我們不能被困難嚇倒改為反問句

“我們不能被困難嚇倒”改為反問句：

1、我們怎能被困難嚇倒？

2、難道我們要被困難嚇倒嗎？

3、困難怎能嚇倒我們？

反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。

反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。

我們不能被困難嚇倒怎麼改成反問句？

"我們不能被困難嚇倒"改成反問句是“我們 怎麼能北困難嚇倒呢？”

反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。

反問句就是把答案藏在問題裏，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故問)。反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感歎號。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。

反問句的具體例子如下：

當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎? ——強調當土夫子也需要文化知識。

吳邪這不是呆氣的表現嗎?——説明吳邪這就是呆氣的表現。

難道吳邪和張起靈不是真心相愛?——強調他們真心相愛的。

"那怎麼是一樣的呢?"——説話者在強調那是不一樣的。

難道我們能浪費時間嗎?——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。

你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境。

你如果上課不認真聽講，作業會做嗎?——強調上課不認真你就不會做作業。

為什麼不去問問神奇海螺呢?——強調你應該去問神奇海螺。《海綿寶寶》

報紙沒有這麼大的魔力嗎?——強調報紙有這麼大的魔力。

難道我們不應該學習他的精神嗎?——強調我們該去學習他的精神。

按要求改寫句子。1．改反問句：我們不能被困難嚇倒。_________________________________________________

陳述句怎麼改為反問句呢？

陳述句改反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎麼、難道、豈”等反間語詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為間號。

基本概念，什麼是陳述句？什麼是反問句？

陳述句是陳述一個事實或者説話人的看法的句型。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句。例句：兒子是我一生的牽掛。我們不能被困難嚇倒。

反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。例句：你們怎麼能不承認錯誤呢？報紙沒有這麼大的魔力嗎？

下面讓我們通過一些例子來具體理解一下：

1、這活潑的小孩是我的好朋友。第一步：難道這活潑可愛的小孩是我的好朋友。第二步：難道這活潑可愛的小孩不是我的好朋友。第三步：難道這活潑可愛的小孩不是我的好朋友嗎。第四步：難道這活潑可愛的小孩不是我的好朋友嗎？

2、你不能這樣做改為反問句：你怎麼能這樣做呢？

3、雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。改為反問句：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？

4、我知道這個答案是正確的。改為反問句：我難道不知道這個答案是正確的嗎？

5、這個企業的老總因為經濟問題落馬了。改為反問句：這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？

6、飛機今天早上墜毀了。改為反問句：這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？

7、不能真的束手無策，等待死神的到來。改為反問句：難道就真的束手無策，等待死神的到來？

8、別人能做的事，我能做到。改為反問句：別人能做的事，難道我不能做到嗎？

9、你的爸爸是一個技術熟練的工人。改為反問句：難道你的爸爸不是一個技術熟練的工人嗎？

10、同學們不得不想出辦法克服這個困難。改為反問句：同學們怎能不想出辦法克服這個困難呢？

掌握這5個技巧，幫孩子快速提高文字表現力。

1.寫句子，老是“有，有，有”，好單調

我們的方法是，調整語序，把重點詞語放到前面。

2.“好開心、好高興、好激動”，怎麼寫具體

我們的方法是，把看不見的心情改寫成看得見的表情。

3. 寫動植物，不生動，怎麼辦？

我們的方法是，把不是人的事物當有生命的人來寫。

4.句子語氣平淡，無變化

我們的方法是，把某些陳述句改為反問句。

5.句子口語化嚴重，沒文采

我們的方法是：把部分口語化的詞改為四字詞。

陳述句改成反問句的練習

陳述句改反問句練習：

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、遊覽了長城，我受到了教育。

21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

22、這個世界上應該有您最想要的東西。

23、人的身軀不能從狗洞子裏爬出來。

24、這本書真好看，叫人喜歡。

25、那電線上停着的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

26、對於浪費能源的現象，我們不能容忍。

27、網絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不捨。

28、我們應該相信自己的眼睛。

29、我們都愛自己慈愛的母親。

30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

31、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。

32、這樣骯髒、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。

33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那樣品德高尚的人值得讚揚。

35、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

36、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

37、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。

38、任弼時同志不同意搬進新房子，他説，不能以一個人牽動一個機關。

39、沿着這條小路走，能到金明家。

40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。

41、為了實現四個現代化，我們應該努力學習。

42、巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象徵。

43、如果下面沒有泉水，這麼旱的天氣，泥土不會這樣濕。

44、你用髒手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。

45、登泰山看日出是我很久以來最大的心願。

46、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

47、對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。

48、沒有比鍛鍊身體、增強體質更重要的事了。

49、我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。

50、我們應當把自己培養成為全面發展的人才。

51、戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術枱。

陳述句改為反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎麼、難道、豈”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎麼”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎麼能浪費時間呢？

陳述句改為反問句十句。

1、這件事我知道。

難道這件事我會不知道？

2、我沒有這麼笨。

難道我有這麼笨嗎？

3、你應該覺得這樣做不對。

你不覺得這樣做不對嗎？

4、你不能這樣做。

你怎麼能這樣做呢？

5、我們不能浪費時間。

難道我們能浪費時間嗎？

6、你們不能破壞環境。

你們怎能破壞環境呢?

7、你能自己回家的。

難道你不能自己回家嗎？

8、這是你的。

這難道不是你的？

9、如果我們也能像水滴那樣，就沒有什麼事情做不成的。

如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?

10、朝這個方向走，越走越遠。

朝這個方向走，不是越走越遠嗎?