響起鳥語花香走啊，去看田野，田野是我們的夢。田野的胸懷如此廣闊，田野的家園如此富饒。1、田野是我們另一個家看田野，就像走進了五彩世界。2、我們在田野裡奔跑跳躍歡聲笑語賤起春花爛漫田野在我們心中歌唱花開花落都有...
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![一年級仿寫句子要怎麼寫]( "一年級仿寫句子要怎麼寫")
- 1、仿寫比喻句，比喻句是孩子最早接觸的修辭手法，在一年級語文課本上大量出現。要通過對這些課文中運用比喻的修辭的句子進行比喻句的認知和練習。2、仿寫疑問句。疑問句仿寫，要特別注意使用疑問語氣詞“嗎”“呢”“吧”等，還要注意在句尾加“？”。3、仿寫用簡單的關聯詞連線...
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![草芽對小鳥說,我是春天.仿寫一句]( "草芽對小鳥說,我是春天.仿寫一句")
- 照例仿寫：果實對小樹說，我是秋天。荷葉對青蛙說，我是夏天。白雪對大地說，我是冬天。1、仿寫是指仿照例句寫句子，要求修改後的句意與原句意相符，且詞性對仗工整。2、忌話題脫離，結構不一。3、這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。4、這類仿句題...
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![仿寫句子的技巧有哪些]( "仿寫句子的技巧有哪些")
- 1、首先分析例句的修辭特點。2、再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。3、最後分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前後表意特點，做到內容前後兼顧。關於仿寫句子的技巧有哪些的相關內容就介紹到這裡了。...
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![憂愁是什麼的句式仿寫幾句話]( "憂愁是什麼的句式仿寫幾句話")
- 憂愁是什麼句式仿寫：1、憂愁是到不了的遠方，憂愁是回不去的故鄉。2、憂愁是對親人的思念，我在這頭，親人在那頭。憂愁是心中的風雨，我在這頭，風雨也在這頭。3、憂愁是對未來前途的擔憂，憂愁是孤獨感傷，憂愁是顧影自憐。4、憂愁是霧，憂愁是靄，憂愁是細雨，憂愁是慢慢長夜。5、憂愁是輕...
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![螞蟻搬家井然有序仿寫擬人句]( "螞蟻搬家井然有序仿寫擬人句")
- 螞蟻搬家井然有序仿寫擬人句：螞蟻們排著隊唱著歌從洞裡走了出來。螞蟻有著堅韌的毅力，粗壯的臂力，他們是生活在世上最小的搬運工，不管路途多麼艱辛，都堅持不懈地將食物搬回家中。兩隻螞蟻正在地上不知疲倦的奔波。螞蟻像百米運動員似的快速向前爬去。螞蟻推著沉重的食物，一步一...
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![天上的風雨來了鳥兒躲到它的巢裡仿寫]( "天上的風雨來了鳥兒躲到它的巢裡仿寫")
- 可以仿寫為：空中的烏雲來了,小馬跑回了它的馬棚。仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的...
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![仿寫背影中父親買橘子的片段100字，謝謝]( "仿寫背影中父親買橘子的片段100字，謝謝")
- 寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。正文內容：親慢步走著，面前不遠處幾個擺攤買橘子的扯著嗓子對父親喊道：“來看看啊，我這橘子，又大又甜，保證好吃！”父親遲疑...
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![雷雲拍著大手,閃電怎麼仿寫]( "雷雲拍著大手,閃電怎麼仿寫")
- 雷雲拍著大手，閃電仿寫：樹枝在林中頭腦互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，好像被嚇得大嚎；雷雲拍著大手閃電叫囂著，震耳欲聾。這句話採用的是擬人的寫作手法，可以使文章更加的生動和形象。仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思...
