舉一而反三聞一而知十是什麼意思?

舉一而反三聞一而知十”的意思是：能夠從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。

該句出自於：南宋·朱熹《朱子全書·學三》：舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。”

意思是：能夠運用所學，從一件事情上，説出其它類似的相同事情，凡學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。

朱熹通過舉一而反三聞一而知十”告訴人們讀書要學會舉一反三、融會貫通。就是把各方面的知識或道理融會貫穿起來而達到系統透徹的理解。在學習理論的過程中，做到由表及裏、由此及彼，掌握理論體系，把握理論精髓，並用理論指導實踐，在實踐中深化理解。

舉一反三”的意思：

讀音：jǔ yī fǎn sān

釋義：從懂得的一點，類推而知道其它的。

出處：戰國孔子弟子《論語·第七章·述而篇》舉一隅，不以三隅反，則不復也。”

譯文：我舉出一個方面，你們應該要能靈活地推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。

用法：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。

反義詞：囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

例句：我們學習要能舉一反三，觸類旁通。

聞一知十”的意思：

讀音：wén yī zhī shí

釋義：聽到一點就能理解很多。形容善於類推。

出處：戰國孔子弟子《論語·公冶長》：賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”

譯文：我怎麼敢和顏回相比呢？顏回他聽到一件事就可以推知十件事，我呢，知道一件事，只能推知兩件事。

近義詞：舉一反三、觸類旁通

反義詞：一竅不通

例句：我們班上成績優秀的同學，大多能夠聞一知十。

語義辨析：

融會貫通”和舉一反三”都可形容在學習上能夠領會；理解。聞一知十，聽到一點就能理解很多。形容善於類推。但融會貫通的語義範圍比舉一反三”大；指將各方面知識都能匯聚起來；得到透徹理解。而舉一反三”只是反映由一類事物推得其他事物。

朱子思想：

朱子思想是我國繼儒家思想以後又一思想領域的成就，但爭論非常多。宋代朱熹及其門人創立的朱子學是我國傳統文化發展史上的又一次高峯，其不僅極大地影響了中華民族思想文化，而且還跨越民族和地域的界線，傳播到海外不少國家和地區，並對其思想文化產生不同程度的影響。

作者介紹：

朱熹（1130年～1200年），行五十二，小名沈郎，小字季延，字符晦，又曰仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱滄州病叟、雲谷老人，南宋理學家。他被認為是理學的集大成者，尊稱為朱子”。在中國，許多人認為他確立了完整的客觀唯心主義體系。創立宋代研究哲理的學風，稱為理學。其著作甚多，輯定大學中庸論語孟子為四書作為教本，儒家的思想經其整理註釋才普遍為人所瞭解。在中國儒學史上，朱熹理學的作用和影響力僅次於孔子。朱理學傳到了朝鮮，再傳入日本，在日本一度形成朱子學熱，影響頗大。