問號的作用

問號的作用：

1、用在特指問後。如：今年你多大？

2、用在反問句後。如：為什麼我們不能刻苦一點呢？

3、用在設問句後面。如：你到底是去，還是不去？

4、用在選擇句中。如：你叫什麼名字？李美。

5、用在表疑問的獨詞句後面。如：我？不可能吧。

★若疑問句為倒裝句，問號應放在句末。如：到底出了什麼問題，你的車？（若説成：“到底出了什麼問題？你的車。”則錯誤）

6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題後面也可用問號。如：曹鄴（816—？），桂林人。

問號的作用有哪些

1、用在特指問後。如：今年你多大？

2、用在反問句後。如：為什麼我們不能刻苦一點呢？反問句若語氣緩和，末尾可用句號；若語氣重可用感歎號。如：堂堂大元帥受辱罵；……這哪裏還有什麼尊重可言！

3、用在設問句後面。如：你到底是去，還是不去？

4、用在選擇句中。如：你叫什麼名字？李美。 在選擇疑問句中，若該句為複句，一般只在句末用問號；若分句較長，或者為加強語氣，各分句後也可用問號。

5、用在表疑問的獨詞句後面。如：我？不可能吧。 若疑問句為倒裝句，問號應放在句末。如：到底出了什麼問題，你的車？（若説成：“到底出了什麼問題？你的車。”則錯誤）

6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題後面也可用問號。。如：曹鄴（816—？），桂林人。句號、問號均表句末停頓。句號用於陳述句末尾，問號用於疑問句末尾。有些句中雖有疑問詞，但全句並不是疑問句，句末只能用句號，不能用問號。

如：1、……最後應求出銅塊的體積是多少？2、面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢？3、關於什麼是智力？國外爭論多年也沒有定論。

問號的作用

問號表示疑問句末尾的停頓。問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓、語氣。用於疑問句、設問句和反問句結尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現在一行之首。有反問、設問等用法。疑問句一般是用來提出問題的，不論是一般詢問，還是責問、反問、商量、設問自答或不要回答而語氣是疑問的句子，末尾都用問號。

問號的作用是是是是什麼

問號和句號一樣，表示一句話完了之後的停頓，但用問號的句子必須有疑問的語氣。例如：

1．真氣人，魚兒怎麼不上我的鈎呢?

(國小《語文》第二冊《小貓釣魚》)

2．小白兔，你的菜是哪兒來的?

(國小《語文》第二冊《小白兔和小灰兔》)

3．小魚姐姐，你把尾巴借給我行嗎?

(國小《語文》第二冊《小壁虎借尾巴》)

4．啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎?

(國小《語文》第五冊《爬天都峯》)

例1例2都是疑問句，表示發話人對事情不瞭解而向對方提問，要求回答。這是問號的最基本用法。例3是詢問別人是否答應自己的請求的問話。例4是見到山那麼高，自己能不能爬上去心裏沒底，這才發出自問。

5．還有什麼別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢?

(國小《語文》第十冊《難忘的一課》)

6．不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?

(國小《語文》第十冊《養花》)

7．這不是偉大的奇觀麼?

(國小《語文》第十冊《海上日出》)

8．你們看見過這樣的總理嗎?

(國小《語文》第十一冊《一夜工作》)

這四個例句，都不是有疑而問。沒有疑問還要提問是為了加強語氣，強調所講的內容。例5強調“這句簡單的話”的作用──沒有別的話比得上它了。例6強調“不勞動，連棵花也養不活”是真理。例7強調日出“是偉大奇觀”。例8強調“沒有看見過這樣的總理”。這種“沒有疑問而問”的句子叫反問句。

反問句的答案就在句中。用肯定的意思問的，答案是否定的，例5、例8就是這樣的；用否定的意思問的，答案是肯定的，例6、例7就是這樣的。

9．為什麼瓜秧開了花不結瓜?……瓜秧開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。

(國小《語文》第十冊《彩色的翅膀》)

10．有人會説，宇宙空間不是大得很嗎，那裏有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎?

科學家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億公里的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。

(國小《語文》第十冊《只有一個地球》)

例9和例10這兩個句子是設問句，是自己提出問題自己回答。問是為了引起讀者或聽話人的注意和思考，增加表達效果。例9是為了引出不結瓜的原因。例10是為了説明破壞了地球，人類則沒有生存的地方。雖然開頭是“有人會説”，其實是作者借“有人會説”來提問，引出要人們注意的內容。

11．你想過沒有?我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎?我們吃的穿的，哪一樣能離開羣眾的支持?

(國小《語文》第十冊《毛主席在花山》)

例11共有三個問句：第一句是設問句，雖然是問人，實際是為了強調自己的説話內容而採取的設問形式；第二句和第三句以反問句的形式回答：肯定軍隊離不開老百姓的支持。

有疑而問的問句和無疑而問的反問句、設問句，都是疑問的語氣。所以都用問號。

問句往往帶有疑問詞，像“什麼”“甚”“啥”“怎樣”“誰”等。

也有不含疑問詞的問句。如：

12．他已經走了?

13．潘光偉在給老師打水?

14．李明?

這三個例子，如果沒有問號便是肯定的句子。這類句子在口語中經常出現，但在書面語中，只能靠問號來體現疑問語氣。

不過，有疑問詞，卻不一定是疑問句。口語中，可以靠語氣來判斷，書面上就必須用標點符號把它表達準確。例如：

15．那隻帶頭的鳥説：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這裏的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”

(國小《語文》第八冊《獵人海力布》)

16．一年到頭住在一個地方，並不是什麼有味兒的事情。

(國小《語文》第十冊《小青石》)