十年讀書是什麼意思?

意思是：謂長期努力於學業。

成語名字：十年讀書

成語發音：shí nián dú shū

成語解釋：謂長期努力於學業。

成語出處：《宋書·沈攸之傳》：“攸之晚好讀書，手不釋卷，《史》、《漢》多所諳憶，常歎曰：‘早知窮達有命，恨不十年讀書。’”

成語繁體：十年讀書

常用程度：常用成語

感情色彩：中性成語

成語用法：作謂語、賓語；指刻苦讀書

成語結構：偏正式成語

產生年代：古代成語

近義詞： 十年寒窗 查看更多十年讀書的近義詞>>

成語例句：他發奮“十年讀書”，長期鑽研學問



十年讀書是何意·出自於哪？

十年讀書形容長期埋頭苦讀，鑽研學問。

此典出自《宋書·沈攸之傳》：“攸之晚好讀書，手不釋卷，《史》、《漢》多所諳憶，常歎曰：‘早知窮達有命，恨不十年讀書。’”

南北朝時期，宋朝有一個人叫沈攸之，字仲達，在前廢帝（劉子業）景和元年（公元４６５年）任豫章王劉子尚車騎中兵參軍，封為東興縣侯，食邑五百户，不久又升遷為右軍將軍，增加食邑百户。但是，這時宋朝已進入多事之秋，朝廷陷入骨肉相殘、君臣互相猜忌的混亂中。到宋明帝時，混亂更加厲害，除了宋明帝自己的兒子，其餘殘存的諸弟（宋文帝子）和諸侄（宋孝武帝子）差不多全被殺絕。被猜忌的文武大臣，有的被殺，有的帶城鎮投降魏國。公元４７２年，宋明帝去世，子蒼梧王繼位，這時內亂更愈演愈烈。公元４７９年，蕭道成滅掉宋朝，建立齊朝。

在這種混亂的政治背景下，沈攸之時而受信任，時而遭排擠；時而飛黃騰達，時而一落千丈；時而被稱作忠臣，時而又被叫做逆賊。於是，他對仕途完全絕望了。

沈攸之晚年喜好讀書，手不釋卷，《史記》、《漢書》中記載的史實，他都爛熟於心，他常常感歎地説：“早知貧窮和發達是上天安排的，為什麼不長期埋頭經典、認真鑽研學問呢？”

為什麼説求學為“十年寒窗”，十年指什麼？

説求學為“十年寒窗”是把比較切合實際最大數的單音詞“十”選來和“一”對比，這樣就使“十年”成了長年艱苦讀書的標誌。十年並非實指，而是約數。

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，是很多人都熟悉的一句諺語，意思是長期艱苦讀書，備嘗辛苦卻無人理睬，一朝成名後則聞名天下，由此形成強烈反差。於是，説到讀書艱苦常常多用“十年”之數。

十年寒窗苦這句諺語出自金·劉祁《歸潛志》：故當時有云：“古人謂十年寒窗無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也”。此外，《宋書·沈攸之傳》也有用“十年”之數代表讀書時間甚長，如“攸之晚好讀書，手不釋卷。史漢事多所諳憶。嘗歎曰：早知窮達有命，恨不十年讀書。”

擴展資料

現在的十年寒窗

法定的義務教育階段就是九年，現在孩子大多三歲就開始上幼兒園，而有的幼兒園早早就開始了一些算數和識字的學習，再加上家長給報的班，可謂是義務教育階段一結束，就已經是十二年寒窗了。所以，現在誰還敢當眾炫耀自己“十年寒窗”。

我國的學生大多也要經歷十二年的寒窗。根據教育部公佈的數據，我國2019年高中階段教育毛入學率已經達到了89.5%，也就是説，每1000人當中，有895人能接受到高中階段教育。

什麼什麼什麼書的四字成語

1. 什麼的書填四字成語

1.【卷帙浩繁】的書籍

【卷帙浩繁】

卷帙：書籍或文章的篇幅。浩繁：浩大而繁多。

卷帙浩繁：形容書籍很多或一部書的篇幅卷帙很大。

2【汗牛充棟】的書籍

【汗牛充棟】

汗牛充棟，棟：棟宇，房屋。本義是指用牛運書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容藏書很多。唐 柳宗元 《陸文通墓表》：“其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬”。謂書籍存放時可堆至屋頂，運輸時可使牛馬累得出汗。後用“汗牛充棟”形容著作或藏書極多。

