![半部論語治天下這句話是誰説的]( "半部論語治天下這句話是誰説的")
- “半部論語治天下”這句話是羅大經説的。羅大經有一著作，名叫《鶴林玉露》，“半部論語治天下”就出自其第七卷，原文是：“昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平”，意思是：現在臣用半部《論語》輔助陛下，便天下太平。這句話強調了學習儒家經典的重要性。《鶴林玉露》是文言...
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![半部論語治天下是誰説的]( "半部論語治天下是誰説的")
- 趙普。《論語》對我國的影響十分深遠，很多人都或多或少的知道它的內容。是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書於戰國前期。《論語》全書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現了...
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![為什麼説半部論語治天下]( "為什麼説半部論語治天下")
- 為什麼説半部論語治天下半部論語治天下，所謂的“半部《論語》治天下”一説，據我國相關專家宋定國教授考證，在趙普生前以及整個北宋，一直到了南宋朱熹生前，都不曾有史實證明這一説法。在朱熹將《論語》和《孟子》、《大學》、《中庸》稱作《四書》並列入儒家經典，大肆宣傳儒學的...
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![半部論語治天下是什麼意思?]( "半部論語治天下是什麼意思?")
- 意思是：舊時用來強調學習儒家經典的重要。成語名字：半部論語治天下成語發音：bànbùlúnyǔzhìtiānxià成語解釋：舊時用來強調學習儒家經典的重要。成語出處：典出宋羅大經《鶴林玉露》卷七：宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他説：“臣平生所知，誠不...
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![論語中的成語有哪些]( "論語中的成語有哪些")
- 論語中的成語有：1、不恥下問【bùchǐxiàwèn】出處：出自《論語·公冶長》子貢問曰：孔文子何以謂之文也?子曰：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。釋義：為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。下，就是低下和差的意思，但是這個低下和差不是...
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![論語中的成語]( "論語中的成語")
- 論語中的成語有：不亦樂乎、犯上作亂、一日三省、節用愛人、賢賢易色、食無求飽、居無求安、安貧樂道、巧言令色、告往知來、就正有道、慎終追遠、温良恭儉讓、小大由之、學而時習之、言而有信、從心所欲、當立之年、而立之年、見義勇為、舉枉措直、舉直措枉、犬馬之養、人...
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![論語有多少字]( "論語有多少字")
- 論語有多少字的答案是：15912字《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書於戰國前期。《論語》是儒家的一部典範之作，對後世產生了深遠的影響。《論語》全書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的...
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![論語是誰寫的]( "論語是誰寫的")
- 論語是孔子的學生和孔子學生的學生寫的。《論語》是孔門弟子集體智慧的結晶。早在春秋後期孔子設壇講學時期，《論語》主體內容就已初始創成；孔子去世以後，他的弟子和再傳弟子代代傳授他的言論，並逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來，因此稱為論；《論語》主要記載孔子及其弟子...
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!["詩經,論語,春秋三部著作成書順序"]( "\"詩經,論語,春秋三部著作成書順序\"")
- 詩經,論語,春秋三部著作成書順序為《詩經》、《春秋》、《論語》。《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內容，稱為笙詩六篇（《南陔》、《白華》、《華黍》、《由庚》、《崇丘...
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![論語是一部什麼體散文集]( "論語是一部什麼體散文集")
- 《論語》，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，成書於戰國前期。論語是一部什麼體散文集《論語》是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。《論語》...
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![論語的作者是誰]( "論語的作者是誰")
- 《論語》的作者:《論語》的作者是孔子及其再傳弟子，這本是主要是記錄孔子及其弟子言行的記錄。《論語》是儒家經典之一，全書共有20篇492章，書中的內容較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。《論語》與《大學》《中庸》《孟子》《詩經》《尚書》...
