![今其智乃反不能及什麼意思]( "今其智乃反不能及什麼意思")
- 今其智乃反不能及的意思：現在他們的見識竟反而趕不上這些人，真是令人奇怪啊!其代表上句的君子，乃是竟然的意思。今其智乃反不能及的出處：唐代韓愈的《師説》。原文：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，國小而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云...
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![亦各言其志也的其意思]( "亦各言其志也的其意思")
- 亦各從其志也中“其”的意思是自己的。1、讀音[jī]和[qí]。2、釋義其[jī]通“zhi諅”。週年。其[qí]。①第三人物代詞，相當於“他（她）”、“他們（她們）”、“它（它們）”；“他（她）的”、“他們（她們）的”、“它（們）的”：各得～所。莫名～妙。三緘～口。獨行～是。自食～果。②指示代詞，相當於“...
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![為是其智弗若與曰非然也的意思是]( "為是其智弗若與曰非然也的意思是")
- 為是其智弗若與？曰：非然也的意思是：難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：不是這樣的。這句話出自戰國時期·孟子及其弟子萬章，公孫丑等人《孟子·告子》中的《學弈》。原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠...
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![今天是今年多少天]( "今天是今年多少天")
- 今天是2021年12月23日，是今年的第356天。2021年，公曆平年，共365天，53周。農曆辛丑年（牛年），無閏月，春節是2月12日。21世紀第3個10年的開端的第2年，匹配1年計算或0年代計算，2020年代的第2年，中華人民共和國成立72週年，中國共產黨成立100週年。...
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![視其所以觀其所由察其所安什麼意思]( "視其所以觀其所由察其所安什麼意思")
- 《論語·為政》共24篇，主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、温故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。《論語·為政》第十篇，孔子講的是認識他人的方法，孔子認為，對人應當...
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![欲讓其亡,先令其狂]( "欲讓其亡,先令其狂")
- 欲讓其亡，先令其狂意思是想要一個人滅亡，必定先讓他瘋狂。也就是説失敗總是因為太狂妄，教導大家要保持謙遜的態度。原句為天欲令其滅亡，必先讓其瘋狂收錄於《增廣賢文》。後簡為天欲其亡，必令其狂。天欲其亡，必令其狂是出自老子，但是並沒有在老子的著作中體現，我們只能把他理解為...
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![其他和其它的區別]( "其他和其它的區別")
- 1、“其他”和“其它”在概念上的區別：“其他”是代指其餘的人、事或者物;而“其它”只是代指除人以外的事或者物。2、“其他”和“其它”在書寫規範上的區別：“其他”是標準用法，日常使用以及規範的書面文件會使用;而“其它”只是日常用法。3、“其他”和“其它”在使用方...
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![其他人和其它人區別]( "其他人和其它人區別")
- 其他人和其它人區別的答案是：其他人和其它人區別在於其他人是規範寫法，而其它人是日常口語中的不規範用法它作為他的通假字，在歷史上有長期的使用由於常有人用其它代用其他，已漸漸成為普遍習慣，習非成是，其它也成為一個詞其他是標準用法，可以指代人和事物，建議日常及規範的書面文...
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![其印自落的其什麼意思]( "其印自落的其什麼意思")
- 其印自落的其：代詞，它上面的。其印自落：它上面的印記自己就掉落了。該句出自《活板》，是北宋官員、科學家沈括創作的一篇散文。原文選段：有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。不若燔土，用訖再火令藥鎔，以手拂之，其印自...
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![今兩虎共鬥其勢不俱生的意思是什麼]( "今兩虎共鬥其勢不俱生的意思是什麼")
- 意思：如今我們倆相鬥，就如同兩猛虎爭鬥一般，勢必不能同時生存。今兩虎共鬥其勢不俱生出自西漢司馬遷所著《史記》卷八十一《廉頗藺相如列傳(節選)》：顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。...
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![智齒冠周炎怎麼樣安排飲食 3款食譜推薦其它]( "智齒冠周炎怎麼樣安排飲食 3款食譜推薦其它")
- 智齒冠周炎吃什麼食物好智齒冠周炎主要是智齒的牙周發炎腫痛，平時要清淡飲食，不能吃辛辣刺激的食物。儘量吃一些軟爛的粥。或者燉的比較爛的菜。不能吃硬的東西，避免硌到牙齦刺激，導致疼痛加重，平時要保持口腔衞生清潔。智齒冠周炎發作一定要及時去醫院查看一下病情用藥治療，如...
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![其他與其它如何區分]( "其他與其它如何區分")
- 1、概念不同：“其他”是代指其餘的人、事或物，而“其它”只是代指除人以外的事或物。2、書寫規範不同：“其他”是標準用法，日常使用及規範的書面文件會使用，而“其它”只是日常用法。3、使用方法不同：“其他”代指事或物時，可用“其它”代替；而“其它”任何時候，都不能用“其他”...
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![其家甚智其子是什麼意思]( "其家甚智其子是什麼意思")
- 其家甚智其子意思是：這家人很讚賞兒子聰明。出自《韓非子·説難》中的《顏則旭篇》。《智子疑鄰》原文（題目是編者加的）：宋有富人，天雨牆壞。其子曰：不築，必將有盜。其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。譯文：宋國有個富人，有一天下雨那個富人家的牆被...
