哪些課程屬於美育課程

，又稱美感教育。即通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養。

狹義的美育，極端的定義是認為美育專指"藝術教育";其一般的定義是認為美育指"美感教育""審美教育""審美觀和美學素養教育"等。

廣義的美育，有人認為:"真正的美育是將美學原則滲透於各科教學後形成的教育。"美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。建立學生課外活動記錄制度，學生參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀民族民間藝術，欣賞高雅文藝演出，參觀美術展覽等情況與表現要作為中國小生藝術素質測評的內容。藝術教育是實施素質教育的重要組成部分，是發展學生的特長、培養學生多種能力的重要途徑，也是健全學生素質教育，是培養學生全面發展的必不可缺少的重要環節。

藝術教育的重要性已經被越來越多的人意識到。凡是孩子都喜歡塗塗畫畫，愛畫畫是孩子們的天性。用畫畫來表達自己內心的情感世界，這比較語言的表達來説要來的直接和簡單，雨果説“沒有藝術，人類生活便會黯然失色。

美術作為人類最早的藝術形式之一，都是不同的人、不同的民族、不同審美觀的不同體驗所獲得的精神與物質的結晶。美育是一種愉快教育，因為審美是一種非常愉快的活動，是人們心甘情願、樂而忘返的，而且此時此刻，他們的身心是自由的，能夠盡情地發揮自己的才能，充分地把自己的本質力量表現出來。

美育是一種從內心的情感深處去打動人的活動。接受者事先沒有思想準備，進行中也沒理性思索，而是不由自主地笑和哭，不自自主地亢奮和激動，不由自主地受到感染和教育，人的精神世界也在不由自主中得到淨化和昇華。

生活中的人都有一種好奇心和創造欲，美育正是可以激發這種慾望。