![什麼是修辭手法]( "什麼是修辭手法")
- 修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。常見的修辭方法一比喻1比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明問題時用同他有相似點的別...
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![《夜宿山寺》運用了什麼修辭手法]( "《夜宿山寺》運用了什麼修辭手法")
- 《夜宿山寺》這首詩用了誇張的修辭手法。李白在這首詩中，運用了極其誇張的手法，描寫了寺中樓宇的高，抒發和表達了詩人嚮往神仙般生活的追求。全詩：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。譯文：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上...
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![對比是修辭手法嗎]( "對比是修辭手法嗎")
- 修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。對比不是修辭手法對比是表現手法或說是寫作手法，不是修辭手法，主要的修辭手法有對偶，比喻、擬人、借代、誇張、排比、反...
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![雙翅一翻,把斜陽掉在江上是什麼修辭手法]( "雙翅一翻,把斜陽掉在江上是什麼修辭手法")
- 誇張的修辭手法，體現了鳥擺脫重負，追求自由的精神。作品原文：秋晚的江上，歸巢的鳥兒，儘管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。作品鑑賞：“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”詩人把眼光從江上轉移到江邊的蘆葦。夕陽的餘暉點染了江面，也...
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![清平樂這首詞中擬人修辭手法的運用]( "清平樂這首詞中擬人修辭手法的運用")
- 《清平樂》這首詞中擬人修辭手法的運用，作者運用擬人的修辭手法對春天消逝而表現出的寂寞、迷茫、像失去了親認似的感覺完全表達出來。這樣通過詞人的主觀感受，描寫出春天的生動氣息和對春天消逝的可惜，給讀者以強烈的感染。這首詞作主題是惜春，但更像是在敘述一個故事，有情節...
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![頂真是什麼修辭手法]( "頂真是什麼修辭手法")
- 頂真是一種文學的修辭手法。頂真亦稱聯珠、蟬聯，指上句的結尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻。這種方法也用到影視劇及動漫的蒙太奇中，稱為頂針蒙太奇。出處：出自陳望道《修辭學發凡》第八篇：“頂真是用前一句的結尾來做後一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯...
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![飛流直下三千尺是什麼修辭手法]( "飛流直下三千尺是什麼修辭手法")
- 《望廬山瀑布》是唐代大詩人李白創作的七言絕句，原文內容是：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺所用修辭手法“飛流直下三千尺”運用了誇張的修辭手法，這句詩是從近處細緻地描寫瀑布，表現瀑布凌空而出，噴湧飛瀉，又寫出巖壁的陡峭。望...
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![煮豆燃豆萁豆在釜中泣的修辭手法]( "煮豆燃豆萁豆在釜中泣的修辭手法")
- “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。”這兩句詩句用的是比喻和擬人的修辭手法。豆之泣是擬人，借豆喻己，豆萁比喻其兄弟。這兩句是很有名的詩句，傳說是曹植，曹丕兩兄弟之間的事。曹丕逼迫曹植在七步內寫出一首詩，不然要殺頭。曹植就做了這首詩，保住了一條性命，同時還有了七步之才的美譽。詩...
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![五嶺逶迤騰細浪用了什麼修辭手法]( "五嶺逶迤騰細浪用了什麼修辭手法")
- “五嶺逶迤騰細浪”用了比喻的修辭手法。將綿延不絕的山脈比作翻騰的細小海浪，既表現出五嶺峰巒起伏的景象，也表現了紅軍“不怕遠征難”的精神，表達了詩人心中磅礴的革命激情。出自《七律·長征》，這首七律是作於紅軍戰士越過岷山後，長征即將勝利結束前不久的途中。《七律·長...
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![用典是修辭手法嗎]( "用典是修辭手法嗎")
- 用典是一種修辭手法；用典是指引用古籍中的故事或詞句，來豐富而含蓄地表達有關的內容和思想的一種修辭手法。比如：“氣春江上別，淚血渭陽情”中的“渭陽”是引用典故，出自《詩經·唐風》中的“我送舅氏，曰至渭陽”；所以用“渭陽”一詞指代“舅氏”。宋代李清照的《醉花陰》：“東籬...
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![此不為遠者小而近者大乎是什麼修辭手法]( "此不為遠者小而近者大乎是什麼修辭手法")
- 這句話用的是反問修辭手法。意思是這不就是說離我們遠的東西看起來小，離我們近的東西看起來就大嗎？反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。修辭手法修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫...
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![排比修辭手法的作用]( "排比修辭手法的作用")
- 1.排比物件是人或者物當用排比句描寫人物或者景物時，可以表達強烈起伏和細膩的情感，將所要表達的情感進一步烘托的作用，比如說她是多麼的偉大，多麼的勇敢，多麼的正義!這句話中通過排比句能夠表現出人物形象的昇華，相反的，一個卑鄙的人，無恥的人，斤斤計較的人在這句話中排比句則起...
