怎樣進行幼兒繪畫啟蒙教育

1、興趣比繪畫更重要。幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景，觀察生活，讓幼兒感知這個美好而又神奇的世界，然後再以遊戲的形式，讓幼兒用五顏六色的筆自由自在地來表現自己的感情。

2、這個時期的幼兒尚不具備用文字、數字等手段進行交流的本領，繪畫信手塗抹也可以達到一定的交流目的，產生心理上的滿足。從這個意義上講，幼兒繪畫活動作為一種遊戲，3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡。針對幼兒的這種心理特點，繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。

2、進行繪畫基本技能訓練。基本線段、幾何圖形的訓練。為了使幼兒在短時間內掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等集中起來，一節課教給幼兒，然後再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學得快、記得牢，而且還鍛鍊了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結果，當幼兒運用這些幾何圖形及線段進行作畫時，又使形象思維與抽象思維有機結合起來，並促其不斷髮展。

3、構圖能力的訓練。第一步訓練將主要內容畫在畫面當中。教師出示一組範圖，範畫上只畫一個蘋果分別在不同位置上，讓幼兒比較哪幅最好。經過訓練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當中，而沒經過訓練的幼兒畫在什麼位置上都有。第二步訓練幼兒繪畫的穩定性。教師出示一組範畫，畫的內容是3個蘋果，經過訓練，幼兒的構圖基本穩定。

4、訓練幼兒觀察力。要想提高幼兒觀察能力，必須訓練幼兒視覺的敏鋭性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行觀察、分析，如畫小雞，引導幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨立用幾何圖形組成一個畫面。

5、隨着畫面的不斷複雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛鍊。因此，不論是繪畫課還是其它課，或日常活動中，都應該有意識地訓練幼兒的觀察分析能力。經過訓練觀察力有了明顯的提高，在畫人物頭像時，不僅能畫出頭髮、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同髮式。

6、由於幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內容，幼兒注意力逐漸從無意識注意向有意識注意發展。

7、提高幼兒的繪畫記憶水平。教師先畫出一幅畫，讓幼兒仔細觀察，然後再擦掉部分內容，讓幼兒説出擦掉的部分內容；教師再擦掉整幅畫，再讓幼兒憑記憶説出全部內容，然後畫出來。如此反覆練習、強化，隨着幼兒畫面的完整性、準確性的提高，幼兒繪畫記憶力就得到了相應的鍛鍊。

8、豐富幼兒的感受力。教師帶領幼兒走向社會，參觀商店、市場、郵局、公園、車站，觀察景物四季變化（同家長配合進行）認真觀看運動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗。家長要與教師配合，經常為幼兒購買內容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報，擴大幼兒的感受力。

9、要充分發揮幼兒的想象力。如何在繪畫中調動幼兒的積極性，激發其想象力呢？首先給幼兒一個圖形，要求幼兒以該圖形為原型畫出具體的圖形，如給出長方形，要求幼兒根據長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等，越多越好。

10、再給幼兒多個圖形，要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞，長方形組成小雞的房子。在學會圖形組合的基礎上要求幼兒講出情節內容。如聽故事繪畫，教師講一個簡單的故事，讓幼兒根據故事繪畫，教師稍加指點，幼兒就可創造出豐富多彩的畫面。

通過以上6項內容的訓練，幼兒繪畫能力會有顯著的提高，其智力得到了相應的發展，同時促進了其它學科的學習。