疫情停課不停學手抄報圖片
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有較強的獨立識字能力,累計識字3000個,會書寫2500個。
書寫楷書,行款整體,有一定速度。
會用逗號、句號、問號、感歎號、冒號、引號、分號、頓號,體會頓號與逗號,分號與句號的不同用法。
瞭解提示語的4種用法,在具體習作中能有所運用。
會改寫把字句、被字句、感歎句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句,會寫連動句,會擴句、縮句。
認識關聯詞語,能運用關聯詞語造句、填空並在習作中準確應用。
國小語文怎樣預習:請記住這個有趣的口訣:一畫段兒,二畫圈兒,三畫需認字,四畫疑難處,五畫好詞句。
畫段兒
在讀一篇課文前,先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。認清一篇文章由幾個自然段組成,對這篇文章就先有了大概的認識。
畫圈兒
看看課文生字表中要求“學會”的生字,在課文中把生字圈出來。這樣,在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的,就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視,印象也比較深刻。
畫需認字
就是畫完要求“學會”的生字後,再對照課後要求“會認”的生字,用“▲”在課文中畫出,以區別要求“學會”的字。這樣更明確了“會認”的要求,以便按要求去做。
畫疑難處
在完成上面的畫法之後,再讀讀課文,有不明白的地方就用“?”在上面標出。讀完課文後對疑難問題或查字典,或問同學老師,或交流討論解決。長此以往,真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。
畫好詞句
弄清課文的疑難問題後,再認真讀一遍文章。把文中的妙詞佳句用“~~~~~~”畫出來。在讀書時也要注意重點理解、記憶這些句子,增強我們的理解能力和寫作能力。
相關新聞:第一:網課屏幕儘量大且遠,可以投到電視上學習,比在電腦上要安全很多,如果客廳足夠長,甚至和在教室上課也並沒有區別;
第二;課間休息的5-10分鐘一定要到陽台上打開窗户,看外面的天空(當然,不能直視太陽),讓户外光照來打斷近視的信號,這樣的休息才算是充分休息。
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