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![我是一隻小蟲子是什麼修辭手法]( "我是一隻小蟲子是什麼修辭手法")
- 相信大家在幼兒階段都學過童話故事，這是為了引導孩子們展開想象的翅膀，勾起小朋友的好奇心，讓他們在學習的過程中體會到樂趣。在《我是一隻小蟲子》中作者把自己想象成一隻小蟲子，用擬人的手法賦予小蟲子以情感，比如說“早上醒來，我可以伸懶腰，用一顆露珠就能把臉洗得乾乾淨淨的...
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![通感的修辭手法]( "通感的修辭手法")
- 通感修辭手法的作用：通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。通感修辭手法例句：1、微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。清香是嗅覺，歌聲是聽覺，將兩種感覺互通，即為通感。2、塘中的月色並不均勻,但光與影有著和諧的旋...
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![相看兩不厭，只有敬亭山。這兩句詩用的是什麼修辭手法]( "相看兩不厭，只有敬亭山。這兩句詩用的是什麼修辭手法")
- “相看兩不厭，只有敬亭山”這兩句詩所運用的修辭手法是擬人。“相”、“兩”二字同義重複，把詩人與敬亭山緊緊地聯絡在一起，表現出強烈的感情。1.相看兩不厭，只有敬亭山”用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個性化。1、儘管鳥飛雲去，詩人仍沒有回去，也不想回去，他久久地凝望著幽靜...
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![擬人的修辭手法有什麼好處]( "擬人的修辭手法有什麼好處")
- 擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的範圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。而將非人事物，賦予了人類的行為特點之後，文字描述會顯得，更加生動形象，也能更好地...
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![什麼叫復沓這種修辭手法]( "什麼叫復沓這種修辭手法")
- 1、“復沓”是排比修辭手法，復沓又叫復唱，語出《莊子·田子方》，指句子和句子之間可以更換少數的詞語，是詩歌或散文創作中常用的一種藝術表現手法，它可以起到突出思想，加重感情，分清層次，加強節奏和提醒讀者的效果。2、復沓有時也叫反覆，它經常出現在各種文體中。3、按形式可分為...
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![說說清平樂中擬人修辭手法的運用]( "說說清平樂中擬人修辭手法的運用")
- 此詞高妙處在於它用曲筆渲染，詞賦跌宕起伏，饒有變化。先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但作者仍存一線希望，希望黃鸝能知...
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![不知細葉誰裁出二月春風似剪刀修辭手法]( "不知細葉誰裁出二月春風似剪刀修辭手法")
- 擬人、比喻以及設問。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”運用了擬人、比喻以及設問的修辭手法。上半句“不知細葉誰裁出”將春風拂葉看作人間裁縫所為，不僅讚美了柳葉之美，也表達了大自然的工巧。後半句“二月春風似剪刀”是明喻，將春風比作剪刀，同時直接回答了上半句提出的問...
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![狗熱得吐出舌頭是什麼修辭手法]( "狗熱得吐出舌頭是什麼修辭手法")
- 狗熱得吐出舌頭是擬人修辭手法。擬人修辭手法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具...
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![我是星星從蒼穹墜落在綠茵中用了什麼修辭手法]( "我是星星從蒼穹墜落在綠茵中用了什麼修辭手法")
- “我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中”用了比喻的修辭手法。這裡將我比作星星，沒有出現比喻詞，屬於暗喻。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把...
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![反諷是修辭手法嗎]( "反諷是修辭手法嗎")
- 反諷是修辭手法。反諷的介紹：反諷，又稱反語，是說話或寫作時一種帶有諷刺意味的語氣或寫作技巧，單純從字面上不能瞭解其真正要表達的事物，而事實上其原本的意義正好是字面上所能理解的意涵的相反，通常需要從上下文及語境來了解其用意。這是社會普通的解釋，但在19和20世紀甚至更早...
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![頂真的修辭手法是什麼]( "頂真的修辭手法是什麼")
- 陳望道《修辭學發凡》第八篇：“頂真是用前一句的結尾來做後一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯而有上遞下接趣味的一種措辭法。多見於歌曲如李白送劉十六歸山的《白雲歌》：‘楚山秦山皆白雲。白雲處處長隨君。長隨君，君入楚山裡，雲亦隨君渡湘水，湘水上，女蘿衣，白雲堪臥君早歸。’”...
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![寒風吹到臉上就像刀割一樣疼是什麼修辭手法]( "寒風吹到臉上就像刀割一樣疼是什麼修辭手法")
- “寒風吹到臉上就像刀割一樣疼”是比喻和誇張的修辭手法。“刀割一樣”是誇張的修辭手法，形容這個寒風非常的寒冷，讓人有種身臨其境的感覺。把“寒風”比作“刀”這是比喻的修辭手法，生動形象。誇張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇...
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