既什麼又什麼造句

我們坐在新教室裡，感覺既暖和，又舒適。

一、我們坐在新教室裡，感覺既暖和，又舒適。

二、利用風力發電，既可節約能源，又能保護環境。

三、班幹部既要分工，又要合作。

四、這件事老師處理得體，既解決了同學之間的矛盾，又維護了同學之間的團結。

五、既然搬不動那塊石頭，你又何必在那兒逞強呢？

六、教育孩子，既要有愛心，又要有耐心。

七、姐姐是個既聰明又俊俏的姑娘。

八、班幹部的工作既要有分工，又要互相配合。

九、對待困難，既要藐視它，又要重視它。

十、《春曉》這首詩，既有寫景，又有抒情。

十一、對於犯法的人，我們既要嚴懲，又要教育。

十二、對有爭議的問題展開辯論，既能活躍思想，又能提高認識。

十三、班幹部既要努力工作，又要努力學習，不能把二者對立起來。

十四、處理問題既要堅持原則，又要有靈活性。

十五、學校新修的操場，既平坦又寬敞。

十六、學生適當地參加勞動，既可以鍛鍊身體，又能培養吃苦精神。

十七、姐姐既聰明又用功，考上名牌大學並不奇怪。

十八、對偶然犯錯誤的人，既要幫助他改正錯誤，又要顧全他的面子。

十九、他運球、轉身、投籃的動作既連貫又敏捷。

二十、同學們在學習上既要各自努力，又要互相幫助。

二十一、把多餘的錢存到銀行裡，既保險又可獲利。

二十二、用無線電，既可和上級取得聯絡，又可竊聽敵人的情報，這才是一箭雙鵰的好主意。

二十三、場景劇本既具體又粗糙，既切實又靈活。

二十四、兩人的對話既簡短，又直截了當。

二十五、這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環保。

二十六、小貓既可愛又淘氣，我最喜歡它了！

二十七、制定發展計劃時，既要保證重點，又要統籌兼顧。

二十八、老陳既在公司任職，又在學校任教，左縈右拂，收入可觀。

二十九、人們說外灘黎明的景色不同凡響，既富有詩意又活躍熱鬧。

三十、這些貴族老爺對於表現鄉村生活的戲群起鼓譟，不過是蜀犬吠日，顯得既可悲又可笑。

指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。

清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。