例如：世傳養生術，汗牛充棟，行而效者誰也？（清·蒲松齡《聊齋志異·封三娘》）

3.【浩如煙海】的書籍

【浩如煙海】

形容文獻、資料等非常豐富。

4.【汗牛塞屋】的書籍

【汗牛塞屋】

汗牛塞屋 （hàn niú sāi wū）和汗牛充棟一樣的意思搬運起來使牛累得流汗，放在家裏塞滿了屋子。這裏形容藏書很多。

2. 四字成語什麼書

閉門讀書 關起門來在家裏讀書。形容專心埋頭苦讀

秉筆直書 秉：握。書寫史實不隱諱

洪喬捎書 指言而無信的人

閉户讀書 關着門在家裏埋頭讀書。

博覽羣書 博：廣泛。廣泛地閲讀各種書。形容讀書很多。

刺股讀書 比喻刻苦攻讀。

大書特書 書：寫。大寫特寫。指對意義重大的事情特別鄭重地加以記載。

黃耳傳書 黃耳：犬名；書：書信。黃犬為主人往返傳書。後比喻傳遞家信。

據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。

臨池學書 臨：靠近，挨着。指刻苦練習書法。

囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。

牛角掛書 比喻讀書勤奮。

然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。

磬竹難書 罄：用盡；竹：竹簡，用以寫字；書：寫。用盡竹子也難寫完。形容罪行多得寫不完。後泛指事實多，寫不完。

三餘讀書 充分利用一切空餘時間讀書。

徒讀父書 徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。

懸石程書 形容勤於政事。

仰屋著書 仰：臉向上；著：寫。形容一心放在著作上。

映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

折節讀書 折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。

罄竹難書 罄：盡，完；竹：古時用來寫字的竹簡。形容罪行多得寫不完。

伴食中書 指執政大臣庸懦而不堪任事。

不刊之書 指不能更改或磨滅的有關帝王的記載、欽定典制。

衡石程書 見“衡石量書”。

衡石量書 《史記·秦始皇本紀》：“天下之事，無大小皆決於上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息。”古時文書用竹簡木札，以衡石來計算文書的重量，因用以形容君主勤於國政。亦作“衡石程書”。

狐鳴魚書 《史記·陳涉世家》：“乃丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又閒令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰‘大楚興，陳勝王’。”後因以“狐鳴魚書”指起事者動員羣眾的措施。

黃麻紫書 見“黃麻紫泥”。

寄雁傳書 謂傳遞書信。

目不識書 謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。

目不知書 見“目不識書”。

磬筆難書 極言事實多，即使用完筆也難寫全。磬，通“罄”。《呂氏春秋·明理》：“此皆亂國之所生也，不能勝數，盡荊越之竹，猶不能書。”《舊唐書·李密傳》：“磬南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡。”

史不絕書 史書上不斷有記載。形容歷史上經常發生同類的事情。

識禮知書 懂得禮儀，熟知詩書。

十年讀書 謂長期努力於學業。

識字知書 謂有文化知識。

手不釋書 猶手不釋卷。

仰屋着書 仰：臉向上；着：寫。形容一心放在著作上。

映月讀書 利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。

魚箋雁書 泛指書信。

鑿楹納書 謂藏守書籍以傳久遠。

鑿柱取書 謂秉承先人的遺訓。

枕經籍書 枕着經，墊着書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

咫尺之書 書信。古代書寫用木簡，信札之簡長盈尺，故稱。

左圖右書 見“左圖右史”。

黃耳寄書

3. 關於書的四字詞語有哪些

書的四字詞語 ：

博覽羣書、

讀書得間、

書聲琅琅、

罄竹難書、

奮筆疾書、

一介書生、

書香世家、

知書達禮、

書香門第、

著書立説、

琴棋書畫、

學書學劍、

雁足留書、

史不絕書、

走筆疾書、

仰屋著書、

蒲牒寫書、

白面書生、

狐鳴魚書、

雁足傳書、

蟲書鳥篆、

蠅頭細書、

書畫卯酉、

名書錦軸、

書生之見

4. 什麼攬什麼書四字成語

帶書的成語 詳細

儒家經書：中國儒家學派的經典著作 詳細»

蔣幹盜書：蔣幹：《三國演義》中的人物。蔣幹盜去書信回到曹營殺自己大將。比喻中別人的反間計 詳細»