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![其他和其它哪個正確]( "其他和其它哪個正確")
- 一般情況下，“其它”同“其他”。但在使用上還是有一些小區別的。正常情況下，“其它”只用於事情。另外，在人與動物方面，也有區別。一般情況下寫“其他”比較好，這個寫法是目前大多數書報刊上的寫法，也是《現代漢語詞典》等語文工具書所推薦的詞形。“其他”造句：1、一到課間，值...
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![“為是其智弗若與”的弗是什麼意思]( "“為是其智弗若與”的弗是什麼意思")
- 為是其智弗若與的弗的意思：不。為是其智弗若與的意思：難道是因為他的智慧不如前一個人嗎?為：通謂，認為。是：這個人。與字通歟，是一個語氣詞，沒有實際意義，表疑問語氣。為是其智弗若與的出處：戰國時期孟子的《學弈》是選自《孟子·告子上》中的一個故事。全文：弈秋，通國之善弈...
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![其他與其它的區別]( "其他與其它的區別")
- 一）網上漢語詞典查閲，通用，請看——（1）其他：qítā1.亦作"其佗"。（2）其它：qítā1.其他。1、規範的説“其他”用的對象是人，而“其它”用的對象是除人以外的任何東西（比如植物，動物，微生物，事物..........）最初只有“其他”這個詞，“他”意思是“另外的”，如：“王顧左右而言他”、“他日...
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![今朝有酒今朝醉下一句]( "今朝有酒今朝醉下一句")
- 今朝有酒今朝醉下一句是，明日愁來明日愁。這句話出自唐朝詩人羅隱的《自遣》。“今朝有酒今朝醉”是流傳千古的經典名句。詩人羅隱在有酒的時候，就會歡暢地喝酒。這是一種灑脱的人生態度，在快樂的時候就要盡興，不要想得太多。後一句“明日愁來明日愁”更是經典，讀後讓人豁然開...
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![挫其鋭解其紛和其光同其塵什麼意思]( "挫其鋭解其紛和其光同其塵什麼意思")
- 挫其鋭，解其紛，和其光，同其塵指的意思是：挫掉自己的鋒芒，解脱自己的紛擾；藴藏自己的光彩，混同自己於塵世之中。鋭：鋒芒。紛：紛擾。和光：把所有的光中和在一起。同塵：與塵俗混同。和其光，同其塵的出處：出自《老子·第五篇道章[王弼本四章]》、《第十九篇德章[王弼本五十六章]》。...
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![安其居樂其業的翻譯]( "安其居樂其業的翻譯")
- 安其居樂其業的翻譯為：使他居住的安心，樂於、喜歡他所做的事情。安：安定;樂：喜愛，愉快;業：職業。出自《老子》第八十章：民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業，至老死不相往來。【近義詞】：國泰民安、豐衣足食【反義詞】：民不聊生、水深火熱老子的主張基本上就是安其居，樂其業的表現：老子對當...
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![飲其流者懷其源,學其成時念吾師意思]( "飲其流者懷其源,學其成時念吾師意思")
- “飲其流者懷其源，學其成時念吾師”的意思是喝到河中的水，便想到了河水的源頭；學有所成的時候，便會感謝我的恩師；比喻不忘本。演變自南北朝時期的文學家、詩人庾信的《徵調曲》：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。意思是吃到樹上結的果實，便想到了結果實的樹；喝到河中的水，便想到了河...
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![求其上得其中求其中得其下的意思]( "求其上得其中求其中得其下的意思")
- 求其上得其中求其中得其下意思是，做事情要有個高的標準，才能得到好的結果，如果期望值本來就定得低，最後的結果只會更低。出自《孫子兵法》：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗。”《孫子兵法》又稱《孫武兵法》、《吳孫子兵法》、《孫子兵書》、《孫武兵書》等，是中國現存最...
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![其它與其他的區別]( "其它與其他的區別")
- 在日常生活中，很多人在使用“其他”與“其它”的時候總是會混用，認為它們沒有區別，其實二者是有區別的。那麼其它與其他的區別是什麼呢?首先，“其它”與“其他”的概念不同。“其它”只是代指除人以外的事或物。而“其他”是代指別的人、事或物。其次，二者的使用方法不一樣。...
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![今客鼓此,酷類其聲耳翻譯]( "今客鼓此,酷類其聲耳翻譯")
- 今客鼓此，酷類其聲耳翻譯是：今天聽見你在這裏彈琴，太像我丈夫彈棉花的聲音了。出自清代徐珂的《喬山人善琴》。鼓：彈奏。類：像。徐珂(1869-1928)，原名昌，字仲可，浙江杭縣人。原文整句是：媪曰：吾夫存日，以談絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。山人默然而反。原文：國初，有喬山人者善彈琴。精...
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![為是其智弗若與的意思是什麼]( "為是其智弗若與的意思是什麼")
- 1、為是其智弗若與翻譯：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？2、原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。3、譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個...
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![為是其智弗若與的為是什麼意思]( "為是其智弗若與的為是什麼意思")
- 為是其智弗若與的為的意思是：通謂，認為。是，這個人。弗若：不如。與：通歟，表疑問語氣。全句意思是：因為他的智力比別人差嗎？這句話出自於：先秦·孟子的《學弈》。文章通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，説明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下...
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維知科普網