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![荷葉圓圓的,綠綠的,仿寫句子]( "荷葉圓圓的,綠綠的,仿寫句子")
- 這句是採用了比擬的手法。這樣的句子有很多，只要選取一個食物，用疊詞來體現出它的特徵即可。1、春風暖暖的，輕輕的。2、泉水清清的，涼涼的。3、西瓜胖胖的，甜甜的。4、香蕉黃黃的，甜甜的。5、桔子圓圓的，黃黃的。6、花兒香香的，紅紅的。7、雞蛋小小的，圓圓的。8、桃子紅紅的，甜甜的...
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![仿寫《我想》]( "仿寫《我想》")
- 我想我想把耳朵,貼在綠油油的草地上,傾聽小草抽芽的聲音,聆聽泥土下蚯蚓們的歌唱,聽啊,聽——大自然譜寫了一曲美妙的樂章.我想把小手,連在高大的楊樹枝上.撫摸那一片片嫩葉,任那楊絮到處飛翔,飛呀,飛——漫天的“雪花”飄飄揚揚.我想把眼睛,鑲在潔白的月亮上.看看奇妙的...
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![仿寫荷花作文怎麼寫]( "仿寫荷花作文怎麼寫")
- 仿寫荷花作文（篇1）清晨，我到花園去玩，還沒到門口就聞到一陣清香。我趕緊往玫瑰園邊跑去。玫瑰園裡的玫瑰，已經開了不少玫瑰已經開了不少。1、葉子挨挨擠擠的像一個個深綠設個小快艇。2、紅玫瑰在這些小快艇之間伸出來。3、有的已經展開了兩三片花瓣兒。4、有的已經全都展開了，...
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![眼珠子一突一突的仿寫]( "眼珠子一突一突的仿寫")
- 仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。那麼我們如何根據仿寫句子的定義對“眼珠子一突一突”進行仿寫呢？眼珠子為名詞，我們可以找一個名詞與其對應，如大鬍子，一突一突是形容眼珠子狀態，我們...
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![仿寫小壁虎借尾巴]( "仿寫小壁虎借尾巴")
- 小壁虎在牆角捉蚊子，看見一個老鼠夾子，很好奇，就爬上去玩耍，“咔嚓”一聲，把壁虎的尾巴給打斷了，小壁虎害怕極了，就逃跑了。沒有尾巴多難看啊，小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到樹林裡，他看見袋鼠搖著尾巴，在樹林裡跳來跳去，小壁虎有禮貌地說：“袋鼠姐姐，您可不可以，把您粗大...
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![小喜鵲銜來樹枝造房子小松鼠找來松果當糧食仿寫排比句]( "小喜鵲銜來樹枝造房子小松鼠找來松果當糧食仿寫排比句")
- 小喜鵲銜來樹枝造房子小松鼠找來松果當糧食仿寫排比句：秋天的雨吹起金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來了，小喜鵲銜來樹枝造房子；小松鼠找來松果當糧食；松柏穿上了油亮亮的衣裳；楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽腳下。排比句指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同...
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![詩歌我想中仿寫一小節]( "詩歌我想中仿寫一小節")
- 我想把鼻子安在花苞中。聞著鮮花的氣味，享受這美好的時光。聞啊，聞——香味把我帶入了甜美的夢鄉。1、我想把眼睛裝在白雲上。3、看夕陽下通紅的太陽。4、看啊！看——美景把我帶入了奇妙的幻想！我想把雙腿安在太陽上。5、讓太陽學會走路，去照亮世界每一個角落。6、走啊！走——...
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![《山中訪友》第五、六段仿寫]( "《山中訪友》第五、六段仿寫")
- 這是我自己寫的，寫得不好，不要笑我（我是國小生啦）你好，五彩繽紛的鮮花！你把大地點綴得多麼美麗。你好，黝黑髮亮的蟋蟀！你如同一位演奏家，把寧靜的夜晚抹上了一絲色彩。你好，翠綠的樹葉!你讓大自然變得生機勃勃。1、你好，勤勞的小蜜蜂！你為鮮花授了粉，使大自然美輪美奐。2、你好，陡峭的...
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