老師好結局解析

《老師好》結局解析：

導演沒有讓劇情圓滿，就好像人生一定會有遺憾一樣，在影片就要結束的時候，突然給劇中最美好的女生安靜安排了一場車禍。

這個地方很多人都沒能看懂，其實安靜的遭遇也是呼應了苗宛秋的一生，安靜和苗宛秋是非常像的，他們都是品學兼優的好學生，對學習和未來十分看重，安靜甚至想為了苗宛秋報考北大中文系，替他圓了這個夢想。但是苗宛秋曾經因為意外沒能上上北大，而安靜也一樣因為意外沒有考上北大，兩人也擁有着同樣的遺憾，不過安靜的遺憾是因為為了給苗宛秋喊冤，才造成的。對於此事苗宛秋十分愧疚，在安靜出事之後他就離開了這個城市，或許他是覺得自己無法面對安靜，畢竟安靜是為了他才毀掉了自己的一生。苗宛秋離開之後幾十年才又重新找到了安靜，歸還了安靜當年給他的鑰匙鏈，或許已經步入老年的苗宛秋才真正的釋懷了這件事，能夠重新面對安靜了。

《老師好》結局是什麼呢?

《老師好》結局如下：

安靜在最後不願意苗老師受到誣陷，跑到縣長那裏，希望現場可以為苗老師平反。可是在回撤的途中卻發生了車禍，導致雙腿都不能行走了。安靜又參加了兩次大學聯考，也沒有如願考上北大，而是開了個書店，安安靜靜的度過自己剩下的人生。從此苗宛秋就再也沒有出現，彷彿消失了一般，當安靜再度見到苗宛秋時，已經是30年後。至於其他人的結局，電影裏沒有交代。

影片評價

《老師好》不僅藝術地再現那個時代的“真”——校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的“情”——愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種“真”和“情”，以及它們各得其所的呈現方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力。

讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。有了這種“真”和“情”作為底色，電影內外的笑聲就脱離了段子的油滑，淚水也有異於煽情後的無感。而這種“真”“情”，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業化的校園生活和師生關係中久違的。

《老師好》結局是什麼？

電影《老師好》安靜的結局：經歷了車禍後安靜錯過了當年的大學聯考，之後又連續參加了兩次大學聯考，但成績都不是很理想，也就放棄了考北大當老師的夢想，後來的安靜開了一家書店，坐在輪椅上的她安靜又慈祥。

而至於其他人的結局卻都沒有交代，這個結局卻更加讓人引發共鳴，除了遺憾的青春之外，在數年之後，我們或許與高中同學們都沒有再聯繫，我們也不知道他們以後到底是怎麼樣，有沒有實現當初的理想，但是那幾年留下的美好回憶，卻已經陪伴了我們一生。

人物經歷

在班上關婷婷十分大方，但人緣並不是很好。有一次體育課的時候，關婷婷請大家吃冰棍，因為對個別同學有偏見，最後全班同學都沒有吃關婷婷買的冰棍。後來關婷婷給海燕代購鞋子，沒想到卻遭到了海燕的拒絕，海燕也明確告訴關婷婷，她們不適合做朋友。關婷婷知道事情的嚴重性以後，開始向同學們道歉。

後來為了彌補二等獎的過失，在臨近大學聯考的時候，組織大家跳啦啦操。苗老師並不同意這樣做，但關婷婷一直堅持自己的想法，最後在畢業之前終於為班級拿下了一等獎，苗老師對關婷婷也刮目相看。

《老師好》洛小乙結局是什麼？

《老師好》洛小乙結局是洛小乙會成為一名軍人，因為當兵是洛小乙的終極目標，他費盡心機的想入團，無非就是為他當兵鋪上一層路。並且他還有一位當兵的叔叔，由於沒有父親可以説這個叔叔就相當於父親的角色。

在影片中他的叔叔要求他將高中讀完才能去當兵，而洛小乙也最終完成了學業，但是成績肯定不是很好。很大可能性是他成功的入了團，所以説成為一名軍人是順利並且也是合情合理的劇情。