惟有讀書高：高：高尚。只有讀書求進取才是高尚的行徑 詳細»

讀萬卷書，行萬里路：萬：指很多。形容學問淵博，見多識廣 詳細»

官樣文書：指堂皇典雅的應試文字。襲用固定格式而內容空虛的文章 詳細»

知書明理：有才學，懂禮儀 詳細»

公車上書：公車：漢代官署名。指舉人進京應試。特指入京會試的士人上書言事 詳細»

書呆子：指只知讀書而缺乏實際知識的人 詳細»

著書立説：著：寫作；撰述；立：建樹；成就；説：學説。寫書或文章；創立自己的學説。也作“著書立言”。 詳細»

書香銅臭：書香：讀書的家風；銅臭：銅錢上的臭味。指集書香和銅臭於一體的書商 詳細»

文弱書生：文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。 詳細»

書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。 詳細»

勝讀十年書：勝：超過。超過苦讀十年書的收穫。形容思想上收益極大。 詳細»

奮筆疾書：奮筆：提起筆來。指精神昂揚地揮筆快速書寫。 詳細»

有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。 詳細»

四書五經：四書：亦稱四子書，即《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》。 詳細»

書香世家：同“書香門第”。 詳細»

書香人家：同“書香門第”。 詳細»

書生之見：指書呆子的見解 詳細»

書聲琅琅：形容讀書聲音響亮。 詳細»

十年讀書：謂長期努力於學業。 詳細»

世代書香：世世代代都是讀書的人家。 詳細»

史不絕書：史書上不斷有記載。形容歷史上經常發生同類的事情。 詳細»

琴棋書畫：彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。 詳細»

罄竹難書：罄：盡；竹：指可供製成竹簡的竹子；書：寫。用盡竹子也難以寫完。後形容罪行多得寫不完。多形容罪惡累。 詳細»

知書達禮：知、達：懂得。有文化，懂禮貌。形容有教養。 詳細»

映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。 詳細»

一介書生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。 詳細»

無巧不成書：比喻事情十分湊巧。

5. 關於讀書的四字詞語有哪些

懸樑刺骨 閉户讀書 秉筆直書 博覽羣書

大書特書 丹書鐵契 四書五經 囊螢映雪

鑿壁偷光 書不盡言 書缺有間 書聲琅琅 精益求精 書香門第 聞雞起舞 字斟句酌 韋編三絕 孜孜不倦 手不釋卷 學而不厭 一目十行浩如煙海 汗牛充棟 開卷有益 招賢納士學富五車 暗室求物 傲賢慢士 白面書生 閉户讀書 博覽羣書 布衣韋帶 穿壁引光 春誦夏弦 簞食瓢飲 讀書得間 廢書而歎 焚膏繼晷 腹載五車 滾瓜爛熟 含英咀華 畫荻教子 開卷有益 立地書櫥 兩腳書櫥 磨穿鐵硯 囊螢照讀 牛角掛書 七行俱下 然荻讀書 三餘讀書 十年寒窗 詩禮之家 十行俱下 書香門第 十年窗下 碩學通儒 書聲琅琅 大璞不完 孫康映雪 徒讀父書 五行並下 韋編三絕 學富五車 尋章摘句 一簞一瓢 一介書生 引錐刺股 映月讀書 源頭活水 映雪讀書 招賢納士 晝耕夜誦 折節讀書 暗室求物

6. 與書有關的四字成語

“與書有關”的四字成語有：博覽羣書、讀書得間、書聲琅琅、罄竹難書、奮筆疾書、書香世家、焚書坑儒、書香門第、琴棋書畫、世代書香、壓腳圖書、學書學劍、刺股讀書、雁足留書、白面書生、蒲牒寫書、徒讀父書、仰屋著書、走筆疾書、雁足傳書、知書達禮、蟲書鳥篆、黃耳寄書、等。

擴展資料

成語解釋

1、讀書得間：形容讀書能尋究竅門，心領神會。

清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回：“颺翁！你真可謂讀書得間了！你説的一點不錯。”

