​教師實行彈性上下班有什麼目的

教師實行彈性上下班可以有效緩解教師的工作壓力，提高教師的工作效率，提高教師的工作滿意度。教師的工作量相對比較大，需要備課，需要批改作業，需要各種不一樣的管理工作。應該調整自己的工作節奏，有效避免長時間的加班，儘可能的減輕疲勞感還有壓力，使得自己隨時都能夠擁有着充沛的精力，快速的提高工作效率。

教師彈性上下班可促成“多贏”

對於教師來説，就會擁有着比較足夠的時間。對於一些中國小教師而言，在校工作時間早就已經被延長，此時就會佔用備課的時間，自修的時間。彈性上下班可以有效保障每一個教師的休假以及休息權利，能夠有效促進專業的成長。可以用經濟的手段來促進社會資源的盤活，還能夠有效解決部分人員的就業問題。

現實中的“彈性”沒有那麼大

有條件可以彈性上下班的教室還是非常少的，以目前的國小階段作為例子，班主任基本上一整天都需要在學校，進入到學校的時間要比學生早離開要比較晚。沒有任何的彈性可言，考慮到授課的實際情況，學校在安排課程時同樣也可以呈現出散狀的分佈，而並不是集中在某一個時間階段。多數教師沒有任何條件彈性上下班，同樣也沒有可以去談的時間，這就意味着正常的課程逐漸就會被打亂。

落實教師彈性上下班需要注重於哪一些方面

首先應該關照社會心理，優化散談的細節，考慮管理的難度，注重於科學評估學校的情況以及教育的情況。每一個學校的發展基礎會有所區別，在實行彈性上下班的時候也會有着不一樣的效果，甚至還可能會出現大相徑庭。因此必須要根據學校的發展基礎來有效決定是否可以實行，千萬不可以出現一刀切。