朱自清寫的《匆匆》體裁是什麼

朱自清寫的《匆匆》體裁是散文。原文：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他 們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷——如今又到了哪裏呢？去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。

1、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋轉。

2、於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去。

3、吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

4、我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

5、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？出處：出自朱自清的散文《匆匆》。

6、擴展資料：創作背景：《匆匆》寫於1922年3月，恰逢“五四”運動落潮期。

7、 [4]  當時的“五四” 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。

8、“五四”運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。

9、朱自清站在他的“中和主義”立場上執著地探尋與追求。

10、作者認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續的時間裏，有它相當的位置。

11、”朱自清依託春景激發內心情感，藉助想象釋懷美好。

12、《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。

13、作者身為小資產階級知識分子，感受着時代跳動的脈搏。

14、朱自清的內心充溢着苦於找不到出路的迷茫。

15、作者所流露的不僅是個人的無奈， 也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步， 然而又不無惶惑、苦悶的時代情緒。