2、罄竹難書：形容罪行多得寫不完。

鄒韜奮《抗戰以來》：淪陷區的同胞在抗戰中所表現的奇蹟，真是所謂罄竹難書。

3、奮筆疾書：指精神昂揚地揮筆快速書寫。

《金瓶梅傳奇》第二十七回：世貞晝夜伏案，奮筆疾書，日書一回，不得片刻喘息。

4、一介書生：舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。

朱自清《論書生的酸氣》：讀書人又稱書生。這固然是個可以驕傲的名字，如説“~”、“書生本色”，都含有清高的意思。

5、書香世家：指世代都是讀書人的家庭。

高雲覽《小城春秋》第十三章：“劉眉儘管把鼻子都氣歪了，也還是保持着書香世家的風度。”

7. 形容書內容精彩的四字成語

形容書內容精彩的四字成語有：

1、引人入勝：yǐn rén rù shèng，意思是指十分吸引人的，使人沉醉的優美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。出自劉義慶的《世説新語·任誕》。

2、妙筆生花：miào bǐ shēng huā，比喻傑出的筆法或文筆。 王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》載：李白少年時夢見筆頭生花，從此才華橫溢，名聞天下。比喻筆法高超的人寫出動人的文章。也諷刺寫作時誇大其辭，胡編亂造。

3、跌宕起伏：diē dàng qǐ fú。跌宕：富於變化，有頓挫波折。形容事物多變，不穩定，也比喻音樂音調忽高忽低和故事情節的曲折。

4、字字珠璣：zì zì zhū jī，意思是比喻説話、文章的詞句十分優美。有時也延伸指説話或寫文章言簡意深，凝鍊有力。出自明·湯顯祖《邯鄲記·贈試》。

5、扣人心絃：kòu rén xīn xián，是一個成語，意思是敲打；心絃：指因感動而引起共同反應的心。形容言論或表演深深地打動人心。又作“動人心絃”。 用來形容事物能深深地牽動人心。或指因感動而引起內心的強烈共鳴 。 多指激動人心。

十年什麼讀書四十年內什麼?

十年內方當讀書，四十後乃謀著作耳。國中文言文。

原句是這樣的“吾學未至，十年內方當讀書，四十後乃謀著作耳。”（節選自《清代名人軼事》）

這句話意譯做“我（的）學問沒有達到（一定境界），（最近，之後）十年內還是應該讀書學習，四十歲之後就（副詞，表順承）考慮著書立説吧

或者譯為我學得不好，沒有達到高境界，這十年才是真正的讀書，（有所進步），四十歲以後才思謀的寫書。

這篇文言文告訴我們學習要勤奮刻苦，為人要謙虛，治學要嚴謹。資料來源於互聯網。

聽君一席話，勝讀十年書是什麼意思？

“聽君一席話，勝讀十年書”的意思是：是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。聽君一席話，勝讀十年書的典故：

深山古寺之中，傳出悠遠的笛聲，驚醒了沉睡的鷓鴣，三三兩兩拍打着翅膀飛向遠方，這夜顯得更加幽靜。

一盞煤油燈下，一僧人一書生相對而坐。書生的進京趕考的，錯過了客棧，只得在古寺中留宿。僧人問書生：萬物都有公母，大海之水如何分公母，山上之樹如何分公母？

書生一下子就被問住了，他寒窗苦讀十年，也沒有聽聞過此事，於是他虛心向僧人請教。僧人告訴他：“海中有波浪，波小浪高，故波為母，浪為公”。“山上之樹，鬆為公，梅為母，其字中帶義”，書生恍然大悟。

書生到了京城，到了考場，他打開試卷驚訝的發現皇上出的題目正是僧人那夜所説的“萬物公母”之題，於是他不假思索一揮而就。不久黃榜上書生金榜題名。書生衣錦還鄉，在路過古寺的時候他特意去拜訪了僧人，告訴他“聽君一席話，勝讀十年書”。

擴展資料：

“聽君一席話，勝讀十年書”，非但沒有否定十年書的功勞，反而肯定了十年讀書所下的功夫，如果沒有這個底子，這個基礎，是很難體會到那句話有這麼大的效果的。

其實，別人的好話何其多，人的一生，不知聽過多少好話，可是平庸的耳朵，聽了就過了，置若罔聞，猶如不存在。誠如馬克思説的：“對於非音樂的耳朵來説，再美的音樂，對他也不是對象。”

所以，能從別人的話中得到大的受用，首先自己是優秀的，才能聽出“真音”。自己有了這個“能聽”的基礎後，那麼，遇到適當的外緣，才會頓悟。

參考資料來源：百度百科-聽君一席話，勝讀十年書