中國小評職稱哪些榮譽可加分

1.所謂綜合性榮譽就是看教師有哪些獲獎證書，這些證書的頒發單位是不是很厲害。常見的有政府部門頒發，通常是縣級以上的優秀教師或是評定的勞動模範等，這些都能稱之為綜合性的榮譽，一定程度上可以為評級加分。

2.所謂的教學榮譽是由教育局頒發的一些獎勵，比如教學成就獎，教學能手，其次還有教師的優質課程，頒發的教師先進個人等。

3.所謂教研榮譽是和教師的課題有關的，不少地區對課題填報有一定的限制，課題需要自下而上逐級進行申報。正高級教師。參與職稱評定的教師至少要具備本科及以上學歷，並且要在高級教師的崗位工作滿5年，工作成果要十分顯著。

參與職稱評定的教師，學歷要在大專及以上，另外要在一級教師的崗位上工作至少滿5年(工作年限根據學歷而定)，工作成果要十分顯著一級教師。大專及以上學歷才可以參與評定，要在二級教師的崗位上工作至少滿4年，工作成果要顯著。

不同學歷，對於職稱評定參與的條件要求也不一樣。大專學歷即可參與評定，如果正好是大專學歷，要求工作經驗至少滿1年。

中國小職稱的評定越往上，相應的要求自然也就越高，對於從事相應崗位的教師來説，好好沉澱自己，不斷提升個人的綜合素養是關鍵。(一)正高級教師。具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長髮揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用;在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

(二)高級教師。根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，並在國小、國中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中國小教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。