新冠肺炎疫情防控的演練工作總結怎麼寫

新冠肺炎疫情防控的演練工作總結怎麼寫1

為進一步提高我校新冠肺炎疫情防控應急處置能力，規範應急處置工作，做好學校復學期間防控工作，5月6日早上，我校開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。

針對學校環境的特殊性，我校精心設計了處置新型冠狀病毒肺炎的應急演練腳本：校門口發現疑似病例和上課時候發現疑似病例。

師生有序排隊進入校園，要求間距1米以上，經過校門口必須進行體温測量，體温正常者才能進入校園。

老師發現有1名學生體温偏高，立即啟動校門應急預案。老師帶學生前往校外測温棚，在行進過程中做到以下原則：

1，儘量遠離其他師生。

2，與該生保持1米距離以上，並時刻關注學生在行進過程中的狀況。

3，通知學生家長。及時跟學校領導彙報。

4，及時消毒。

開學後某日上午8點多，學校的每日常規晨檢開始了。某班上課老師發現一名學生出現發燒、咳嗽等症狀。

隔離觀察室裏，穿着專業防疫工作制服的醫生邊使用水銀温度計幫孩子測體温邊瞭解具體情況。

如果經醫生判斷，感染新冠肺炎病毒風險高，醫生馬上讓班主任協助致電家長核實情況。

確認後，班主任分別向值日領導報告，學校向社區衞生服務中心報告。

校長立即在學校工作羣發佈“啟動應急預案第一步”，讓後勤保障組立即組織人員對相關區域進行消毒，做好學生轉移;確保綠色通道暢通，做好轉運接應準備;繼續進行信息上報流程，跟蹤病例情況和接觸史。

信息上報完成，社區衞生服務中心介入，派醫生到校開展病例情況調查。

在演練現場，全員認真體驗突發情況下的各種應對措施，清楚明瞭自己的防疫職責。此次演練為學生返校復學的疫情防控應急處置積累了經驗，有效增強了學校疫情防控應急處置能力及全員防控協同能力。

新冠肺炎疫情防控的演練工作總結怎麼寫2

春暖花開，新冠肺炎疫情逐步好轉。為了保障師幼健康安全，有計劃、有步驟、有策略、有質量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應急安全管理小組的統一部署和指揮下，東都實驗幼兒園先後多次研討、推演疫情應急預案，力爭做到有準備、有狀態、有措施、有效果。

2020年5月5日，我園應急安全管理小組集中進行了沙盤推演，將開學所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和相應的人員、物資及崗位要求與準備等都進行了深入的研討。通過充分討論，大家深刻認識到疫情防控的嚴峻性，同時下定決心，科學防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學習環境，為整體防疫盡一份力量。

我園應急安全管理小組針對模擬演練方案進行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎上，我們的模擬演練內容為幼兒疑似病例，並設置概率高發的場景，做好針對性的演練。

2020年5月5日下午3：00，所有參加演練的“演員”一一到位，經過細緻講解和周密部署，大家統一思想，明確目標，知曉任務和職責，全情投入到演練當中。

新冠疫情應急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應對緊急情況的心理基礎和應變能力。本次演練，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發生確診病例的時候，我們又將如何去處置呢？我們要嚴肅的對待類似的情況，積極配合專業部門做好相關的各項工作。一起努力，科學抗疫，積極應對，防控先於處置，演練應對突發！

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