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![出自《論語》的成語有哪些]( "出自《論語》的成語有哪些")
- 1、不恥下問、手足無措、駟不及舌、温故知新、文質彬彬、血氣方剛、循序漸進、循循善誘、言必有中、言不及義、仁人志士、發憤忘食、犯上作亂、好行小惠；2、後生可畏、誨人不倦、惠而不費、家喻户曉、見義勇為、舉一反三、理屈詞窮、內省不疚、能近取譬、年富力強、三複斯...
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![論語是一部什麼家經典之作記錄了什麼]( "論語是一部什麼家經典之作記錄了什麼")
- 1、論語是一部儒家經典之作，記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書於戰國前期。2、書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。3、《論語》內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等...
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![論語是多少篇]( "論語是多少篇")
- 《論語》，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，成書於戰國前期。論語是多少篇全書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。《論語》的思想主要有三個既各自獨...
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![論語作者是誰]( "論語作者是誰")
- 孔子。《論語》是孔子及其弟子的語錄結集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰國前期成書。全書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。《論語》（lúnyǔ），是春秋時期思想家、教育家孔...
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![論語小故事大全]( "論語小故事大全")
- 1.一日來到衞國，寄住在一個名叫蘧伯玉的家中。衞國君主靈公，有個叫南子的美貌夫人，仰慕孔子，想要見他，就派人對孔子説：“各國的君子，凡是想和我們國君交朋友的，一定會拜見我們南子夫人，我們南子夫人也想見見您。”孔子辭謝客套一番，不得已就跟來人去了。1、南子夫人坐在葛布帷帳中...
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![《論語》中的名句]( "《論語》中的名句")
- 1、《論語》中的名句有子曰：“學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”。2、子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。3、”《論語》是一本以記錄春秋時思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言...
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![論語是一部什麼著作]( "論語是一部什麼著作")
- 《論語》是一部語錄體和對話文體為主的著作，儒家經典之一。《論語》是中國古代儒家的一部重要經典，是孔子弟子及後學記述孔子言行的語錄體著作。成書於戰國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教...
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![《論語》中的成語有哪些]( "《論語》中的成語有哪些")
- 1、不恥下問【bùchǐxiàwèn】。出處：出自《論語·公冶長》子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”釋義：為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。下，就是低下和差的意思，但是這個低下和差不是對別人的低下，而是把要請教的人提...
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![《論語》作者是誰]( "《論語》作者是誰")
- 《論語》是孔子及其弟子的語錄結集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰國前期成書。全書共20篇492章，以語錄體為主，敍事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。《論語》的核心思想是“仁”。《論語》是儒家經典...
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![論語是我國第一部什麼體散文]( "論語是我國第一部什麼體散文")
- 《論語》是儒家經典之一，是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。《論語》內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面。早在春秋後期孔子設壇講學時期...
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![論語有多少則]( "論語有多少則")
- 論語有多少則的答案是：492則子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道。孝弟也者，其為人之本與？”子曰：巧言令色，鮮仁矣。”孔子説：“學了又時常温習和練習，不是...
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![論語讀後感]( "論語讀後感")
- 《論語》是儒家學派的經典著作，是一部記錄古代着名的思想家、教育家孔子及其弟子言行語錄體散文。其中不少言論頗具哲理，閃爍着智慧的光芒的語句。《論語十則》主要講兩大方面：一是講學習方法和學習態度；二是講有關於思想修養方面的。《論語》使我懂得如何處世待人，教給了我正...
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![論語是記錄什麼的一部書]( "論語是記錄什麼的一部書")
- 論語集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。此書是儒家學派的經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》並稱“四書”，再加上《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，總稱“四書五經”。論語是記錄什麼的一部書《論語》是記載孔子及其弟子同相關人...
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![論語譯註讀後感]( "論語譯註讀後感")
- 《論語譯註》讀後感一：從論語的洋洋萬言中，每個人都可以讀到自己想要的東西。作為一個基礎教育工作者，我懂得了：人應該如何度過自己生命中的每一天，作為一個平凡人，應該如何過好自己的人生。其實，這正是我們最需要傳達給學生的東西。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教...
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