在影片我們可以清楚地看到洛小乙是一名聰明領導力強的學生，只是不願意努力學習。當他被關婷婷誣陷失去了希望後又開始了放蕩的生活，就在所有人放棄他時苗老師將他從小混混那裏硬拽了回來，並且終於將他內心的潛力給逼了出來。

當回到學校的時候，我們能夠明顯的看出他學習的決心。並且在安靜班長被撞以後，他靠着強大的領導力帶領着全班衝刺，相信即使他考的不會很好，也不會太差，但是能不能創造奇蹟也未可知。

擴展資料：

《老師·好》不僅藝術地再現那個時代的“真”——校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的“情”——愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種“真”和“情”，以及它們各得其所的呈現方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力，讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。

有了這種“真”和“情”作為底色，電影內外的笑聲就脱離了段子的油滑，淚水也有異於煽情後的無感。而這種“真”“情”，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業化的校園生活和師生關係中久違的。

老師好結局

電影《老師好》安靜的結局：經歷了車禍後安靜錯過了當年的大學聯考，之後又連續參加了兩次大學聯考，但成績都不是很理想，也就放棄了考北大當老師的夢想，後來的安靜開了一家書店，坐在輪椅上的她安靜又慈祥。

而至於其他人的結局卻都沒有交代，這個結局卻更加讓人引發共鳴，除了遺憾的青春之外，在數年之後，我們或許與高中同學們都沒有再聯繫，我們也不知道他們以後到底是怎麼樣，有沒有實現當初的理想，但是那幾年留下的美好回憶，卻已經陪伴了我們一生。

擴展資料：

影片評價

《老師·好》不僅藝術地再現那個時代的“真”——校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的“情”——愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種“真”和“情”，以及它們各得其所的呈現方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力。

讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。有了這種“真”和“情”作為底色，電影內外的笑聲就脱離了段子的油滑，淚水也有異於煽情後的無感。而這種“真”“情”，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業化的校園生活和師生關係中久違的。

參考資料來源：百度百科-老師·好

安靜和洛小乙在一起了嗎 老師好最後結局如何

《老師好》這部電影主要講述的是青春校園的故事，這其中自然不乏校園裏曖昧懵懂的喜歡了，在劇中洛小乙和安靜之間曖昧的情愫讓不少觀眾都覺得十分美好，好學生喜歡上壞學生這大概是每個人學生時代都會發生的事情吧。但是故事的結尾卻並沒有説明安靜和洛小乙在一起了嗎，這部電影的結局也充滿了遺憾和未知，就像是現實生活一樣，讓人回味無窮。

安靜和洛小乙並不算是喜歡，只是學生時代的互有好感，兩人第一次見面的時候都以為對方是老師，還發生了一些比較尷尬的情況，後來為了感謝安靜沒有出賣自己，洛小乙買了個新包給安靜當做答謝。或許那個時候開始安靜就對這個與自己截然不同的男生有了興趣和好感，只不過文靜柔弱的性子讓她一直不敢把這份好感表現出來，他們的感情也永遠止步在了曖昧。

安靜知道洛小乙想要入團，特地幫他寫了一封入團申請書，洛小乙還請安靜幫自己補習功課，在這份朦朧的感情中他們對對方的好感也逐漸的加深，但那個時代的愛情總是含蓄的，所以誰也不敢説出口。後來安靜意外出了車禍，洛小乙和眾多同學跑去醫院，最為着急的也是洛小乙，他確實是喜歡安靜的，但兩人最後並沒有在一起，他們的這份感情太過稚嫩，也不太可能有結局。

安靜出車禍之後變成了殘疾人，只能坐在輪椅上，她沒有考上北大而是開了一家書店，苗宛秋也已經變老了，他悄悄的歸還了安靜送給自己的蝴蝶鑰匙鏈，在結尾並沒有出現洛小乙和其他的同學，他們或許都已經有了自己的生活和工作，而那些青春記憶中的人也就永遠的留在了記憶中。